Lernkonventionen und Leitbilder: zum Organisationslernen in Krisen
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
WZB
[19]98
|
| Schriftenreihe: | WZB, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Technik, Arbeit, Umwelt Papers
FS II 98-101 |
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1. Das Problem: Organisationslernen in Krisen 7
2. Der Fokus: Konventions- und Leitbild-Perspektive 9
2.1. Die Konventions-Perpektive 9
2.2. Die Leitbild-Perspektive 15
2.3. Das analytische Potential der Konventions- und Leitbild-Perspektive 21
3. Das Organisationslernen: Lernkonvention und Leitbild 24
3.1. Der Kern der Konvention: Die Kohärenz der Lerntypen und Lernebenen 25
3.2. Die Ausformung der Konvention: Kohärenzbildung und Leitbilder 34
3.2.1. Die Kohärenzbildung: Felder und Resultate der Annäherungsarbeit 34
3.2.2. Die Leitbilder Hilfen und Katalysatoren der Annäherungsarbeit 42
4. Ein Ausblick: Naturalisierung und Denaturalisierung der Konvention 51
5. Literatur 54
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