Die Möglichkeit des Neuen: Innovation in einer lernenden Unternehmung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
M und P, Verl. für Wiss. und Forschung
1996
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Einführung 1
L Die Ordnung des Neuen 13
1.1 Die neoklassische Ordnung 13
Der technische Fortschritt als Residualgröße 13; Der tech¬
nische Fortschritt als Ergebnis von Lernen im Produktions¬
prozeß 16; Die Technologie als Produktionsfaktor 18; Die
Arbeitsteilung im Innovationsprozeß 20; Der Technologie¬
transfer 22; Das lineare und vernetzte Modell der Innovation
27; Die Barrierenjm hnnoyatipns£rozeß 32; Die Ordnung
neoklassischer Theorie und der neoklassisch geprägten
Transferdiskussion im Hinblick auf das Neue 37
1.2 Das Neue als Produkt von Mutation und Selektion 44
Die Konstituierung evolutorischer Ökonomik 44; Das Neue
in der evolutorischen Innovationstheorie 46; Die Wissen¬
schaft als Generator von Innovation 49; Die Fertigkeiten der
Mitarbeiter- ein Programm 55; Die Innovation in der Organi¬
sation 61; Die Ordnung evolutorischer Innovationstheorie 66
1.3 Das Neue zwischen Genietheorie und Organisationsfunktion 72
Innovation als Produktionsprozeß - Die Arbeitsteilung 73;
Innovation - eine Funktion rationaler Entscheidung 76; In¬
novation - Ergebnis funktionaler Kreativität 78; Die orga¬
nische Struktur der Organisation als Bedingung des Neuen
84; Die Parallelorganisation- Pars pro toto: das Vorschlags¬
wesen 90; Das Neue - Genieleistung oder Arbeit? 94; Das
Unbehagen rationaler Wissenschaft an der Genietheorie 98;
Die Spannung zwischen Genietheorie und Arbeitsauffas¬
sung - Eine andere Rekonstruktion 103; Die Möglichkeiten
des Menschen: Schumpeters Unternehmer 107
V
n Die Tradierung der Ordnung 109
11.1 Die Arbeitsteilung als Ordnungsmuster 112
Der Verlust der Fähigkeiten 112; Die Arbeitsteilung in der
Produktion11 der Faktoren 116; Arbeitsteilung als Abstrak¬
tionsprozeß 119
11.2 Die Formalisierung des Wissens 122
Das Erklären 122; Das Verstehen 126; Das Alltagswissen 130
11.3 Arbeit ohne Eigenschaften 136
11.4 Das Neue zwischen Objekt und Existenz 144
Schumpeters Begriff der Innovation 145; Innovation als tech¬
nisches Phänomen 148; Die Innovation als bereits Vorhan¬
denes 149; Die Umwertung der Werte 152; Die Umwertung
aller Werte 155; Praxis als Unmöglichkeit und Möglichkeit
des Neuen 158
in Die Praxis des Neuen 161
ULI Die Logik der Praxis 163
111.2 Die Logik des Wissens 173
Die Unzulänglichkeit formaler Repräsentation von Technik
173; Die Abstraktion der Bezüge 177
111.3 Die Entfaltung des Wissens-und Handlungsbeziehungen 180
Wissen am eigenen Leib 180; Lernen im Gespräch 189;
Lernen durch Beteiligung an Praxis 194; Lernen durch die
Bildung von Praxisgemeinschaften 198
IV Der Prozeß des Neuen-ein Ausblick 201
Zwei Ansätze im Hinblick auf das Neue 201; Die Aus¬
dehnung des Erfahrungsraumes: keine Redundanz 205; Die
Ausdehnung des Wahrnehmungsraumes: der personale
Kunde 209; Die Ausdehnung von Alltagspraxis: Die Gren¬
zen der Führung 212; Vom Nutzen des Wissens 216; Die
Konkretion der Arbeitsteilung 218
VI
Literaturverzeichnis 223
Abbildungsverzeichnis 243
VII
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