Verfügbarkeit: Schmelztiegel Wien - einst und jetzt

Schmelztiegel Wien - einst und jetzt: zur Geschichte und Gegenwart von Zuwanderung und Minderheiten ; Aufsätze, Quellen, Kommentare Didaktisches Beih. / hrsg. von Hildegard Pruckner und Waltraud Weisch

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Pruckner, Hildegard (HerausgeberIn), John, Michael 1954- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wien ; Köln Böhlau 1990
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	IX, 129 S. Ill.
ISBN:	3205052161

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adam_txt	INHALT VORWORT . 1 1. THEORETISCHE EINLEITUNG . 3 1.1. INTERKULTURELLE ERZIEHUNG - NEUE WEGE IN DER AUSLAENDER/INNENPAEDAGOGIK . 3 ERZIEHUNG FUER DAS HERKUNFTSLAND . 3 ERZIEHUNG FUER DAS AUFNAHMELAND . 3 INTERKULTURELLE ERZIEHUNG . 4 GRENZEN DER INTERKULTURELLEN ERZIEHUNG . 5 DIE DIDAKTISCHE KONZEPTION DES SCHMELZTIEGEL-PROJEKTS . 5 1.2. AUS DER NOTWENDIGKEIT EINE CHANCE MACHEN . 7 1.3. DAS YYTSCHUSCHENBAD " . 9 2. PRAKTISCHE ANWENDUNG IN DER SCHULE - DIDAKTISCHE UMSETZUNG . 11 2.1. VOLKSSCHULE - ERFAHRUNGEN MIT DEM QUELLENMATERIAL . 11 CLAUDIA MAYERHOFER - 2. KLASSE . 13 WOHER KOMME ICH? - MIGRATION FRUEHER - MIGRATION HEUTE . 13 ARBEITSBLAETTER . 14 INGEBORG MUZIK - 3. KLASSE . 16 WOHNEN - DIE NAEHERE UMGEBUNG UNSERER SCHULE . 16 AUFSAETZE . 18 UTA KISSINGER - 3. KLASSE . 19 BIN ICH WIRKLICH EIN/E WIENER/IN? - ALTE UND NEUE WOHNHAEUSER IN UNSERER UMGEBUNG - HANDWERKER HEUTE UND EINST - WANDERHAENDLER/INNEN IM ALTEN WIEN - WOHNVERHAELTNISSE IN WIEN FRUEHER UND JETZT . 19 MARIA ZOUFAL-KRANER - 4. KLASSE . 22 VERSCHIEDENE HANDWERKER . 22 SONJA MURN - 4. KLASSE . 23 INDUSTRIE IN DER GROSSSTADT - WIEN WURDE IMMER GROESSER - WOHNEN HEUTE-EINST . 23 THERESE JIRESCH - 4. KLASSE . 25 DIE DONAU BEI WIEN . 25 EDITH PRESS - 4. KLASSE . 26 ARBEITSVERHAELTNISSE IM VORIGEN JAHRHUNDERT (BEISPIEL ZIEGELARBEITER/INNEN) . 26 2.2. ALLGEMEINE SONDERSCHULE - WARUM DIESES PROJEKT WICHTIG UND INTERESSANT WAR . 28 CHRISTINE HEINSCHINK - 8. KLASSE . 29 VOM HAUSBAU - WIE WIR WOHNEN . 29 VIII INHALT URSULA HOELLENSTEIN - 8. KLASSE . 31 DIE PRUNKBAUTEN VON WIEN - WER WAREN DIE BAUARBEITER? - DIE YYZIEGELBOEHM " - BEI DEN TSCHECH/INN/EN AM WIENERBERG - LEHRLINGE IN DER MONARCHIE UND LEHRLINGE HEUTE - DIE WIENER KUECHE - YYGASTARBEITER/INNEN - WOHNEN WIE IM KAISERREICH " - DIE RELIGION DER GASTARBEITER/INNEN . 31 GERHARD WEGSCHEIDER - 8. KLASSE . 36 LEHRSTELLEN UND ARBEITSSUCHE IM VORIGEN JAHRHUNDERT - MASSENMEDIEN - VON WOHER KOMMEN DIE WIENER/INNEN? - BERUFE FRUEHER UND HEUTE, DIE AUF DER STRASSE/AUF WANDER SCHAFT AUSGEUEBT WURDEN/WERDEN . 36 2.3. HAUPTSCHULE - ALLGEMEINES ZUR ARBEIT MIT DEN YYSCHMELZTIEGEL-MATERIALIEN " . 39 KARIN GRECH - 1. UND 3. KLASSE . 40 1. KLASSE: DAS ROLLENBILD DER FRAU IN DER TUERKEI - VERGLEICH: TUERKISCHE MAEDCHEN/OESTER REICHISCHE MAEDCHEN - MATRIARCHAT UND PATRIARCHAT - TRADITION UND FAMILIE - DIE TUERKISCHE UND DIE DEUTSCHE SPRACHE - AUSLAENDER/INNEN IN WIEN - AUSLAENDER/INNEN IN OESTERREICH . 41 3. KLASSE: WIE GINGEN DIE NAZIS GEGEN AUSLAENDER/INNEN VOR? - WELCHE AUSLAENDER/INNEN LEBEN HAUPTSAECHLICH IN WIEN? - WIE WOHNEN VIELE AUSLAENDER/INNEN IN WIEN? - WELCHE PROBLEME KOENNEN AUSLAENDER/INNENKINDER HABEN, WENN SIE ZU UNS KOMMEN? - ROLLEN SPEZIFISCHE TRADITION - ZUWANDERER/INNEN NACH WIEN UM 1900 - WELCHE VORTEILE, POSITIVE EINWIRKUNGEN, BEREICHERUNGEN BRINGEN AUSLAENDER/INNEN FUER EIN LAND? . 43 AUFSATZ . 45 HILDEGARD PRUCKNER - 2. KLASSE . 46 YYICH MOECHTE WISSEN, OB GASTARBEITER IN OESTERREICH GLUECKLICH SIND ." . 46 AUFSAETZE UND SCHUELER/INNEN-MEINUNGEN . 57 SIEGLINDE MASSICZEK . 58 DIE ARBEITSWELT DER FRAU - DIE WOHNUNG, IHR ZWEITER ARBEITSPLATZ . 58 ARBEITSBLAETTER, AUFSAETZE, GEDICHTE . 61 URSULA STOEFFLER - 3. KLASSE . 66 HANDWERKERLEBEN IM MITTELALTER - WIENER STRASSENTYPEN - RANDGRUPPEN UNSERER GESELL SCHAFT - YYWARUM DUERFEN DIE BEIDEN TUERKISCHEN MAEDCHEN NICHT AUF SCHULLANDWOCHE FAHREN? " . 66 ZEICHNUNGEN . 68 FRITZ WILFLINGER - 3. KLASSE . 70 WIR VERGLEICHEN DAS LIMA VON HEUTE MIT DEM WIEN VOR 100 JAHREN . 70 WALTRAUD WELSCH - 3. KLASSE . 72 YYOESTERREICH, GUTES LAND? " . 72 ARBEITSBLAETTER . 75 RENATE HOFBAUER - 4. KLASSE . 77 WIE ES FRUEHER EINMAL WAR - KINDERARBEIT; WANN HAT ES SIE GEGEBEN? - DIE FAMILIE IM WANDEL DER ZEIT . 77 AUFSAETZE UND PLAKAT . 81 MARTINA WAIBEL - 4. KLASSE . 83 ARBEITSRECHTE - WOHNVERHAELTNISSE DER TSCHECHISCHEN ZUWANDERER/INNEN . 83 AUFSAETZE UND PLAKATE . 85 2.4. ALLGEMEINBILDENDE HOEHERE SCHULE - MOEGLICHKEITEN UND PROBLEME BEI DER ARBEIT . 87 SYLVIA LAUSECKER - 1., 4. UND 5. KLASSE . 88 1. KLASSE: MEINE KINDHEIT . 88 5. KLASSE: AUSSENSEITER . 89 4. KLASSE: SITUATION JUGENDLICHER: FREIZEIT, WOHNEN UND KOMMUNIKATION IM ALLTAG - GASTARBEITER/INNEN . 90 KARIN ZAHLER - 4. KLASSE . 91 ZEITUNGSARTIKEL - WAS STECKT DAHINTER? . 91 INHALT IX VERA CERHA - 2. KLASSE . 92 DIE FABEL VOM GEFANGENEN VOGEL . 92 DANIELA HARTMANN - 2. UND 7. KLASSE . 94 2. KLASSE: YYDU NIX RED ' N DEITSCH? " - SPRACHVERHALTEN AUSLAENDER/INNE/N GEGENUEBER . 94 7. KLASSE: HADRIAN, DER ANTISEMITISCHE PROTOTYP - DISKRIMINIERUNG VON AUSLAENDER/INNE/N 94 GRETL ANZENGRUBER - 3. UND 5. KLASSE . 97 3. KLASSE: WOHNEN DER GASTARBEITER/INNEN . 97 5. KLASSE: MOEGLICHKEITEN EINER SINNVOLLEN LEBENSGESTALTUNG - FRUEHER WAR DAS ALLES ANDERS . 97 JUTTA WITTMANN - 4. KLASSE . 99 DIE ROLLE DER FRAU IN DER TUERKEI . 99 GUDRUN BURKERT - 4. KLASSE . 100 DIE SOZIALE LAGE IN WIEN ZU BEGINN DER ARBEITER/INNENBEWEGUNG (INDUSTRIELLE REVOLU TION) . 100 FRIEDRICH WEINHOFER - 4. KLASSE . 102 WOHN UND LEBENSVERHAELTNISSE IN WIEN - DIE TSCHECH/INN/EN IN WIEN - DER KONTAKT ZWISCHEN IN UND AUSLAENDER/INNE/N - ARBEITSBEDINGUNGEN . 102 ELKE RENNER - 4. KLASSE . 105 JUDEN/JUEDINNEN IN WIEN - ARBEITS UND WOHNSITUATION VON YYFREMDEN " . 105 WOLFGANG LASSMANN - 5. KLASSE . 108 EINE STADT WILL NACH OBEN: FUNKTION DER SPRACHE - WOZU VERWENDET/E EINE STADT SKLAVEN/NICHT-HELLENEN/YYTSCHUSCHEN " ? . 108 3. ANHANG . 111 3.1. QUELLENANHANG . 111 3.2. WEITERFUEHRENDE LITERATUR . 125 3.3. BERATUNGSSTELLEN FUER SCHULPROBLEME AUSLAENDISCHER KINDER . 127 3.4. QUELLENREGISTER . 129
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