Prioritäten und Grundfragen der Berufsbildung in Polen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dresden
SFPS, Wiss. Fachverl.
1999
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| Schriftenreihe: | Arbeitspapiere Internationale Beziehungen im Bildungswesen
3 |
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PRIORITAETEN
UND
GRUNDFRAGEN
DER
BERUFSBILDUNG
IN
POLEN
INHALT
1.
VORBEMERKUNGEN
2.
REFORMTENDENZEN
IM
BERUFSBILDENDEN
SEKUNDARBERELCH
N
2.1.
ALLGEMEINE
SKIZZE
2.2.
REFORMANSATZ:
DURCHSETZUNG
DER
MITTELSCHULBILDUNG
AUF
ABITUMIVEAU
2.3.
ANPASSUNG
DER
AUSBILDUNGSRICHTUNGEN
AN
DIE
WIRTSCHAFTLICHEN
AENDERUNGEN
2.4.
AENDERUNGEN
DES
AUSBILDUNGSMODELLS
2.5.
STRUKTURELLE
EVOLUTION:
DAS
TECHNISCHE
LYZEUM
2.6.
FAZIT
3.
STRUKTURELLE
AENDERUNGEN
IM
HOCHSCHULWESEN
3.1.
ALLGEMEINE
SKIZZE
DES
HOCHSCHULWESENS
3.2.
QUANTITATIVE
ENTWICKLUNG
DER
HOCHSCHULBILDUNG
3.3.
DIVERSIFIKATION
DES
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