Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs: eine Einführung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; München ; Wien ; Zürich ; New York
Langenscheidt
[20]02
|
| Ausgabe: | 3. Dr. |
| Schriftenreihe: | Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache
15 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 150 - 174 |
| Beschreibung: | 176 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALT
VORWORT
.
7
EINLEITUNG
.
8
^TEIL
I:
ANEIGNUNG
VON
SPRACHEN
/
DER
ERSTSPRACHERWERB
1
ZUR
ANEIGNUNG
VON
SPRACHEN
.
10
1.1
DER
ERSTSPRACHERWERB
.
.
.
10
1.2
DER
GLEICHZEITIGE
ERWERB
ZWEIER
SPRACHEN
.
11
1.3
DIE
NACHZEITIGE
ANEIGNUNG
.
12
1.3.1
FRUEHE
UND
SPAETE
NACHZEITIGE
ANEIGNUNG
.
12
1.3.2
UNGESTEUERTER
ERWERB
UND
GESTEUERTES
LERNEN
.
13
YY
EXKURS:
ERWERBEN
UND
LERNEN
.
14
1.3.3
ZUR
ANEIGNUNG
EINER
ZWEIT
UND
FREMDSPRACHE
.
15
1.3.4
MEHRSPRACHIGKEIT
.
17
2
VORAUSSETZUNGEN
DES
ERSTSPRACHERWERBS
.
19
2.1
BIOLOGISCHE
VORAUSSETZUNGEN
.
19
2.1.1
HIMREIFUNG
.
19
2.1.2
GLEICHFOERMIGKEIT
DES
ENTWICKLUNGSABLAUFS
.23
2.1.3
SPRACHENTWICKLUNG
BEI
BLINDEN
UND
TAUBEN
.
24
2.2
KOGNITIVE
ENTWICKLUNG
UND
SPRACHERWERB
.
25
2.2.1
SENSUMOTORISCHE
ENTWICKLUNG
UND
SPRACHERWERB
.
25
2.2.2
VORBEGRIFFLICHES
DENKEN
.
26
2.2.3
ANSCHAULICHES
DENKEN
(CA.
4-7
JAHRE)
.
26
2.2.4
KONKRETE
OPERATIONEN
.27
2.2.5
FORMALE
OPERATIONEN
.
28
2.3
SOZIALINTERAKTIVE
VORAUSSETZUNGEN
.29
2.3.1
DIE
SITUATION
DER
FAMILIE
.
30
2.3.2
INTERAKTIONSSTILE
.
31
2.3.3
DIE
SPRACHE
DER
ELTERN
.32
3
ZUR
ENTWICKLUNG
DER
ERSTSPRACHE
.
36
3.1
VERSTEHEN
UND
PRODUZIEREN
SPRACHLICHER
LAUTE
.
36
3.1.1
HOERVERSTEHEN
.
36
3.1.2
LAUTWAHMEHMUNG
.
37
3.1.3
ZUR
ENTWICKLUNG
DER
ARTIKULATION
.
40
3.2
ZUR
ENTWICKLUNG
SPRACHLICHER
BEDEUTUNGEN
.
42
3.2.1
BEDEUTUNGSERSCHLIESSUNG
MIT
HILFE
DES
PRAEVERBALEN
VERSTAENDIGUNGSSYSTEMS
.
42
3.2.2
BENENNUNG
UND
REFERENZBEZUG
.
42
3.2.3
ZUR
ENTWICKLUNG
VON
WORTBEDEUTUNGEN
.
45
3.2.4
WORTBEDEUTUNGSTHEORIEN
.
47
YY
DIE
MERKMALTHEORIE
VON
CLARK
.
47
YY
BEGRIFF
UND
BEDEUTUNG
.
50
YY
DIE
PROTOTYPENTHEORIE
.
52
3.3
ZUR
ENTWICKLUNG
GRAMMATISCHER
KOMPETENZ
.
56
3.3.1
DIE
FRUEHE
ENTWICKLUNG
.57
3.3.2
DAS
DREI
UND
MEHRWORTSTADIUM
.
58
3.3.3
DIE
ENTWICKLUNG
NACH
DEM
VIERTEN
LEBENSJAHR
.
60
3.3.4
ERWERBSTHEORIEN
.63
TEIL
II:
ANEIGNUNG
EINER
FREMDEN
SPRACHE
4
SPRACHLEMVORAUSSETZUNGEN
.
68
4.1
BIOLOGISCHE
VORAUSSETZUNGEN
.
68
4.1.1
HIMREIFUNG
.
68
4.1.2
LEBENSALTER
.
71
4.2
DIE
ERSTSPRACHE
ALS
HILFE
UND
HINDERNIS
.
77
4.2.1
EINFLUESSE
AUF
DAS
VERSTEHEN
.
78
4.2.2
EINFLUESSE
AUF
DIE
PRODUKTION
.
83
4.3
KOGNITIVE
VORAUSSETZUNGEN
.
89
4.3.1
KOGNITIVE
ENTWICKLUNG
.
89
4.3.2
VERARBEITUNGSPROZESSE
.
92
4.3.3
BEWUSSTHEIT
BEI
DER
VERARBEITUNG
.
95
4.3.4
SPRACHLEMSTRATEGIEN
.
98
4.3.5
WAHMEHMUNGS
UND
SPRACHLEMGEWOHNHEITEN
.
102
4.4
SOZIALPSYCHOLOGISCHE
FAKTOREN
.
105
4.4.1
AFFEKTIVE
FAKTOREN
.
105
4.4.2
MOTIVATION
.
111
5
ZUR
ENTWICKLUNG
VON
LERNERSPRACHEN
.
115
5.1
MERKMALE
VON
LEMERSPRACHEN
.
115
5.2
ENTWICKLUNGSSEQUENZEN
.
117
5.2.1
BEDEUTUNGSDIFFERENZIERUNGEN
.
119
5.2.2
ZUR
ANEIGNUNG
SYNTAKTISCHER
STRUKTUREN
.
120
5.2.3
ZUR
ANEIGNUNG
DER
NEGATION
.
122
5.2.4
ZUR
ANEIGNUNG
UNTER
FORMELLEN
BEDINGUNGEN
.
124
5.2.5
ENTWICKLUNGSSEQUENZEN
IM
UNTERRICHT
.
127
6
THEORIEN
UEBER
DIE
ANEIGNUNG
FREMDER
SPRACHEN
.130
6.1
LINGUISTISCHE
ERKLAERUNGSVERSUCHE
.
130
6.2
KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE
ERKLAERUNGSVERSUCHE
.
131
6.3
SOZIALPSYCHOLOGISCHE
ERKLAERUNGSVERSUCHE
.
132
7
LOESUNGSSCHLUESSEL
.
135
8
GLOSSAR
.
146
9
LITERATURHINWEISE
.
150
9.1
BIBLIOGRAPHIE
ZUM
SPRACHERWERB
(TEIL
I)
-
ERSTSPRACHERWERB
.
150
9.2
BIBLIOGRAPHIE
ZUM
SPRACHERWERB
(TEIL
II)
-
ANEIGNUNG
EINER
FREMDEN
SPRACHE
.158
10
QUELLENANGABEN
.
175
ANGABEN
ZUM
AUTOR
.
176
DAS
FERNSTUDIENPROJEKT
DIFF
-
GHK
-
GL
.176 |
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