Methodik und Realisiation von Systemen zur effizienten Wissensvermittlung durch Hypermedia:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien
Lang
1999
|
| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 5, Volks- und Betriebswirtschaft ; Bd. 2428 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 272 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3631339194 |
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INHALTSVERZEICHNIS
9
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
15
TABELLENVERZEICHNIS
.
19
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
.
21
1
ZIEL
UND
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
25
2
PSYCHOLOGISCHE
GRUNDLAGEN
DES
LERNENS
.
31
2.1
LEMTHEORIEN
.
31
2.1.1
BEHAVIORISTISCHE
THEORIEN
.
31
2.1.1.1
KLASSISCHE
KONDITIONIERUNG
.
31
2.1.1.2
VERBINDUNGSLEHRE
.
32
2.1.1.3
OPERANTE
KONDITIONIERUNG
.
32
2.1.2
KOGNITIVE
THEORIE
.
33
2.1.3
PHYSIOLOGISCHE
THEORIE
.
34
2.2
LEHRTHEORIEN
.
36
2.2.1
LEMINHALTE
.
38
2.2.2
LERNINTENTIONEN
.
39
2.2.3
LERNZIELE
.40
2.3
ALLGEMEINE
LEHRSTRATEGIEN
.
43
2.3.1
STRATEGIEN
ZUR
PRAESENTATION
.
43
2.3.2
STRATEGIEN
ZUR
STRUKTURIERUNG
.
45
2.4
ASPEKTE
BEI
DER
WISSENSVERMITTLUNG
.
49
3
COMPUTERUNTERSTUETZTER
UNTERRICHT
.
53
3.1
PHASEN
DER
WISSENSVERMITTLUNG
.
54
3.2
GRUNDTYPEN
COMPUTERUNTERSTUETZTER
LEHR-/LEMSYSTEME
.
55
3.2.1
HILFESYSTEME
.
55
3.2.2
UEBUNGSSYSTEME
.
55
3.2.3
TUTORIELLE
SYSTEME
.
57
3.2.3.1
KONVENTIONELLE
TUTORIELLE
SYSTEME
.
58
10
INHALTSVERZEICHNIS
3.2.3.2
YYINTELLIGENTE
"
TUTORIELLE
SYSTEME
.
60
3.2.4
SIMULATIONSSYSTEME
.
63
3.2.5
SPIELSYSTEME
.
65
3.2.6
HYPERMEDIALE
SYSTEME
.
66
3.2.7
GRUPPENLERNSYSTEME
.
68
3.3
KLASSIFIKATION
VON
COMPUTERUNTERSTUETZTEN
LEHR-/
LEMSYSTEMEN
.
69
3.4
NUTZEN
VON
COMPUTERUNTERSTUETZTEN
LEHR-/LEMSYSTEMEN
.
71
4
HYPERMEDIALE
LEHR-/LEMSYSTEME
.
73
4.1
DEFINITION
VON
HYPERMEDIA
.
73
4.1.1
HYPERTEXT
.
73
4.1.2
MULTIMEDIA
.
75
4.2
AUFBAU
VON
HYPERMEDIASYSTEMEN
.
79
4.2.1
KNOTEN
.
79
4.2.1.1
KNOTENINHALT
UND
GRANULARITAET
.
80
4.2.1.2
KNOTENTYPEN
.
82
4.2.2
VERWEISE
.
82
4.2.2.1
VERWEISARTEN
.
83
4.2.2.2
VERWEISANKER
UND
-STRUKTUREN
.
84
4.2.2.3
VERWEISVERWALTUNG
.
87
4.2.3
PFADE
.
87
4.2.4
SYSTEMSTRUKTUREN
.
89
4.3
REFERENZMODELLE
.
91
4.3.1
HYPERTEXT
ABSTRACT
MACHINE
.
91
4.3.2
ABSTRAKTIONSMECHANISMEN
VON
GARG
.
93
4.3.3
DEXTER
REFERENZMODELL
.
93
4.4
DOKUMENTENSTANDARDS
.
97
4.4.1
SGML
.
98
4.4.2
HTML
.
100
4.4.3
HYTIME
.
101
4.4.4
MHEG
.
102
4.4.5
ODA/ODIF
.
103
4.4.6
RTF
.
104
INHALTSVERZEICHNIS
11
4.5
SYSTEME
UND
ENTWICKLUNGEN
.
105
4.5.1
WWW
.
105
4.5.2
HERMES
.
108
5
FUNKTIONALE
ANFORDERUNGEN
AN
EIN
HYPERMEDIALES
LEHR
/LERNSYSTEM
.
113
5.1
MEDIENDIDAKTISCHE
ASPEKTE
.
113
5.1.1
INFORMATIONSPRAESENTATION
.
113
5.1.1.1
AUSWAHL
DER
MEDIEN
.
113
5.1.1.2
GESTALTUNG
DER
MEDIEN
.
119
5.1.1.3
ANORDNUNG
VON
INHALTEN
.
127
5.1.1.4
EINSATZ
VON
FARBE
.
130
5.1.2
INTERAKTIONEN
.
132
5.1.2.1
TESTAUFGABEN
.
132
5.1.2.2
ANMERKUNGEN
.
140
5.2
NAVIGATION
IN
HYPERMEDIALEN
LEMSYSTEMEN
.
141
5.2.1
NAVIGATIONSMOEGLICHKEITEN
.
141
5.2.2
NAVIGATIONSHILFEN
.
142
5.2.2.1
METAINFORMATIONEN
.
145
5.2.2.2
HISTORIENLISTEN
.
147
5.2.2.3
GRAFISCHE
UEBERSICHTEN
.
149
5.2.2.4
FISHEYE
VIEWS
.
152
5.2.3
INFORMATIONSSUCHE
.
155
6
TECHNISCHE
ANFORDERUNGEN
AN
EIN
HYPERMEDIALES
LEHR
/LERNSYSTEM
.
159
6.1
DATENVERWALTUNG
.
159
6.1.1
HYPERMEDIADATEN
.
159
6.1.2
DATENSPEICHERUNG
UND
-ZUGRIFF
.
165
6.1.2.1
DATENBANKSYSTEME
.
165
6.1.2.2
OBJEKTORIENTIERTE
DATENSPEICHERUNG
.
169
6.2
BENUTZERSCHNITTSTELLE
.
171
6.2.1
HARDWAREERGONOMIE
.
172
6.2.2
SOFTWAREERGONOMIE
.
173
6.2.2.1
INTERAKTIONSMOEGLICHKEITEN
.
174
12
INHALTSVERZEICHNIS
OE.2.2.2
INTERAKTIONSFORMEN
.
176
6.2.3
BENUTZERMODELLE
.
178
6.2.3.1
TYPOLOGIEN
.
180
6.2.3.2
STEREOTYPENMODELLE
.
181
7
KONZEPTION
EINES
HYPERMEDIALEN,
ADAPTIONSFAEHIGEN
LEHR
ZLEMSYSTEMS
.
185
7.1
TRENNUNG
VON
INHALTEN
UND
PRAESENTATION
.
186
7.1.1
KLASSISCHER
AUFBAU
VON
HYPERMEDIASYSTEMEN
.
186
7.1.2
DATENBANKBASIERTES
KONZEPT
NACH
DEM
DEXTERMODELL
.
187
7.2
VERWALTUNG
UND
SPEICHERUNG
DER
LEHRINFORMATIONEN
.
190
7.2.1
AUFBAU
DER
LERNEINHEITEN
.
190
7.2.1.1
BESCHREIBUNG
DER
KNOTENSTRUKTUREN
.
191
7.2.1.2
STUECKLISTENBASIERTE
ORGANISATION
ZUR
VERWALTUNG
DER
KNOTEN
.
192
7.2.1.3
DATENMODELL
DER
HYPERMEDIA-STUECKLISTE
.
194
7.2.1.4
PRAESENTATION
DER
KNOTEN
.
198
7.2.2
AUFBAU
DER
HYPERTEXTSTRUKTUREN
.
200
7.2.2.1
VERKNUEPFUNGEN
.
200
7.2.2.2
AUTOMATISCHE
GENERIERUNG
GRAFISCHER
UEBERSICHTEN
.
203
7.2.3
AUFBAU
VON
ZUSATZFUNKTIONALITAETEN
.
204
7.2.3.1
AUFBAU
VON
INFORMATION
RETRIEVAL
FUNKTIONEN
.
204
7.2.3.2
VERWALTUNG
VON
TESTAUFGABEN
.
207
7.3
VERWALTUNG
UNTERSCHIEDLICHER
AUTOREN
.
209
7.4
AUTOMATISCHE
ANPASSUNG
DES
SYSTEMS
AN
UNTERSCHIEDLICHE
BENUTZER
.
211
7.4.1
BILDUNG
VON
STEREOTYPEN
.
211
7.4.1.1
KNOTENBEZOGENE
STEREOTYPEN
.
212
7.4.1.2
BENUTZERBEZOGENE
STEREOTYPEN
.
215
7.4.2
ZUORDNUNG
DER
LEHRINHALTE
AN
BENUTZER
.
216
7.4.2.1
ERWEITERUNG
DES
DATENMODELLS
.
218
7.4.2.2
VORGEHEN
BEIM
ZUGRIFF
AUF
LEHRINHALTE
.
220
7.5
ZUSAMMENFASSENDE
DARSTELLUNG
DES
DATENMODELLS
.
223
INHALTSVERZEICHNIS
13
8
PROTOTYP
EINES
AUTORENWERKZEUGES
ZUR
ERSTELLUNG
HYPERMEDIALER
LEHREINHEITEN
.
225
8.1
AUFBAU
DES
SYSTEMS
.
225
8.2
ENTWICKLUNG
DER
LEHRINHALTE
.
226
8.2.1
ERSTELLUNG
DER
ATOM
UND
COMPOSITE-KNOTEN
.
227
8.2.1.1
KNOTEN-PALETTE
.
228
8.2.1.2
ENTWURFSFENSTER
.
229
8.2.1.3
KNOTEN-INSPEKTOR
.
230
8.2.2
STRUKTURIERUNG
DER
KNOTEN
.
233
8.2.2.1
STRUKTUR-BROWSER
.
233
8.2.2.2
VERKNUEPFUNGSWERKZEUGE
.
235
8.3
VERWALTUNGS
UND
HILFSWERKZEUGE
.
236
8.3.1
KNOTENUEBERSICHT
.
236
8.3.2
AUSWAHL-PANEL
.
238
8.3.3
DESKRIPTOREN-PANEL
.
239
9
ZUSAMMENFASSUNG
.
241
LITERATURVERZEICHNIS
.
245 |
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