Kinder und Jugendliche in der Grosstadt [Großstadt]: zur Lebenssituation 9- - 14jähriger Kinder u. Jugendl. ; Stadtlandschaften als Bezugsrahmen pädag. Arbeit: Berlin-Wedding u. Berlin-Spandau, Falkenhagener Feld ; [d. dieser Arbeit zugrundeliegende Projekt führten wir im Rahmen d. Berlin-Forschung d. Freien Univ. Berlin vom Oktober 1980 bis zum September 1982 durch]
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Fortbildungsinst. für d. Päd. Praxis
1985
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 503 S. Ill., Kt. 21 cm |
| ISBN: | 3924830029 |
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Datensatz im Suchindex
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
0. DAS DILEMMA 1
1. EINLEITUNG 3
1.1. WAS DIESE ARBEIT SOLL 3
1.2. ZUR ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DER
FRAGESTELLUNG 6
2. THEORETISCHE VORUEBERLEGUNGEN 9
2.1. RAUMANEIGNUNG ALS ZENTRALE FORM
DER TAETIGKEIT VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN IN DER STADT 9
2.1.1. ENTWICKLUNG DES ANEIGNUNGSBEGRIFFS 9
2.1.2. INTERPRETATION DER THEORETISCHEN
GRUNDLAGEN DES ANEIGNUNGSBEGRIFFS 12
2.1.3. DIE BEDEUTUNG DES SPIELS ALS AN-
EIGNUNGSTAETIGKEIT VON KINDERN 14
2.1.4. RAUM UND RAUMANEIGNUNG ALS
ZENTRALE BEGRIFFE ZUM VERSTAENDNIS
DER LEBENSSITUATION VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN 20
2.2. KINDER UND JUGENDLICHE IN DER STADT;
ERGEBNISSE DER FORSCHUNG 30
2.2.1. ERGEBNISSE DER FORSCHUNG IN DEN
BEREICHEN ARCHITEKTUR, STADTPLANUNG,
STADTENTWICKLUNGSPLANUNG UND GARTEN-
BAUWESEN 33
2.2.2. PAEDAGOGISCHE, PSYCHOLOGISCHE UND
SOZIOLOGISCHE THEORIE- UND FOR-
SCHUNGSANSAETZE 58
3. EINGRENZUNG UND DIFFERENZIERUNG DER
FRAGESTELLUNGEN 72
4.
4.1 .
4.2.
4.3.
4.4.
4.4.1.
METHODEN UND AUFBAU DER UNTER-
SUCHUNG
VORBEMERKUNG
DIE AUSWAHL DER UNTERSUCHUNGS-
GEBIETE
METHODENNETZPLAN
ERLAEUTERUNGEN ZUM METHODENNETZPLAN
PHASE I:
TOPOGRAPHISCHE BESCHREIBUNG
SOZIALSTRUKTURELLE DATENANALYSE
EXPERTENINTERVIEWS
BEOBACHTUNGEN
77
79
82
83
85
86
86
88
HTTP://D-NB.INFO/871098679
4.4.2. PHASE II:
SELBSTEXPLORATION 90
ERHEBUNGEN IN DEN SCHULKLASSEN 92
- ARBEIT MIT STADTKARTEN 95
- MENTAL-MAPS 98
- TAGESABLAEUFE 99
4.4.3.
5.
5.1 .
5.1.1 .
5.1.2.
5.1.3.
5.1.4.
5.1.5.
5.2.
5.2.1.
5.2.2.
5.3.
5.3.1 .
5.3.2.
5.4.
PHASE III:
INTERVIEWS
DAS UNTERSUCHUNGSGEBIET IN BERLIN-
WEDDING
BESCHREIBUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES
HISTORISCHER BEZUG: BERLIN-
WEDDING
BERLIN-WEDDING HEUTE
EINGRENZUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES
STATISTISCHER KOMMENTAR
ZUSAMMENFASSUNG
EXPERTENINTERVIEWS
ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER INTERVIEWS
EINSCHAETZUNG DER INTERVIEWS
AUS UNSERER SICHT
STADTKARTEN ZUR ERFASSUNG DER
VON DEN KINDERN UND JUGENDLICHEN
GENUTZTEN ORTE
DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE
ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE
UND WEITERFUEHRENDE FRAGESTELLUNGEN
AUSWERTUNA DES TAGESABLAEUFE
101
111
111
111
112
115
117
132
133
134
138
141
141
150
153
5.5. INTERVIEWS MIT KINDERN UND JUGEND-
LICHEN 161
5.5.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE IN
BEZUG AUF AUSGEWAEHLTE ORTE 164
5.5.2. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN DEUTSCHEN
UND AUSLAENDISCHEN KINDERN UND JUGEND-
LICHEN. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN AUS-
LAENDISCHEN KINDERN UND JUGENDLICHEN
UND DEUTSCHEN ERWACHSENEN 215
5.5.3. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN MAEDCHEN
UND JUNGEN 222
5.6. ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER ERGEBNISSE FUER DAS UNTER-
SUCHUNGSGEBIET WEDDING 226
5.7. ANREGUNGEN FUER DEN BEZIRK
WEDDING 237
6. DAS UNTERSUCHUNGSGEBIET FALKEN-
HAGENER FELD IN BERLIN-SPANDAU 247
6.1. SIEDLUNGS- UND SOZIALSTRUKTURELLE
ANALYSE DES FALKENHAGENER FELDES 247
6.1.1. HISTORISCHER KOMMENTAR ZUR
SIEDLUNGSGESCHICHTE 247
6.1.2. MERKMALE DER SIEDLUNGSSTRUKTUR 250
6.1.3. TOPOGRAPHIE DES FALKENHAGENER
FELDES 251
6.1.4. STADTPLANUNG UND SOZIALE KON-
SEQUENZEN 254
6.1.5. STATISTISCHER KOMMENTAR
EINGRENZUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES 259
6.2. EXPERTENINTERVIEWS 272
6.2.1. ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER INTERVIEWS 272
6.2.2. EINSCHAETZUNG DER EXPERTENINTER-
VIEWS AUS UNSERER SICHT 278
6.3. STADTKARTEN ZUR ERFASSUNG DER VON
KINDERN UND JUGENDLICHEN GENUTZTEN
ORTE 280
6.3.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 280
6.3.2. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE
UND WEITERFUEHRENDE FRAGESTELLUNGEN 289
6.4. AUSWERTUNG DER TAGESABLAEUFE 291
6.5. INTERVIEWS MIT KINDERN UND JUGEND-
LICHEN 294
6.5.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE IN BEZUG
AUF AUSGEWAEHLTE ORTE 294
6.5.2. GENERELLE AUSSAGEN ZUR LEBENS-
SITUATION 9- BIS 14-JAEHRIGER
KINDER UND JUGENDLICHER IM FAL-
KENHAGENER FELD 3 53
6.5.3. ZUM VERHAELTNIS VON MAEDCHEN UND
JUNGEN IM FALKENHAGENER FELD 359
6.6.
6.7.
7.
7.1 .
7.2.
7.3.
ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG DER
ERGEBNISSE FUER DAS UNTERSUCHUNGS-
GEBIET FALKENHAGENER FELD 3 65
ANREGUNGEN FUER DAS FALKENHAGENER
FELD
ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE
371
386
RAUMANEIGNUNG IN UNTERSCHIEDLICHEN
GROSSSTAEDTISCHEN UMWELTEN. WEDDING
UND FALKENHAGENER FELD IM VER-
GLEICH 386
DSKUSSION DER ERGEBNISSE AUF
DEM HINTERGRUND NEUERER BEITRAEGE
ZUR KINDER- UND JUGENDFORSCHUNG
IN STAEDTISCHEN BEREICHEN
ANREGUNGEN FUER STADTPLANUNG UND
JUGENDHILFE
395
401
ANHANG
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
WENN DIE BULLEN WAS WOLLEN, DANN
SAGST EINFACH, DU BIST PAEDAGOGE,
DANN MACHEN DIE NICHTS 414
PAUL DITTGEN UND SEINE TIERE -
VOM SCHROTTPLATZ ZUM KINDER-
BAUERNHOF WEDDING E.V. 417
EIN TRITT UND DU GEHST VOLL AB 432
DU MUSST IHNEN GANZ GENAU ZUHOEREN.
DU MUSST DIE AUGEN OFFEN HALTEN. DU
MUSST SIE FRAGEN - UND DANN MUSST DU
TUN, WAS SIE WOLLEN; DAS IST MEIN
JOB HIER.
JONGENSLAND-OOST, ARBEITEN MIT
KINDERN UND JUGENDLICHEN IN
AMSTERDAM.
INTERVIEWLEITFADEN, PAEDAGOGEN,
SOZIALARBEITER
INTERVIEWLEITFADEN, VERWALTUNG
STADTKARTE WEDDING
STADTKARTE FALKENHAGENER FELD
BEISPIELE TAGESABLAEUFE WEDDING
BEISPIELE TAGESABLAEUFE FALKEN-
HAGENER FELD
439
456
459
461
462
463
474
XI. BEISPIELE MENTAL-MAPS WEDDING 480
XII. BEISPIELE MENTAL-MAPS FALKEN-
HAGENER FELD 488
LITERATUR 4 94
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
0. DAS DILEMMA 1
1. EINLEITUNG 3
1.1. WAS DIESE ARBEIT SOLL 3
1.2. ZUR ENTWICKLUNG UND BEDEUTUNG DER
FRAGESTELLUNG 6
2. THEORETISCHE VORUEBERLEGUNGEN 9
2.1. RAUMANEIGNUNG ALS ZENTRALE FORM
DER TAETIGKEIT VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN IN DER STADT 9
2.1.1. ENTWICKLUNG DES ANEIGNUNGSBEGRIFFS 9
2.1.2. INTERPRETATION DER THEORETISCHEN
GRUNDLAGEN DES ANEIGNUNGSBEGRIFFS 12
2.1.3. DIE BEDEUTUNG DES SPIELS ALS AN-
EIGNUNGSTAETIGKEIT VON KINDERN 14
2.1.4. "RAUM" UND "RAUMANEIGNUNG" ALS
ZENTRALE BEGRIFFE ZUM VERSTAENDNIS
DER LEBENSSITUATION VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN 20
2.2. KINDER UND JUGENDLICHE IN DER STADT;
ERGEBNISSE DER FORSCHUNG 30
2.2.1. ERGEBNISSE DER FORSCHUNG IN DEN
BEREICHEN ARCHITEKTUR, STADTPLANUNG,
STADTENTWICKLUNGSPLANUNG UND GARTEN-
BAUWESEN 33
2.2.2. PAEDAGOGISCHE, PSYCHOLOGISCHE UND
SOZIOLOGISCHE THEORIE- UND FOR-
SCHUNGSANSAETZE 58
3. EINGRENZUNG UND DIFFERENZIERUNG DER
FRAGESTELLUNGEN 72
4.
4.1 .
4.2.
4.3.
4.4.
4.4.1.
METHODEN UND AUFBAU DER UNTER-
SUCHUNG
VORBEMERKUNG
DIE AUSWAHL DER UNTERSUCHUNGS-
GEBIETE
METHODENNETZPLAN
ERLAEUTERUNGEN ZUM METHODENNETZPLAN
PHASE I:
TOPOGRAPHISCHE BESCHREIBUNG
SOZIALSTRUKTURELLE DATENANALYSE
EXPERTENINTERVIEWS
BEOBACHTUNGEN
77
79
82
83
85
86
86
88
HTTP://D-NB.INFO/871098679
4.4.2. PHASE II:
SELBSTEXPLORATION 90
ERHEBUNGEN IN DEN SCHULKLASSEN 92
- ARBEIT MIT STADTKARTEN 95
- MENTAL-MAPS 98
- TAGESABLAEUFE 99
4.4.3.
5.
5.1 .
5.1.1 .
5.1.2.
5.1.3.
5.1.4.
5.1.5.
5.2.
5.2.1.
5.2.2.
5.3.
5.3.1 .
5.3.2.
5.4.
PHASE III:
INTERVIEWS
DAS UNTERSUCHUNGSGEBIET IN BERLIN-
WEDDING
BESCHREIBUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES
HISTORISCHER BEZUG: BERLIN-
WEDDING
BERLIN-WEDDING HEUTE
EINGRENZUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES
STATISTISCHER KOMMENTAR
ZUSAMMENFASSUNG
EXPERTENINTERVIEWS
ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER INTERVIEWS
EINSCHAETZUNG DER INTERVIEWS
AUS UNSERER SICHT
STADTKARTEN ZUR ERFASSUNG DER
VON DEN KINDERN UND JUGENDLICHEN
GENUTZTEN ORTE
DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE
ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE
UND WEITERFUEHRENDE FRAGESTELLUNGEN
AUSWERTUNA DES TAGESABLAEUFE
101
111
111
111
112
115
117
132
133
134
138
141
141
150
153
5.5. INTERVIEWS MIT KINDERN UND JUGEND-
LICHEN 161
5.5.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE IN
BEZUG AUF AUSGEWAEHLTE ORTE 164
5.5.2. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN DEUTSCHEN
UND AUSLAENDISCHEN KINDERN UND JUGEND-
LICHEN. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN AUS-
LAENDISCHEN KINDERN UND JUGENDLICHEN
UND DEUTSCHEN ERWACHSENEN 215
5.5.3. ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN MAEDCHEN
UND JUNGEN 222
5.6. ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER ERGEBNISSE FUER DAS UNTER-
SUCHUNGSGEBIET WEDDING 226
5.7. ANREGUNGEN FUER DEN BEZIRK
WEDDING 237
6. DAS UNTERSUCHUNGSGEBIET FALKEN-
HAGENER FELD IN BERLIN-SPANDAU 247
6.1. SIEDLUNGS- UND SOZIALSTRUKTURELLE
ANALYSE DES FALKENHAGENER FELDES 247
6.1.1. HISTORISCHER KOMMENTAR ZUR
SIEDLUNGSGESCHICHTE 247
6.1.2. MERKMALE DER SIEDLUNGSSTRUKTUR 250
6.1.3. TOPOGRAPHIE DES FALKENHAGENER
FELDES 251
6.1.4. STADTPLANUNG UND SOZIALE KON-
SEQUENZEN 254
6.1.5. STATISTISCHER KOMMENTAR
EINGRENZUNG DES UNTERSUCHUNGS-
GEBIETES 259
6.2. EXPERTENINTERVIEWS 272
6.2.1. ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG
DER INTERVIEWS 272
6.2.2. EINSCHAETZUNG DER EXPERTENINTER-
VIEWS AUS UNSERER SICHT 278
6.3. STADTKARTEN ZUR ERFASSUNG DER VON
KINDERN UND JUGENDLICHEN GENUTZTEN
ORTE 280
6.3.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 280
6.3.2. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE
UND WEITERFUEHRENDE FRAGESTELLUNGEN 289
6.4. AUSWERTUNG DER TAGESABLAEUFE 291
6.5. INTERVIEWS MIT KINDERN UND JUGEND-
LICHEN 294
6.5.1. DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE IN BEZUG
AUF AUSGEWAEHLTE ORTE 294
6.5.2. GENERELLE AUSSAGEN ZUR LEBENS-
SITUATION 9- BIS 14-JAEHRIGER
KINDER UND JUGENDLICHER IM FAL-
KENHAGENER FELD 3 53
6.5.3. ZUM VERHAELTNIS VON MAEDCHEN UND
JUNGEN IM FALKENHAGENER FELD 359
6.6.
6.7.
7.
7.1 .
7.2.
7.3.
ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG DER
ERGEBNISSE FUER DAS UNTERSUCHUNGS-
GEBIET FALKENHAGENER FELD 3 65
ANREGUNGEN FUER DAS FALKENHAGENER
FELD
ZUSAMMENFASSENDE ERGEBNISSE
371
386
RAUMANEIGNUNG IN UNTERSCHIEDLICHEN
GROSSSTAEDTISCHEN UMWELTEN. WEDDING
UND FALKENHAGENER FELD IM VER-
GLEICH 386
DSKUSSION DER ERGEBNISSE AUF
DEM HINTERGRUND NEUERER BEITRAEGE
ZUR KINDER- UND JUGENDFORSCHUNG
IN STAEDTISCHEN BEREICHEN
ANREGUNGEN FUER STADTPLANUNG UND
JUGENDHILFE
395
401
ANHANG
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
"WENN DIE BULLEN WAS WOLLEN, DANN
SAGST EINFACH, DU BIST PAEDAGOGE,
DANN MACHEN DIE NICHTS" 414
PAUL DITTGEN UND SEINE TIERE -
VOM SCHROTTPLATZ ZUM "KINDER-
BAUERNHOF WEDDING E.V." 417
"EIN TRITT UND DU GEHST VOLL AB" 432
"DU MUSST IHNEN GANZ GENAU ZUHOEREN.
DU MUSST DIE AUGEN OFFEN HALTEN. DU
MUSST SIE FRAGEN - UND DANN MUSST DU
TUN, WAS SIE WOLLEN; DAS IST MEIN
JOB HIER."
JONGENSLAND-OOST, ARBEITEN MIT
KINDERN UND JUGENDLICHEN IN
AMSTERDAM.
INTERVIEWLEITFADEN, PAEDAGOGEN,
SOZIALARBEITER
INTERVIEWLEITFADEN, VERWALTUNG
STADTKARTE WEDDING
STADTKARTE FALKENHAGENER FELD
BEISPIELE TAGESABLAEUFE WEDDING
BEISPIELE TAGESABLAEUFE FALKEN-
HAGENER FELD
439
456
459
461
462
463
474
XI. BEISPIELE MENTAL-MAPS WEDDING 480
XII. BEISPIELE MENTAL-MAPS FALKEN-
HAGENER FELD 488
LITERATUR 4 94 |
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