Förderung von Mehrsprachigkeit als Aufgabe der Schule: Entwicklungen in Europa, Erfahrungen in sächsischen Grundschulen
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Veröffentlicht: |
Leipzig
Leipziger Univ.-Verl.
2008
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BESTANDSAUFNAHME UND DISKURS 7 WENDELIN SROKA SPRACHENVIELFALT ALS
HERAUSFORDERUNG FUER DIE SCHULSYSTEME IN EUROPA 15 ANGELIKA KUBANEK &
PETER EDELENBOS MEHRSPRACHIGKEIT DER BUERGER EUROPAS DURCH FRUEHEN
START : DIE NEUE SCHLUESSELSTUDIE FUER DIE EUROPAEISCHE KOMMISSION 41
WOLFGANG J. LIPPKE DIE SCHWIERIGE VERSTAENDIGUNG DER EUROPAEER IN
GESCHICHTE UND GEGENWART - HISTORISCHE ANMERKUNGEN ZU EINEM EUROPAEISCHEN
SONDERWEG 59 2. VIELSPRACHIGKEIT - MEHRSPRACHIGKEIT ERFAHRUNGEN IN
SAECHSISCHEN GRUNDSCHULEN KATRIN REICHEL- WEHNERT KINDER LERNEN FUER
EUROPA UND DIE WELT GRUNDSCHULE INNENSTADT AM FISCHMARKT (GOERLITZ)
FRANZ-MEHRING-SCHULE (LEIPZIG) GRUNDSCHULE ,,JOSEPHINE (DRESDEN) 3.
AUTOREN 77 81 87 91 99 5
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INHALTSVERZEICHNIS ZUR EINFUEHRUNG 1. VIELSPRACHIGKEIT - MEHRSPRACHIGKEIT
BESTANDSAUFNAHME UND DISKURS 7 WENDELIN SROKA SPRACHENVIELFALT ALS
HERAUSFORDERUNG FUER DIE SCHULSYSTEME IN EUROPA 15 ANGELIKA KUBANEK &
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WOLFGANG J. LIPPKE DIE SCHWIERIGE VERSTAENDIGUNG DER EUROPAEER IN
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