Verfügbarkeit: "Sehen kann man ihn ja, aber anfassen ...?"

"Sehen kann man ihn ja, aber anfassen ...?": Zugänge zur Christologie von Kindern

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Calwer 2008
Schriftenreihe:	Jahrbuch für Kindertheologie 7
Schlagworte:	Jesus Christus Kind Religionsunterricht Religionspädagogik Christologie Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Vorwort............................................................. 7 I. Grundsatzbeitrag Michael Basse Kindsein und Kinderglaube in der Perspektive reformatorischer Theologie...... 9 II. Theoretische Grundlagen und empirische Einblicke Henning Schluß Kindertheologische Differenzierungen - Zwei Fragen zur Kindertheologie...... 21 Christian Butt »Vielleicht hätten wir ihn ja ganz vergessen, ohne dass wir noch mal die Auferstehung von ihm haben ...« - Grundschulkinder der 4. Klasse deuten den »ungläubigen Thomas« (Johannes 20,24-29)........................... 25 Michael Bunker Von Geschichten und Geschenken - Wie sich Kinder das Verhältnis von Jesus und dem Christkind vorstellen........................................... 36 Tobias Ziegler »Erzähl mir von Jesus« - Ein Vergleich narrativer Zugänge von Kindern und Jugendlichen zur Christologie ....................................... 48 Karina Schmidt Der Zöllner Zachäus im Zentrum - Narrative und exegetische Kompetenzen von Kindern am Beispiel Lukas 19,1-10 .................................. 66 Hannes Schäfer / Wilhelm Schwendemann /Frederic Vobbe »Was ist das für ein Menschensohn?« - Ein empirisches Forschungsprojekt zur Rezeption von Markus 4,35-41 bei Zweit- und Viertklässlern ............. 77 III. Pädagogische Anregungen Jörg Biewald Zwischen zwei Göttern? - Das doppelte Gottesbild bei Kindern und Erwachsenen ..................................................... 91 Friedhelm Kraft Verwundern und Entdecken - Ein narrativer Zugang zur didaktischen Entfaltung des Themas »Das Evangelium von Jesus Christus« ................ 111 Heike Vierling-Ihrig Beten lernen mit Kleinst- und Kindergartenkindern durch Begegnen und Erleben, Gewöhnen und Einüben.................................... 139 Wolfgang Wagerer Das Hören ist der erste Schritt - Vernehmendes Theologisieren im strukturbewahrenden Erzählen.......................................... 155 Martina Steinkühler Wie Brot und Wein - Wie soll man Kindern von Jesus erzählen? .............. 170 Petra Freudenberger-Lötz Von Menschenfischern und Rettungstauchern - Mit Zweitklässlern im Gespräch über die Jüngerberufung in Markus 1,16-20....................... 186 Angela Kunze-Beiküfner »Da ist jeder gleich viel wert!« - Das Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg (Matthäus 20,1-16) interpretiert von Kindern und Jugendlichen im Kontext gemeindepädagogischer Arbeit................................ 193 IV. Buchbesprechungen Petra Freudenberger-Lötz, Theologische Gespräche mit Kindern............... 217 Michaela Albrecht, Für uns gestorben...................................... 222 Bart Moeyart, Am Anfang............................................... 224 Albert Biesinger /Helga Kohler-Spiegel, Gibt s Gott?.......................... 226 Mirjam Schambeck, Mystagogisches Lernen................................ 227 Die Autorinnen und Autoren............................................ 229
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