Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen: ein Praxisbuch für Einzel- und Gruppenarbeit
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2008
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung...........................................................................11
Pädagogische Biografieforschung und biografisch
orientierte Bildungsarbeit.....................................................12
Biografisches Lernen als bewusste Auseinandersetzung
mit der eigenen Lebensgeschichte........................................15
Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen...............18
Zum weiteren Aufbau des Buches........................................21
1. Konzeptionelle Überlegungen zur Biografie¬
arbeit mit geistig behinderten Menschen...............23
Grundannahmen und Zielsetzungen biografischer
Arbeit in unterschiedlichen Praxisfeldern.............................24
Der didaktisch-methodische Ansatz biografischen
Lernens.................................................................................30
Professionelles Handeln in der Biografiearbeit
als Moderation......................................................................36
Die Ausgangslage der Biografiearbeit mit geistig
behinderten Menschen..........................................................39
2. Biografische Gruppenarbeit in Erwachsenen¬
bildungskursen.............................................................45
Vorbereitungen bei bestehenden Gruppen............................46
Vorbereitung auf einen Kurs.................................................47
Das erste Treffen...................................................................53
Die weiteren Treffen.............................................................58
Anforderungen an die Moderatoren......................................66
Methoden für die Arbeit mit Gruppen..................................69
Fertigstellen von Andenken..................................................72
Abschluss des Kurses............................................................72
3. Biografiearbeit mit einzelnen Personen.................73
Vorbereitung.........................................................................75
Das erste Treffen...................................................................77
Zielsetzung und Verlauf der weiteren Treffen......................80
Dokumentation/Bewahren der Erinnerungen........................88
Gestaltung der Treffen (Rituale und Atmosphäre)...............90
Anforderungen an die Moderatoren......................................92
Methoden für die Einzelarbeit..............................................94
Den Ausstieg vorbereiten......................................................97
Das letzte Treffen.................................................................99
Gegenwartsbezug und Biografiearbeit im Alltag..................99
4. Geistig behinderte Menschen mit demenziellen
Erkrankungen - Annäherungsmöglichkeiten
über die
Biografìe
.....................................................101
Einige Informationen zur Demenz......................................103
Demenzielle Erkrankungen bei geistig behinderten
Menschen............................................................................104
Was hilft geistig behinderten Menschen mit Demenz
(und denen, die sie betreuen)?............................................105
Vom Nutzen der
Biografíe
für das Leben mit Demenz......109
Zur Praxis der Erinnerungspflege.......................................110
Abschließende Bemerkungen.............................................117
5. Biografieorientierung im Rahmen
der Enthospitalisierung geistig
behinderter Menschen..............................................119
Zustand unverändert...........................................................120
Die Lebensgeschichte von Anne
Τ
.....................................121
Die Bedeutung der Angehörigen........................................126
Erinnerungen an den Aufenthalt im psychiatrischen
Krankenhaus.......................................................................128
Biografieorientierte Arbeit oder rehistorisierende
Diagnostik?.........................................................................129
6. Methodensammlung..................................................133
Hinweise zur Methodensammlung.....................................133
Räumlichkeiten zur Durchführung der Methoden..............134
Zielsetzung der Methoden..................................................135
Methoden............................................................................135
Methodenverzeichnis
..........................................................160
Literatur
..............................................................................161
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Inhalt
Einleitung.11
Pädagogische Biografieforschung und biografisch
orientierte Bildungsarbeit.12
Biografisches Lernen als bewusste Auseinandersetzung
mit der eigenen Lebensgeschichte.15
Biografiearbeit mit geistig behinderten Menschen.18
Zum weiteren Aufbau des Buches.21
1. Konzeptionelle Überlegungen zur Biografie¬
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Grundannahmen und Zielsetzungen biografischer
Arbeit in unterschiedlichen Praxisfeldern.24
Der didaktisch-methodische Ansatz biografischen
Lernens.30
Professionelles Handeln in der Biografiearbeit
als Moderation.36
Die Ausgangslage der Biografiearbeit mit geistig
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2. Biografische Gruppenarbeit in Erwachsenen¬
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Das letzte Treffen.99
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Biografìe
.101
Einige Informationen zur Demenz.103
Demenzielle Erkrankungen bei geistig behinderten
Menschen.104
Was hilft geistig behinderten Menschen mit Demenz
(und denen, die sie betreuen)?.105
Vom Nutzen der
Biografíe
für das Leben mit Demenz.109
Zur Praxis der Erinnerungspflege.110
Abschließende Bemerkungen.117
5. Biografieorientierung im Rahmen
der Enthospitalisierung geistig
behinderter Menschen.119
Zustand unverändert.120
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Diagnostik?.129
6. Methodensammlung.133
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