Übergänge in sozialen Systemen:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz
2008
|
| Schriftenreihe: | Beltz-Bibliothek
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 193 - 207 |
| Beschreibung: | 207 S. graph. Darst. 24 cm, 394 gr. |
| ISBN: | 9783407320865 |
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . 9
Kapitel 1: Einleitung . 11
Kapitel 2:
Theoretische Grundlagen zu Übergängen in den Beruf . 15
2.1 Die Erforschung von Übergängen im Rahmen der Übergangsforschung . 15
2.2 Ansätze zur Beschreibung von Übergängen . 18
2.2.1 Der Übergang als Ritus . 18
2.2.2 Der Übergang als Statuspassage . 22
2.2.3 Der Übergang als Transition . 25
2.2.4 Der Übergang aus systemtheoretischer Perspektive . 33
2.2.5 Fazit . 37
2.3 Der Übergang als Wechsel in ein anderes soziales System . 38
Kapitel 3:
Empirische Ergebnisse zum Übergang von der Hochschule
in die berufliche Praxis . 43
3.1 Ergebnisse aus quantitativen Studien . 43
3.2 Ergebnisse aus qualitativen Studien . 49
3.3 Ergebnisse aus der Verzahnung qualitativer und quantitativer Verfahren . 54
3.4 Fazit im Blick auf die eigene Fragestellung . 56
Kapitel 4:
Untersuchungsdesign zur Erfassung zentraler Faktoren von
Übergängen in sozialen System . 58
4.1 Untersuchungsziel und Verwendungszweck . 58
4.2 Auswahl der Erhebungsmethode: das Konstruktinterview . 58
4.3 Auswahl der Interviewpartner . 61
4.4 Festlegung des Interviewleitfadens . 63
4.4.1 Interviewleitfaden zur Erfassung der internen Sichtweise . 64
4.4.2 Interviewleitfaden zur Erfassung der externen Sichtweise . 65
Inhaltsverzeichnis
4.5 Auswertung der Interviews . 67
4.5.1 Methodisches Vorgehen der Auswertung . 68
4.5.2 Kategoriensystem der Auswertung . 71
Kapitel 5:
Zentrale Faktoren von Übergängen in sozialen Systemen . 78
5.1 Prozess des Übergangs . 78
5.1.1 Phase des Studiums . 78
5.1.2 Phase der Bewerbung . 85
5.1.3 Phase des Berufseinstiegs . 89
5.2 Personen im Übergang . 91
5.2.1 Personen im System Hochschule . 91
5.2.1.1 Kontakt mit Kommilitonen des Übergängers als
zentraler Faktor . 91
5.2.1.2 Persönlicher Ansprechpartner für Fragen zum Übergang
als zentraler Faktor . 93
5.2.2 Personen im System der beruflichen Institution . 95
5.2.2.1 Integration in das Arbeitsteam als zentraler Faktor . 95
5.2.2.2 Direkter Ansprechpartner als zentraler Faktor . 101
5.2.2.3 Kontakt zum unmittelbaren Vorgesetzten als
zentraler Faktor . 105
5.2.2.4 Kennenlernen der Kollegen aus dem weiteren Umfeld
des Einsteigers als zentraler Faktor . 108
5.2.2.5 Fazit: Soziale Unterstützung als zentraler Ansatzpunkt . 110
5.3 Subjektive Deutungen im Übergang . 112
5.3.1 Subjektive Deutungen im Blick auf das Thema Übergang . 112
5.3.1.1 Informationen und Wissen in der Phase des Studiums
als zentraler Faktor . 112
5.3.1.2 Informationen und Wissen in der Bewerbungsphase
als zentraler Faktor . 116
5.3.1.3 Informationen und Wissen in der Integrationsphase
als zentraler Faktor . 120
5.3.1.4 Fazit: Explikation des impliziten Systemwissens
als zentraler Ansatzpunkt . 124
5.3.2 Subjektive Deutungen im Blick auf die eigene Person . 126
5.3.2.1 Einschätzung der eigenen Fähigkeiten als zentraler
Faktor . 126
5.3.2.2 Persönliche Ziele und Werte als zentraler Faktor . 128
5.3.2.3 Grundeinstellung bzgl. des Übergangs als zentraler
Faktor . 130
5.4 Soziale Regeln im Übergang . 136
5.4.1 Explizite Regeln im Übergang . 137
Inhaltsverzeichnis
5.4.1.1 Geregelter Arbeitablauf als zentraler Faktor: »Es gibt
einen geregelten Arbeitsablauf« . 137
5.4.1.2 Leistungsdruck als zentraler Faktor: »Der Mitarbeiter
muss
Leistung bringen« . 138
5.4.1.3 Fazit: Antizipation der expliziten Regeln als zentraler
Ansatzpunkt . 139
5.4.2 Implizite Regeln in der beruflichen Institution . 140
5.4.2.1 Regeln bzgl. des kommunikativen Austauschs als
zentraler Faktor . 140
5.4.2.2 Regeln im Umgang mit Fragen als zentraler Faktor . 142
5.4.2.3 Regeln im Umgang mit Fehlern und Problemen als
zentraler Faktor . 143
5.4.2.4 Regeln im Umgang mit neuen Ideen und Impulsen als
zentraler Faktor . 144
5.4.2.5 Fazit: Erfassung der impliziten Regeln im neuen System
als zentraler Ansatzpunkt . 145
5.4.3 Kultur der beruflichen Institution als zentraler Faktor . 147
5.5 Regelkreise im Übergang . 150
5.6 Systemumwelt im Übergang . 152
5.6.1 Arbeitsplatz des neuen Mitarbeiters in der beruflichen Institution
als zentraler Faktor . 152
5.6.2 Arbeitsaufgaben des neuen Mitarbeiters in der beruflichen
Institution als zentraler Faktor . 154
5.6.3 Durchlässige Grenze zwischen Hochschule und beruflicher
Institution als zentraler Faktor . 158
5.7 Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse . 166
Kapitel 6:
Konsequenzen für die Gestaltung und Unterstützung von
Übergängen in sozialen Systemen . 171
6.1 Systemkompetenz als entscheidender Faktor für Übergänge . 171
6.2 Erwerb von Systemkompetenz als zentrale Aufgabe für Absolventen . 174
6.3 Förderung von Systemkompetenz als zentrale Aufgabe der Hochschule . 182
6.4 Systemkompetente Integration des neuen Mitarbeiters als zentrale
Aufgabe der beruflichen Organisation . 187
6.5 Offene Fragen . 191
Literaturverzeichnis . 193 |
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . 9
Kapitel 1: Einleitung . 11
Kapitel 2:
Theoretische Grundlagen zu Übergängen in den Beruf . 15
2.1 Die Erforschung von Übergängen im Rahmen der Übergangsforschung . 15
2.2 Ansätze zur Beschreibung von Übergängen . 18
2.2.1 Der Übergang als Ritus . 18
2.2.2 Der Übergang als Statuspassage . 22
2.2.3 Der Übergang als Transition . 25
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2.2.5 Fazit . 37
2.3 Der Übergang als Wechsel in ein anderes soziales System . 38
Kapitel 3:
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3.3 Ergebnisse aus der Verzahnung qualitativer und quantitativer Verfahren . 54
3.4 Fazit im Blick auf die eigene Fragestellung . 56
Kapitel 4:
Untersuchungsdesign zur Erfassung zentraler Faktoren von
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4.1 Untersuchungsziel und Verwendungszweck . 58
4.2 Auswahl der Erhebungsmethode: das Konstruktinterview . 58
4.3 Auswahl der Interviewpartner . 61
4.4 Festlegung des Interviewleitfadens . 63
4.4.1 Interviewleitfaden zur Erfassung der internen Sichtweise . 64
4.4.2 Interviewleitfaden zur Erfassung der externen Sichtweise . 65
Inhaltsverzeichnis
4.5 Auswertung der Interviews . 67
4.5.1 Methodisches Vorgehen der Auswertung . 68
4.5.2 Kategoriensystem der Auswertung . 71
Kapitel 5:
Zentrale Faktoren von Übergängen in sozialen Systemen . 78
5.1 Prozess des Übergangs . 78
5.1.1 Phase des Studiums . 78
5.1.2 Phase der Bewerbung . 85
5.1.3 Phase des Berufseinstiegs . 89
5.2 Personen im Übergang . 91
5.2.1 Personen im System Hochschule . 91
5.2.1.1 Kontakt mit Kommilitonen des Übergängers als
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5.2.1.2 Persönlicher Ansprechpartner für Fragen zum Übergang
als zentraler Faktor . 93
5.2.2 Personen im System der beruflichen Institution . 95
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5.3.1 Subjektive Deutungen im Blick auf das Thema Übergang . 112
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5.3.1.4 Fazit: Explikation des impliziten Systemwissens
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5.4 Soziale Regeln im Übergang . 136
5.4.1 Explizite Regeln im Übergang . 137
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5.4.1.1 Geregelter Arbeitablauf als zentraler Faktor: »Es gibt
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Kapitel 6:
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