Plan curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el español 3 C1, C2
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Instituto Cervantes
2008
|
| Ausgabe: | 3. ed. |
| Schriftenreihe: | Biblioteca Nueva
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 764 S. |
| ISBN: | 9788497428071 |
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Autor: Instituto Cervantes Madrid
Jahr: 2008
índice
Nota introductoria 7
1. OBJETIVOS GENERALES 11
Introducción 13
Relación de objetivos 19
1. El alumno como agente social 19
2. El alumno como hablante intercultural 25
3. El alumno como aprendiente autónomo 32
2. GRAMÁTICA 41
Introducción 43
Inventario 51
1. El sustantivo 51
1.1. Clases de sustantivos 51
1.1.1. Nombres propios 51
1.2. El género de los sustantivos 52
1.3. El número de los sustantivos 52
2. El adjetivo 53
2.1. Clases de adjetivos 53
2.1.1. Adjetivos calificativos 53
2.1.2. Adjetivos relaciónales 53
2.1.3. Adjetivo relativo posesivo cuyo 53
2.2. El género del adjetivo 54
2.3. El número del adjetivo 54
2.4. Posición del adjetivo 54
2.5. Grados del adjetivo 55
2.6. Metábasis del adjetivo • 55
3. El artículo 56
3.1. El artículo definido 56
3.2. El artículo indefinido 57
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos 58
4. Los demostrativos 58
5. Los posesivos 59
6. Los cuantificadores 60
6.1. Cuantificadores propios 60
6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales 62
6.3. Estructuras cuantificadas 62
7. El pronombre 62
7.1. El pronombre personal 62
7.1.1. Pronombre sujeto 62
7.1.2. Pronombres átonos de OD 63
7.1.3. Pronombres átonos de Oí: serie me, te, le 64
7.1.4. Valores de se 65
7.1.5. Combinación de los pronombres átonos 66
7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales .. 67
7.2. Los relativos 67
7.3. Los interrogativos 69
7.4. Los exclamativos 70
8. El adverbio y las locuciones adverbiales 71
8.1. Adverbios en -mente 71
8.2. Adverbios nucleares o de predicado 72
8.3. Adverbios externos al dictum 73
8.4. Adverbios del modus 74
8.5. Adverbios conjuntivos 74
8.6. Focalizadores 75
8.7. Intensificadores 75
8.8. Adverbios relativos e interrogativos 75
8.9. Locuciones adverbiales 76
9. El verbo 76
9.1. Tiempos verbales de indicativo 76
9.1.1. Presente 76
9.1.2. Pretérito imperfecto 76
9.1.3. Pretérito indefinido 77
9.1.4. Futuro imperfecto 77
9.1.5. Condicional simple 78
9.1.6. Pretérito perfecto 78
9.1.7. Pretérito anterior 79
9.1.8. Pretérito pluscuamperfecto 79
9.1.9. Futuro perfecto 79
9.1.10. Condicional compuesto 80
9.2. Tiempos verbales de subjuntivo 80
9.2.1. Presente 80
9.2.2. Pretérito imperfecto 81
9.2.3. Pretérito perfecto 82
9.2.4. Pretérito pluscuamperfecto 82
9.2.5. Futuro 82
9.3. El imperativo 83
9.4. Formas no personales del verbo 84
9.4.1. Infinitivo 84
9.4.2. Gerundio 84
9.4.3. Participio 85
10. El sintagma nominal 86
10.1. El núcleo 86
10.2. Complementos y modificadores 86
10.3. Concordancia interna al SN 87
10.4. Concordancia del SN con el verbo 87
11. El sintagma adjetival 87
11.1. El núcleo 87
11.2. Complementos y modificadores 87
12. El sintagma verbal 88
12.1. El núcleo 88
12.2. Complementos 90
12.2.1. [-] 90
12.2.2. Objeto directo 90
12.2.3. Objeto indirecto 90
12.2.4. [-] 91
12.2.5. Complemento preposicional regido 91
12.2.6. Complemento predicativo 91
13. La oración simple 92
13.1. Concordancia 92
13.2. Orden de los constituyentes 92
13.3. Tipos de oraciones simples 93
14. Oraciones compuestas por coordinación 93
14.1. Copulativas 93
14.2. [-] 93
14.3. Adversativas 93
14.4. Distributivas 93
15. Oraciones compuestas por subordinación 93
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas 93
15.1.1. De infinitivo 93
15.1.2. Flexionadas 94
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo 95
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales 97
15.3.1. Temporales 97
15.3.2. De lugar 100
15.3.3. De modo 101
15.3.4. Causales 101
15.3.5. Finales 102
15.3.6. Condicionales 104
15.3.7. Consecutivas 105
15.3.8. Comparativas 108
15.3.9. Concesivas 111
Glosario de términos 113
3. PRONUNCIACIÓN Y PROSODIA 125
Introducción 127
Inventario 133
1. La base de articulación 133
1.1. Caracterización general del español 133
2. La entonación 134
2.1. Segmentación del discurso en unidades melódicas 134
2.1.1. La entonación en la lectura 134
2.1.2. Efectos sintácticos de la división en unidades melódi¬
cas: identificación y producción de patrones melódicos
correspondientes a determinadas estructuras sintácti¬
cas 134
2.2. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación enunciativa 134
2.2.1. Al principio de la unidad enunciativa 134
2.2.2. En el cuerpo de la unidad enunciativa 134
2.2.3. Al final de la unidad enunciativa 135
2.3. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación interrogativa 135
2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a los distintos actos de habla 136
3. La sílaba y el acento 137
3.1. Reconocimiento, identificación y producción de la estructura
silábica 137
3.1.1. Resilabeo 137
3.2. Reconocimiento, identificación y producción del acento 137
3.2.1. Formas que experimentan alternancias acentuales .... 137
3.2.2. Relación entre la expresión fonética y las categorías gra¬
maticales 138
3.2.3. Elementos acentuados en razón del énfasis 138
4. El ritmo, las pausas y el tiempo 138
4.1. Percepción y producción del ritmo en la lengua hablada 138
4.1.1. Actividades de reproducción de modelos rítmicamen¬
te regulares 138
4.1.2. Alteraciones rítmicas más frecuentes 139
4.2. Percepción y producción de las pausas y del grupo fónico 139
4.2.1. Usos paralingüísticos de las pausas 139
4.2.2. Adaptación del ritmo y el tempo a las estructuras .... 139
5. Los fonemas y sus variantes 139
5.1. Identificacióny producción de los fonemas vocálicos 139
5.1.1. Características articulatorias 139
5.2. Identificación y producción de los fonemas consonanticos ... 140
5.2.1. Consonantes bilabiales 140
5.2.2. Consonantes interdentales 141
5.2.3. Consonantes dentales 141
5.2.4. Consonantes alveolares 142
5.2.5. Consonantes palatales 143
5.2.6. Consonantes velares 144
5.3. Sonidos agrupados: enlace de los sonidos en el grupo fónico .. 145
5.3.1. Reducción del grupo vocálico (de dos o más vocales)
a una sola sílaba 145
5.4. Fonosintaxis 147
5.4.1. Elsirrema 147
5.4.2. Concurrencia de sonidos homólogos 147
4. ORTOGRAFÍA 149
Introducción 151
Inventario 155
1. Ortografía de letras y palabras 155
1-1. H 155
1.2. Vocales 155
1.3. Consonantes 155
1.3.1. Letras b, v, w 155
1.3.2. Letras c, k, q, z, dígrafo ch 156
1.3.3. Letras g,j 157
1.3.4. Letra h 157
1.3.5. Letra y, dígrafo II 158
1.3.6. Letras m, n, ñ 158
1.3.7. Letra/? 158
1.3.8. Letra r, dígrafo rr 158
1.3.9. Letras s, x 159
1.4. Letras mayúsculas 159
1.4.1. [-] 159
1.4.2. Mayúsculas en palabras o enunciados enteros 159
1.4.3. Mayúsculas iniciales 159
1.5. Letras minúsculas iniciales 160
1.6. Tipos de letra 160
1.7. Ortografía de las palabras 161
1.7.1. [-] 161
1.7.2. Voces de otras lenguas 161
1.7.3. Palabras de doble escritura 161
1.7.4. Expresión de cifras y números 162
2. Acentuación gráfica 162
2.1. Reglas generales de acentuación 162
2.2. Tilde diacrítica 162
3. Puntuación 162
3.1. Punto (.) 162
3.2. Coma (,) 163
3.3. Dos puntos (:) 163
3.4. Punto y coma (;) 164
3.5. [-] 164
3.6. [-] 164
3.7. Paréntesis () 164
3.8. Corchetes [ ] 164
3.9. Comillas (« ») 164
3.10. Guión (-) 165
3.11. Raya (-) 165
3.12. Barra (/) 165
3.13. Asterisco ( * ) 165
3.14. Diéresis C) 166
3.15. Apóstrofo ( ) 166
3.16. Llaves {} 166
4. Abreviaturas y siglas 166
4.1. [-] 166
4.2. [-] 166
4.3. Símbolos 166
5. FUNCIONES 167
Introducción 169
Inventario 179
1. Dar y pedir información 179
1.1. Identificar 180
1.2. Pedir información 180
1.2.1. Proponiendo alternativas 181
1.2.2. Expresando curiosidad 181
1.2.3. Solicitando una explicación 181
1.2.4. Con prudencia 181
1.3. Dar información 182
1.3.1. Corrigiendo otra información previa 183
1.3.2. Señalando que el enunciado previo es improcedente ... 185
1.4. Pedir confirmación 186
1.4.1. Cuestionando la información 187
1.5. Confirmar la información previa 188
1.6. Describir 188
1.7. Narrar 188
2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos 188
2.1. Pedir opinión 188
2.2. Dar una opinión 189
2.3. Pedir valoración 189
2.4. Valorar 189
2.5. Expresar aprobación y desaprobación 190
2.6. Posicionarse a favor o en contra 191
2.7. Preguntar si se está de acuerdo 191
2.8. Invitar al acuerdo 191
2.9. Expresar acuerdo 192
2.10. Expresar desacuerdo 193
2.11. Mostrar escepticismo 195
2.12. Presentar un contraargumento 196
2.13. Expresar certeza y evidencia 196
2.14. Expresar falta de certeza y evidencia 198
2.15. Invitar a formular una hipótesis 198
2.16. Expresar posibilidad 199
2.17. Expresar obligación y necesidad 199
2.18. Expresar falta de obligación o de necesidad 200
2.19. Preguntar por el conocimiento de algo 200
2.20. Expresar conocimiento 201
2.21. Expresar desconocimiento 202
2.22. Preguntar por la habilidad para hacer algo 202
2.23. Expresar habilidad para hacer algo 202
2.24. Preguntar si se recuerda o se ha olvidado 203
2.25. Expresar que se recuerda 203
2.26. Expresar que no se recuerda 204
3. Expresar gustos, deseos y sentimientos 205
3.1. Preguntar por gustos e intereses 205
3.2. Expresar gustos e intereses 205
3.3. Expresar aversión 205
3.4. Preguntar por preferencias 206
3.5. Expresar preferencia 206
3.6. Expresar indiferencia o ausencia de preferencia 207
3.7. Preguntar por deseos 207
3.8. Expresar deseos 207
3.9. Preguntar por planes e intenciones 208
3.10. Expresar planes e intenciones 208
3.10.1. Expresar planes e intenciones frustrados 209
3.11. Preguntar por el estado de ánimo 209
3.12. Expresar alegría y satisfacción 210
3.13. Expresar tristeza y aflicción 210
3.14. Expresar placer y diversión 211
3.15. Expresar aburrimiento 211
3.16. Expresar hartazgo 211
3.17. Expresar enfado e indignación 212
3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación 212
3.19. Expresar nerviosismo 213
3.20. Expresar empatia 214
3.21. Expresar alivio 214
3.22. Expresar esperanza 214
3.23. Expresar decepción 215
3.24. Expresar resignación 215
3.25. Expresar arrepentimiento 215
3.26. Expresar vergüenza 216
3.27. Expresar sorpresa y extrañeza 217
3.28. Expresar admiración y orgullo 218
3.29. Expresar afecto 218
3.30. Expresar sensaciones físicas 218
4. Influir en el interlocutor 219
4.1. Dar una orden o instrucción 219
4.2. Pedir un favor 221
4.3. Pedir objetos 222
4.4. Pedir ayuda 223
4.5. Rogar 223
4.6. Repetir una orden previa o presupuesta 224
4.7. Responder a una orden, petición o ruego 225
4.7.1. Accediendo a su cumplimiento 225
4.7.2. Eludiendo el compromiso 226
4.7.3. Negándose a su cumplimiento 226
4.8. Pedir permiso 228
4.9. Dar permiso 228
4.10. Denegar permiso 229
4.11. Prohibir 229
4.12. Rechazar una prohibición 230
4.13. Proponer y sugerir 230
4.14. Ofreceré invitar 231
4.15. Solicitar confirmación de una propuesta previa 231
4.16. Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación 232
4.17. Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación 232
4.18. Aconsejar 233
4.19. Advertir 233
4.20. Amenazar 234
4.21. Reprochar 235
4.22. Prometer y comprometerse 235
4.23. Ofrecerse para hacer algo 236
4.24. Tranquilizar y consolar 237
4.25. Animar 237
5. Relacionarse socialmente 238
5.1. Saludar 238
5.2. Responder a un saludo 239
5.3. Dirigirse a alguien 240
5.4. Presentar a alguien 240
5.5. Responder a una presentación 240
5.6. Preguntar por la necesidad de una presentación 241
5.7. Solicitar ser presentado 241
5.8. Dar la bienvenida a alguien 241
5.9. Responder a una bienvenida 242
5.10. Disculparse 242
5.11. Responder a una disculpa 242
5.12. Agradecer 243
5.13. Responder a un agradecimiento 243
5.14. Dar el pésame 243
5.15. Proponer un brindis 244
5.16. Felicitar 244
5.17. Formular buenos deseos 244
5.18. Responder a felicitaciones y buenos deseos 245
5.19. [-] 245
5.20. [-] 245
5.21. Despedirse 245
6. Estructurar el discurso 246
6.1. [-] 246
6.2. Saludar y responder a un saludo 246
6.2.1. Saludar 246
6.2.2. Responder a un saludo 246
6.3. Preguntar por una persona y responder 246
6.3.1. Preguntar por una persona 246
6.3.2. Responder 246
6.4. Pedir una extensión o habitación y responder 247
6.4.1. Pedir una extensión o habitación 247
6.5. Preguntar si se puede dejar un recado 247
6.6. Preguntar por el estado general de las cosas y responder 247
6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas 247
6.6.2. Responder 248
6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar 249
6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience 249
6.7.2. Reaccionar 249
6.8. Introducir el tema del relato y reaccionar 249
6.8.1. Introducir el tema 249
6.8.2. Reaccionar 250
6.9. Indicar que se sigue el relato con interés 251
6.10. Controlar la atención del interlocutor 251
6.11. Introducir un hecho 252
6.12. Organizar la información 252
6.13. Conectar elementos 252
6.14. Reformular lo dicho 252
6.15. Destacar un elemento 252
6.16. Introducir palabras de otros 253
6.17 Citar 253
6.18. Abrir una digresión 253
6.19. Cerrar una digresión 254
6.20. Rechazar un tema o aspecto del tema 254
6.21. Interrumpir 254
6.22. Indicar que se puede reanudar el discurso 255
6.23. Pedir a alguien que guarde silencio 255
6.24. Conceder la palabra 255
6.25. Indicar que se desea continuar el discurso 255
6.26. Concluir el relato 256
6.27. Introducir un nuevo tema 256
6.28. Proponer el cierre 256
6.29. [-] 256
6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema 257
6. TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS 259
Introducción 261
Inventario 267
1. Construcción e interpretación del discurso 267
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo 267
1.1.1. Recursos gramaticales 267
1.1.2. Recursos léxico-semánticos 268
1.2. Marcadores del discurso 268
1.2.1. Conectores 268
1.2.2. Estructuradores de la información 269
1.2.3. Reformuladores 269
1.2.4. Operadores discursivos 270
1.3. La deixis 270
1.3.1. Espacial 270
1.3.2. Temporal 271
1.3.3. Personal 271
1.3.4. Textual 271
1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales 272
1.4.1. Rematización 272
1.4.2. Tematización 273
1.5. Procedimientos de cita 273
1.5.1. Estilo directo 273
1.5.2. Estilo indirecto 273
1.5.3. Citas encubiertas 274
1.6. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos 275
1.6.1. Interrogativos neutros 275
1.6.2. Interrogativos orientados 276
1.7. La expresión de la negación 277
1.7.1. Tipos de negación 277
1.7.2. La negación con refuerzo 277
1.8. Significados interpretados 278
1.8.1. Metáforas 278
1.8.2. Indicadores de ironía 279
2. Modalización 281
2.1. Intensificación o refuerzo 281
2.1.1. Intensificación de los elementos del discurso 281
2.1.2. Intensificación del acuerdo o desacuerdo con el inter¬
locutor 284
2.2. Atenuación o minimización 285
2.3. Focalización 285
2.4. Los valores modales de la entonación y de otros elementos supra-
segmentales 287
2.5. Desplazamiento de la perspectiva temporal 288
2.5.1. [-] 288
2.5.2. Ampliación del dominio del futuro al presente o al pa¬
sado 288
2.5.3. Ampliación del dominio del pasado al presente o al
futuro 288
2.5.4. Desplazamiento temporal en el pasado 289
3. Conducta interaccional 290
3.1. Cortesía verbal atenuadora 290
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente 290
3.1.2. Atenuación del acto amenazador 291
3.1.3. Atenuación dialógica 293
3.2. Cortesía verbal valorizante 293
3.2.1. Halagos, cumplidos y piropos 293
3.2.2. La intensificación cortés 294
Glosario de términos 295
7. GÉNEROS DISCURSIVOS Y PRODUCTOS TEXTUALES 303
Introducción 305
Inventario 315
1. Géneros orales y escritos 315
1.1. Lista alfabética de géneros orales y escritos 315
1.2. Géneros de transmisión oral 317
1.3. Géneros de transmisión escrita 319
2. Muestras de géneros 320
2.1. [-] 320
2.2. Presentaciones públicas 320
2.2.1. Presentación pública (Nivel Cl) 320
2.2.2. Presentación pública (Nivel C2) 330
2.3. Cartas 341
2.3.1. Carta comercial (Nivel Cl) 341
2.3.2. Carta de reclamación (Nivel Cl) 344
2.4. Trabajos escolares y académicos 347
2.4.1. Composición escrita (Nivel Cl) 347
2.4.2. Trabajo de tipo académico (Nivel Cl) 350
3. Macrofunciones 354
3.1. Macrofunción descriptiva: personas 354
3.1.1. Proceso prototípico 354
3.1.2. Inserción de secuencias 355
3.1.3. Elementos lingüísticos 356
3.2. Macrofunción descriptiva: objetos 357
3.2.1. Proceso prototípico 357
3.2.2. Inserción de secuencias 359
3.2.3. Elementos lingüísticos 360
3.3. Macrofunción descriptiva: lugares 361
3.3.1. Proceso prototípico 361
3.3.2. Inserción de secuencias 363
3.3.3. Elementos lingüísticos 363
3.4. Macrofunción narrativa 365
3.4.1. Proceso prototípico 365
3.4.2. Inserción de secuencias 366
3.4.3. Elementos lingüísticos 367
3.5. Macrofunción expositiva 368
3.5.1. Proceso prototípico 368
3.5.2. Recursos para desarrollar la exposición 370
3.5.3. Elementos lingüísticos 371
3.6. Macrofunción argumentativa 372
3.6.1. Proceso prototípico 372
3.6.2. Recursos para desarrollar la argumentación 377
3.6.3. Inserción de secuencias 379
3.6.4. Elementos lingüísticos 380
8. NOCIONES GENERALES 383
Introducción 385
Inventario 393
1. Nociones existenciales 393
1.1. Existencia, inexistencia 393
1.2. Presencia, ausencia 394
1.3. Disponibilidad, no disponibilidad 395
1.4. Cualidad general 396
1.5. Acontecimiento 397
1.6. Certeza, incertidumbre 397
1.7. Realidad, ficción 398
1.8. Necesidad, contingencia, obligación 399
1.9. Generalidad, especificidad 399
2. Nociones cuantitativas 400
2.1. Cantidad numérica 400
2.2. Cantidad relativa 401
2.3. Aumento, disminución 403
2.4. Proporción 404
2.5. Grado 404
2.6. Medidas 406
2.6.1. Medidas generales 406
2.6.2. Talla 406
2.6.3. Tamaño 406
2.6.4. Distancia 407
2.6.5. Velocidad 407
2.6.6. Peso 408
2.6.7. Superficie 408
2.6.8. Volumen, capacidad 409
2.6.9. Temperatura 409
2.6.10. Presión 410
3. Nociones espaciales 410
3.1. Localización 410
3.2. Posición absoluta 411
3.3. Posición relativa 412
3.4. Distancia 413
3.5. Movimiento, estabilidad 414
3.6. Orientación, dirección 415
3.Z Orden 416
3.8. Origen 416
4. Nociones temporales 417
4.1. Referencias generales 417
4.2. Localización en el tiempo 418
4.2.1. Presente 418
4.2.2. Pasado 419
4.2.3. Futuro 420
4.3. Aspectos de desarrollo 420
4.3.1. Simultaneidad 420
4.3.2. Anterioridad 421
4.3.3. Posterioridad 422
4.3.4. Puntualidad 423
4.3.5. Anticipación 423
4.3.6. Retraso 424
4.3.7. Inicio 424
4.3.8. Finalización 425
4.3.9. Continuación 427
4.3.10. Repetición 428
4.3.11. Duración, transcurso 429
4.3.12. Frecuencia 430
4.3.13. Cambio 431
4.3.14. Permanencia 432
4.3.15. Singularidad 433
5. Nociones cualitativas 433
5.1. Formas y figuras 433
5.2. Dimensiones 433
5.3. Consistencia, resistencia 433
5.4. Textura 434
5.5. Acabado 435
5.6. Humedad, sequedad 435
5.7. Materia 437
5.8. Visibilidad, visión 437
5.9. Audibilidad, audición 438
5.10. Sabor 440
5.11. Olor 440
5.12. Color 440
5.13. Edad, vejez 441
5.14. Accesibilidad 442
5.15. Limpieza 442
6. Nociones evaluativas 442
6.1. Evaluación general 442
6.2. Valor, precio 443
6.3. Atractivo 444
6.4. Calidad 444
6.5. Aceptabilidad 444
6.6. Adecuación 445
6.7. Conformidad 446
6.8. Corrección 447
6.9. Precisión, claridad 448
6.10. Interés 448
6.11. Éxito, logro 449
6.12. Utilidad, uso 450
6.13. Capacidad, competencia 451
6.14. Importancia 452
6.15. Normalidad 453
6.16. Facilidad 453
7. Nociones mentales 454
7.1. Reflexión, conocimiento 454
7.2. Expresión verbal 455
9. NOCIONES ESPECÍFICAS 457
Introducción 459
Inventario 463
1. Individuo: dimensión física 463
1.1. Partes del cuerpo 463
1.2. Características físicas 463
1.3. Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo 464
1.4. Ciclo de la vida y reproducción 465
2. Individuo: dimensión perceptiva y anímica 465
2.1. Carácter y personalidad 465
2.2. Sentimientos y estados de ánimo 466
2.3. Sensaciones y percepciones físicas 469
2.4. Estados mentales 470
2.5. Modales y comportamiento 470
2.6. Valores personales 470
2.7 Suerte 471
3. Identidad personal 471
3.1. Datos personales 471
3.1.1. Nombre 471
3.1.2. Dirección 471
3.1.3. [-] 471
3.1.4. Lugar y fecha de nacimiento 471
3.1.5. [-] 471
3.1.6. Edad 472
3.1.7. Sexo 472
3.1.8. Estado civil 472
3.1.9. Profesión 472
3.2. Documentación 472
4. Relaciones personales 473
4.1. Relaciones familiares 473
4.2. Relaciones sociales 474
4.3. Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos 474
4.4. Actitudes y formas de comportarse 475
5. Alimentación 477
5.1. Dieta y nutrición 477
5.2. Bebida 477
5.3. Alimentos 478
5.4. Recetas 478
5.5. Platos 479
5.6. Utensilios de cocina y mesa 479
5.7. Restaurante 479
6. Educación 479
6.1. Centros e instituciones educativas 479
6.2. Profesorado y alumnado 480
6.3. Sistema educativo 480
6.4. Aprendizaje y enseñanza 481
6.5. Exámenes y calificaciones 482
6.6. Estudios y titulaciones 483
6.7. [-] 483
6.8. Material educativo y mobiliario de aula 483
7. Trabajo 483
7.1. Profesiones y cargos 483
7.2. [-] 483
7.3. Actividad laboral 484
7.4. Desempleo y búsqueda de trabajo 484
7.5. Derechos y obligaciones laborales 485
7.6. Características de un trabajador 486
8. Ocio 486
8.1. Tiempo libre y entretenimiento 486
8.2. Espectáculos y exposiciones 487
8.3. Deportes 487
8.4. Juegos 488
9. Información y medios de comunicación 488
9.1. Información y comunicación 488
9.2. Correspondencia escrita 489
9.3. Teléfono 489
9.4. Prensa escrita 490
9.5. Televisión y radio 490
9.6. Internet 491
10. Vivienda 491
10.1. Acciones relacionadas con la vivienda 491
10.1.1. Construcción 491
10.1.2. Compra y alquiler 492
10.1.3. Ocupación 492
10.2. Características de la vivienda 492
10.2.1. Tipos 492
10.2.2. Partes 492
10.2.3. Personas 493
10.2.4. Condiciones 493
10.3. Actividades domésticas 493
10.3.1. Limpieza de la casa 493
10.3.2. Decoración de la casa 493
10.4. Objetos domésticos 494
10.4.1. Muebles y objetos domésticos 494
10.4.2. Electrodomésticos 494
11. Servicios 495
11.1. Servicio postal 495
11.2. Servicios de transporte 495
11.3. Servicios financieros 495
11.4. Servicios sanitarios 496
11.5. Servicios educativos 496
11.6. Servicios de protección y seguridad 496
11.7. Servicios sociales 497
11.8. Servicios de abastecimiento público 498
12. Compras, tiendas y establecimientos 499
12.1. Lugares, personas y actividades 499
12.2. Ropa, calzado y complementos 499
12.3. Alimentación 499
12.4. Pagos 499
13. Salud e higiene 501
13.1. Salud y enfermedades 501
13.2. Heridas y traumatismos 501
13.3. Síntomas 502
13.4. Centros de asistencia sanitaria 502
13.5. Medicina y medicamentos 503
13.6. Higiene 503
13.7. Estética 504
14. Viajes, alojamiento y transporte 505
14.1. Viajes 505
14.1.1. Objetos y documentos relacionados con los viajes ... 505
14.1.2. Tipos de viajes 505
14.2. Alojamiento 506
14.3. Sistema de transporte 506
14.3.1. Red de transportes 506
14.3.2. Tipos de transporte 507
14.3.3. La conducción 509
15. Economía e industria 511
15.1. Finanzas y bolsa 511
15.1.1. Economía y dinero 511
15.1.2. Mercado financiero 512
15.1.3. Organismos e instituciones financieros y mercantiles.. 512
15.2. Renta 512
15.3. Comercio 513
15.3.1. Transacciones comerciales y mercados 513
15.3.2. Comercio exterior 514
15.3.3. Publicidad, mercadotecnia 514
15.4. Entidades y empresas 514
15.4.1. Tipos de empresa y organización 514
15.4.2. Situación de la empresa 515
15.5. Industria y energía 515
15.5.1. Construcción, industria pesada y ligera 515
15.5.2. Sector agropecuario 516
15.5.3. Pesca 516
16. Ciencia y tecnología 517
16.L Cuestiones generales 517
16.2. Biología 517
16.3. Matemáticas 517
16.4. Informática y nuevas tecnologías 518
16.5. Física y química 518
17. Gobierno, política y sociedad 519
17.1. Sociedad 519
17.1.1. Vida en comunidad 519
17.1.2. Conducta social 520
17.2. Política y gobierno 520
17.2.1. Instituciones políticas y órganos de gobierno 520
17.3. Ley y justicia 521
17.4. Ejército 522
18. Actividades artísticas 523
18.1. Disciplinas y cualidades artísticas 523
18.2. Música y danza 524
18.3. Arquitectura, escultura y pintura 525
18.4. Literatura 526
18.5. Fotografía 526
18.6. Cine y teatro 526
19. Religión y filosofía 527
19.1. Religión 527
19.2. Filosofía 528
20. Geografía y naturaleza 528
20.1. Universo y espacio 528
20.2. Geografía 529
20.2.1. Geografía física, humana y política 529
20.2.2. Paisaje y accidentes geográficos 529
20.3. Espacios urbanos o rústicos 530
20.3.1. Ciudad 530
20.3.2. Campo 530
20.4. Clima y tiempo atmosférico 531
20.5. Fauna 531
20.6. Flora 532
20.7. Problemas medioambientales y desastres naturales 533
10. REFERENTES CULTURALES 535
Introducción 537
Inventario 543
1. Conocimientos generales de los países hispanos 543
1.1. Geografía física 540
1.1.1. Climas 543
1.1.2. Particularidades geográficas 543
1.1.3. Fauna y flora 545
1.2. Población 545
1.3. Gobierno y política 545
1.3.1. Poderes del Estado e instituciones 545
1.3.2. Derechos, libertades y garantías 546
1.3.3. Partidos políticos y elecciones 547
1.4. Organización territorial y administrativa 547
1.4.1. Demarcación territorial y administrativa 547
1.4.2. Capitales, ciudades y pueblos 548
1.5. Economía e industria 548
1.6. Medicina y sanidad 549
1.7. Educación 549
1.8. Medios de comunicación 551
1.8.1. Prensa escrita 551
1.8.2. Televisión y radio 552
1.9. Medios de transporte 552
1.9.1. Transportes de largo recorrido: aviones, trenes y bar¬
cos 552
1.9.2. Transporte urbano e interurbano 553
1.9.3. Transporte por carretera 553
1.10. Religión 554
1.11. Política lingüística 554
2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente 555
2.1. Acontecimientos y personajes históricos y legendarios 555
2.2. Acontecimientos sociales y culturales y personajes de la vida social
y cultural 557
3. Productos y creaciones culturales 558
3.1. Literatura y pensamiento 558
3.2. Música 561
3.2.1. Música clásica 561
3.2.2. Música popular y tradicional 562
3.3. Cine y artes escénicas 562
3.3.1. Cine 562
3.3.2. Teatro 564
3.3.3. Danza 564
3.4. Arquitectura 565
3.5. Artes plásticas 565
3.5.1. Pintura 565
3.5.2. Escultura 566
3.5.3. Fotografía 566
3.5.4. Cerámica y orfebrería 567
11. SABERES Y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES 569
Introducción 571
Inventario 577
1. Condiciones de vida y organización social 577
1.1. Identificación personal 577
1.1.1. Nombres y apellidos 577
1.1.2. Documentos de identificación 578
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura 578
1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos 579
1.4. Comidas y bebidas 580
1.4.1. Cocina y alimentos 580
1.4.2. Convenciones sociales y comportamientos en la mesa . 581
1.4.3. Establecimientos 581
1.5. Educación y cultura 582
1.5.1. Centros de enseñanza 582
1.5.2. Bibliotecas, museos y centros culturales 583
1.6. Trabajo y economía 583
1.7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones 584
1.7.1. Hábitos y aficiones 584
1.7.2. Espectáculos 585
1.7.3. Actividades al aire libre 586
1.7.4. Deportes 587
1.8. Medios de comunicación e información 587
1.8.1. Prensa escrita 587
1.8.2. Televisión y radio 588
1.8.3. Internet 589
1.9. La vivienda 589
1.9.1. Características y tipos 589
1.9.2. Acceso a la vivienda y mercado inmobiliario 590
1.10. Servicios 591
1.10.1. Instalaciones deportivas 591
1.10.2. Parques y zonas verdes 591
1.10.3. Mobiliario urbano 592
1.10.4. Mantenimiento y limpieza de espacios públicos 592
1.10.5. Protección civil 593
1.11. Compras 593
1.11.1. Tiendas y establecimientos 593
1.11.2. Precios y modalidades de pago 594
1.11.3. Hábitos de consumo 595
1.12. Salud e higiene 596
1.12.1. Salud pública 596
1.12.2. Centros de asistencia sanitaria 597
1.13. Viajes, alojamiento y transporte 598
1.13.1. Viajes 598
1.13.2. Hoteles y alojamientos 598
1.13.3. Aeropuertos, puertos, ferrocarriles y carreteras 599
1.13.4. Transporte urbano 599
1.14. Ecología y medio ambiente 601
1.14.1. Relación con la naturaleza y protección del medio
ambiente 601
1.14.2. Parques naturales y rutas 602
1.14.3. Desastres naturales 602
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda 602
1.15.1. Atención a personas mayores 602
1.15.2. Atención a inmigrantes 603
1.15.3. Atención a personas sin recursos económicos 603
1.15.4. Atención a personas maltratadas 604
1.15.5. ONG 604
1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia 605
2. Relaciones interpersonales 605
2.1. En el ámbito personal y público 605
2.1.1. Relaciones sentimentales, familiares y de amistad 605
2.1.2. Relaciones entre clases sociales, generaciones y sexos .. 606
2.1.3. Relaciones entre vecinos 607
2.1.4. Relaciones con la autoridad y la Administración 607
2.1.5. Relaciones con desconocidos 608
2.2. En el ámbito profesional 608
2.2.1. Relaciones con compañeros de trabajo 608
2.2.2. Relaciones con clientes 609
2.3. En el ámbito educativo 610
3. Identidad colectiva y estilo de vida 610
3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social . 610
3.1.1. Configuración de la identidad colectiva 610
3.1.2. Participación ciudadana y pluralismo 611
3.1.3. Minorías étnicas y religiosas 612
3.2. Tradición y cambio social 612
3.3. Espiritualidad y religión 613
3.4. Presencia e integración de las culturas de países y pueblos
extranjeros 613
3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones 614
3.5.1. Fiestas populares 614
3.5.2. Celebraciones y actos conmemorativos 615
3.5.3. Ceremonias y ritos funerarios 616
12. HABILIDADES Y ACTITUDES INTERCULTURALES 617
Introducción 619
Inventario 625
1. Configuración de una identidad cultural plural 625
1.1. Habilidades 625
1.1.1. Conciencia de la propia identidad cultural 625
1.1.2. Percepción de diferencias culturales 626
1.1.3. Aproximación cultural 626
1.1.4. Reconocimiento de la diversidad cultural 627
1.1.5. Adaptación, integración (voluntaria) 628
1.2. Actitudes 628
1.2.1. Empatia 628
1.2.2. Curiosidad, apertura 628
1.2.3. Disposición favorable 629
1.2.4. Distanciamiento, relativización 629
1.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 630
1.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo, etc.) 630
2. Asimilación de los saberes culturales (comportamientos sociocultu-
rales y referentes culturales) 631
2.1. Habilidades 631
2.1.1. Observación 631
2.1.2. Comparación, clasificación, deducción 631
2.1.3. Transferencia, inferencia, conceptualización 631
2.1.4. Ensayo y práctica 632
2.1.5. Evaluación y control 632
2.1.6. Reparación, corrección 633
2.2. Actitudes 633
2.2.1. Empatia 633
2.2.2. Curiosidad, apertura 633
2.2.3. Disposición favorable 633
2.2.4. Distanciamiento, relativización 634
2.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 634
3. Interacción cultural 634
3.1. Habilidades 634
3.1.1. Planificación 634
3.1.2. Contacto, compensación 635
3.1.3. Evaluación y control 635
3.1.4. Reparación y ajustes 636
3.2. Actitudes 637
3.2.1. Empatia 637
3.2.2. Curiosidad, apertura 637
3.2.3. Disposición favorable 637
3.2.4. Distanciamiento, relativización 637
3.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 637
3.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo...) 638
4. Mediación cultural 638
4.1. Habilidades 638
4.1.1. Planificación 638
4.1.2. Mediación 638
4.1.3. Evaluación y control 639
4.1.4. Reparación y ajustes 640
4.2. Actitudes 640
4.2.1. Empatia 640
4.2.2. Curiosidad, apertura 640
4.2.3. Disposición favorable y flexible 640
4.2.4. Distanciamiento, relativización 641
4.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 641
4.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo...) 641
13. PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE 643
Introducción 645
Inventario 651
1. Relación de procedimientos de aprendizaje 651
1.1. Planificación y control del propio proceso de aprendizaje 651
1.1.1. Conciencia y regulación del proceso 651
1.1.2. Planificación del aprendizaje 654
1.1.3. Gestión de recursos, medios y oportunidades de apren¬
dizaje y uso de la lengua 656
1.2. Procesamiento y asimilación del sistema de la lengua 658
1.2.1. Dirección y focalización de la atención 658
1.2.2. Elaboración e integración de la información 659
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o a largo pla¬
zo 662
1.2.4. Recuperación de la información 664
1.2.5. Ensayo y práctica 665
1.2.6. Compensación 667
1.2.7. Evaluación del producto 669
1.2.8. Corrección y reparación del producto 671
1.3. Regulación y control de los factores afectivos 671
1.3.1. Ansiedad 671
1.3.2. Autoconcepto (autoestima, autoimagen, autoeficacia).. 673
1.3.3. Emociones y reacciones negativas 674
1.3.4. Motivación intrínseca 675
1.3.5. Motivación extrínseca 677
1.4. Regulación y control de la capacidad de cooperación 679
1.4.1. Participación eficaz en grupos de trabajo 679
1.4.2. Interacción social y gestión de conflictos grupales 682
2. Uso estratégico de procedimientos de aprendizaje en la realización
de tareas 686
2.1. Planificación 686
2.1.1. Identificación de los objetivos de la tarea 686
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores... 687
2.1.3. Diagnóstico de recursos 688
2.1.4. Planificación funcional 688
2.1.5. Decisión sobre procedimientos para la movilización de
recursos 689
2.1.6. Monitorización del proceso 689
2.2. Realización de la tarea 690
2.2.1. Aplicación de procedimientos de procesamiento y asi¬
milación 690
2.2.2. Aplicación de procedimientos de control y gestión de
los factores afectivos 690
2.2.3. Aplicación de procedimientos de cooperación 691
2.3. Evaluación y control 691
2.3.1. Aplicación de procedimientos de evaluación del pro¬
ducto 691
2.3.2. Valoración de la contribución de la tarea al logro de
los objetivos de comunicación y de aprendizaje 692
2.4. Reparación y ajustes 692
2.4.1. Aplicación de procedimientos de corrección y repara¬
ción del producto 692
2.4.2. Reproducción de aspectos parciales o globales de la tarea
en otras situaciones de comunicación o aprendizaje ... 692
índice de nociones generales y nociones específicas 719
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Titel: Bd. C. Plan curricular del Instituto Cervantes. C1, C2
Autor: Instituto Cervantes Madrid
Jahr: 2008
índice
Nota introductoria 7
1. OBJETIVOS GENERALES 11
Introducción 13
Relación de objetivos 19
1. El alumno como agente social 19
2. El alumno como hablante intercultural 25
3. El alumno como aprendiente autónomo 32
2. GRAMÁTICA 41
Introducción 43
Inventario 51
1. El sustantivo 51
1.1. Clases de sustantivos 51
1.1.1. Nombres propios 51
1.2. El género de los sustantivos 52
1.3. El número de los sustantivos 52
2. El adjetivo 53
2.1. Clases de adjetivos 53
2.1.1. Adjetivos calificativos 53
2.1.2. Adjetivos relaciónales 53
2.1.3. Adjetivo relativo posesivo cuyo 53
2.2. El género del adjetivo 54
2.3. El número del adjetivo 54
2.4. Posición del adjetivo 54
2.5. Grados del adjetivo 55
2.6. Metábasis del adjetivo • 55
3. El artículo 56
3.1. El artículo definido 56
3.2. El artículo indefinido 57
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos 58
4. Los demostrativos 58
5. Los posesivos 59
6. Los cuantificadores 60
6.1. Cuantificadores propios 60
6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales 62
6.3. Estructuras cuantificadas 62
7. El pronombre 62
7.1. El pronombre personal 62
7.1.1. Pronombre sujeto 62
7.1.2. Pronombres átonos de OD 63
7.1.3. Pronombres átonos de Oí: serie me, te, le 64
7.1.4. Valores de se 65
7.1.5. Combinación de los pronombres átonos 66
7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales . 67
7.2. Los relativos 67
7.3. Los interrogativos 69
7.4. Los exclamativos 70
8. El adverbio y las locuciones adverbiales 71
8.1. Adverbios en -mente 71
8.2. Adverbios nucleares o de predicado 72
8.3. Adverbios externos al dictum 73
8.4. Adverbios del modus 74
8.5. Adverbios conjuntivos 74
8.6. Focalizadores 75
8.7. Intensificadores 75
8.8. Adverbios relativos e interrogativos 75
8.9. Locuciones adverbiales 76
9. El verbo 76
9.1. Tiempos verbales de indicativo 76
9.1.1. Presente 76
9.1.2. Pretérito imperfecto 76
9.1.3. Pretérito indefinido 77
9.1.4. Futuro imperfecto 77
9.1.5. Condicional simple 78
9.1.6. Pretérito perfecto 78
9.1.7. Pretérito anterior 79
9.1.8. Pretérito pluscuamperfecto 79
9.1.9. Futuro perfecto 79
9.1.10. Condicional compuesto 80
9.2. Tiempos verbales de subjuntivo 80
9.2.1. Presente 80
9.2.2. Pretérito imperfecto 81
9.2.3. Pretérito perfecto 82
9.2.4. Pretérito pluscuamperfecto 82
9.2.5. Futuro 82
9.3. El imperativo 83
9.4. Formas no personales del verbo 84
9.4.1. Infinitivo 84
9.4.2. Gerundio 84
9.4.3. Participio 85
10. El sintagma nominal 86
10.1. El núcleo 86
10.2. Complementos y modificadores 86
10.3. Concordancia interna al SN 87
10.4. Concordancia del SN con el verbo 87
11. El sintagma adjetival 87
11.1. El núcleo 87
11.2. Complementos y modificadores 87
12. El sintagma verbal 88
12.1. El núcleo 88
12.2. Complementos 90
12.2.1. [-] 90
12.2.2. Objeto directo 90
12.2.3. Objeto indirecto 90
12.2.4. [-] 91
12.2.5. Complemento preposicional regido 91
12.2.6. Complemento predicativo 91
13. La oración simple 92
13.1. Concordancia 92
13.2. Orden de los constituyentes 92
13.3. Tipos de oraciones simples 93
14. Oraciones compuestas por coordinación 93
14.1. Copulativas 93
14.2. [-] 93
14.3. Adversativas 93
14.4. Distributivas 93
15. Oraciones compuestas por subordinación 93
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas 93
15.1.1. De infinitivo 93
15.1.2. Flexionadas 94
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo 95
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales 97
15.3.1. Temporales 97
15.3.2. De lugar 100
15.3.3. De modo 101
15.3.4. Causales 101
15.3.5. Finales 102
15.3.6. Condicionales 104
15.3.7. Consecutivas 105
15.3.8. Comparativas 108
15.3.9. Concesivas 111
Glosario de términos 113
3. PRONUNCIACIÓN Y PROSODIA 125
Introducción 127
Inventario 133
1. La base de articulación 133
1.1. Caracterización general del español 133
2. La entonación 134
2.1. Segmentación del discurso en unidades melódicas 134
2.1.1. La entonación en la lectura 134
2.1.2. Efectos sintácticos de la división en unidades melódi¬
cas: identificación y producción de patrones melódicos
correspondientes a determinadas estructuras sintácti¬
cas 134
2.2. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación enunciativa 134
2.2.1. Al principio de la unidad enunciativa 134
2.2.2. En el cuerpo de la unidad enunciativa 134
2.2.3. Al final de la unidad enunciativa 135
2.3. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación interrogativa 135
2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a los distintos actos de habla 136
3. La sílaba y el acento 137
3.1. Reconocimiento, identificación y producción de la estructura
silábica 137
3.1.1. Resilabeo 137
3.2. Reconocimiento, identificación y producción del acento 137
3.2.1. Formas que experimentan alternancias acentuales . 137
3.2.2. Relación entre la expresión fonética y las categorías gra¬
maticales 138
3.2.3. Elementos acentuados en razón del énfasis 138
4. El ritmo, las pausas y el tiempo 138
4.1. Percepción y producción del ritmo en la lengua hablada 138
4.1.1. Actividades de reproducción de modelos rítmicamen¬
te regulares 138
4.1.2. Alteraciones rítmicas más frecuentes 139
4.2. Percepción y producción de las pausas y del grupo fónico 139
4.2.1. Usos paralingüísticos de las pausas 139
4.2.2. Adaptación del ritmo y el tempo a las estructuras . 139
5. Los fonemas y sus variantes 139
5.1. Identificacióny producción de los fonemas vocálicos 139
5.1.1. Características articulatorias 139
5.2. Identificación y producción de los fonemas consonanticos . 140
5.2.1. Consonantes bilabiales 140
5.2.2. Consonantes interdentales 141
5.2.3. Consonantes dentales 141
5.2.4. Consonantes alveolares 142
5.2.5. Consonantes palatales 143
5.2.6. Consonantes velares 144
5.3. Sonidos agrupados: enlace de los sonidos en el grupo fónico . 145
5.3.1. Reducción del grupo vocálico (de dos o más vocales)
a una sola sílaba 145
5.4. Fonosintaxis 147
5.4.1. Elsirrema 147
5.4.2. Concurrencia de sonidos homólogos 147
4. ORTOGRAFÍA 149
Introducción 151
Inventario 155
1. Ortografía de letras y palabras 155
1-1. H 155
1.2. Vocales 155
1.3. Consonantes 155
1.3.1. Letras b, v, w 155
1.3.2. Letras c, k, q, z, dígrafo ch 156
1.3.3. Letras g,j 157
1.3.4. Letra h 157
1.3.5. Letra y, dígrafo II 158
1.3.6. Letras m, n, ñ 158
1.3.7. Letra/? 158
1.3.8. Letra r, dígrafo rr 158
1.3.9. Letras s, x 159
1.4. Letras mayúsculas 159
1.4.1. [-] 159
1.4.2. Mayúsculas en palabras o enunciados enteros 159
1.4.3. Mayúsculas iniciales 159
1.5. Letras minúsculas iniciales 160
1.6. Tipos de letra 160
1.7. Ortografía de las palabras 161
1.7.1. [-] 161
1.7.2. Voces de otras lenguas 161
1.7.3. Palabras de doble escritura 161
1.7.4. Expresión de cifras y números 162
2. Acentuación gráfica 162
2.1. Reglas generales de acentuación 162
2.2. Tilde diacrítica 162
3. Puntuación 162
3.1. Punto (.) 162
3.2. Coma (,) 163
3.3. Dos puntos (:) 163
3.4. Punto y coma (;) 164
3.5. [-] 164
3.6. [-] 164
3.7. Paréntesis () 164
3.8. Corchetes [ ] 164
3.9. Comillas (« ») 164
3.10. Guión (-) 165
3.11. Raya (-) 165
3.12. Barra (/) 165
3.13. Asterisco ( * ) 165
3.14. Diéresis C) 166
3.15. Apóstrofo (') 166
3.16. Llaves {} 166
4. Abreviaturas y siglas 166
4.1. [-] 166
4.2. [-] 166
4.3. Símbolos 166
5. FUNCIONES 167
Introducción 169
Inventario 179
1. Dar y pedir información 179
1.1. Identificar 180
1.2. Pedir información 180
1.2.1. Proponiendo alternativas 181
1.2.2. Expresando curiosidad 181
1.2.3. Solicitando una explicación 181
1.2.4. Con prudencia 181
1.3. Dar información 182
1.3.1. Corrigiendo otra información previa 183
1.3.2. Señalando que el enunciado previo es improcedente . 185
1.4. Pedir confirmación 186
1.4.1. Cuestionando la información 187
1.5. Confirmar la información previa 188
1.6. Describir 188
1.7. Narrar 188
2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos 188
2.1. Pedir opinión 188
2.2. Dar una opinión 189
2.3. Pedir valoración 189
2.4. Valorar 189
2.5. Expresar aprobación y desaprobación 190
2.6. Posicionarse a favor o en contra 191
2.7. Preguntar si se está de acuerdo 191
2.8. Invitar al acuerdo 191
2.9. Expresar acuerdo 192
2.10. Expresar desacuerdo 193
2.11. Mostrar escepticismo 195
2.12. Presentar un contraargumento 196
2.13. Expresar certeza y evidencia 196
2.14. Expresar falta de certeza y evidencia 198
2.15. Invitar a formular una hipótesis 198
2.16. Expresar posibilidad 199
2.17. Expresar obligación y necesidad 199
2.18. Expresar falta de obligación o de necesidad 200
2.19. Preguntar por el conocimiento de algo 200
2.20. Expresar conocimiento 201
2.21. Expresar desconocimiento 202
2.22. Preguntar por la habilidad para hacer algo 202
2.23. Expresar habilidad para hacer algo 202
2.24. Preguntar si se recuerda o se ha olvidado 203
2.25. Expresar que se recuerda 203
2.26. Expresar que no se recuerda 204
3. Expresar gustos, deseos y sentimientos 205
3.1. Preguntar por gustos e intereses 205
3.2. Expresar gustos e intereses 205
3.3. Expresar aversión 205
3.4. Preguntar por preferencias 206
3.5. Expresar preferencia 206
3.6. Expresar indiferencia o ausencia de preferencia 207
3.7. Preguntar por deseos 207
3.8. Expresar deseos 207
3.9. Preguntar por planes e intenciones 208
3.10. Expresar planes e intenciones 208
3.10.1. Expresar planes e intenciones frustrados 209
3.11. Preguntar por el estado de ánimo 209
3.12. Expresar alegría y satisfacción 210
3.13. Expresar tristeza y aflicción 210
3.14. Expresar placer y diversión 211
3.15. Expresar aburrimiento 211
3.16. Expresar hartazgo 211
3.17. Expresar enfado e indignación 212
3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación 212
3.19. Expresar nerviosismo 213
3.20. Expresar empatia 214
3.21. Expresar alivio 214
3.22. Expresar esperanza 214
3.23. Expresar decepción 215
3.24. Expresar resignación 215
3.25. Expresar arrepentimiento 215
3.26. Expresar vergüenza 216
3.27. Expresar sorpresa y extrañeza 217
3.28. Expresar admiración y orgullo 218
3.29. Expresar afecto 218
3.30. Expresar sensaciones físicas 218
4. Influir en el interlocutor 219
4.1. Dar una orden o instrucción 219
4.2. Pedir un favor 221
4.3. Pedir objetos 222
4.4. Pedir ayuda 223
4.5. Rogar 223
4.6. Repetir una orden previa o presupuesta 224
4.7. Responder a una orden, petición o ruego 225
4.7.1. Accediendo a su cumplimiento 225
4.7.2. Eludiendo el compromiso 226
4.7.3. Negándose a su cumplimiento 226
4.8. Pedir permiso 228
4.9. Dar permiso 228
4.10. Denegar permiso 229
4.11. Prohibir 229
4.12. Rechazar una prohibición 230
4.13. Proponer y sugerir 230
4.14. Ofreceré invitar 231
4.15. Solicitar confirmación de una propuesta previa 231
4.16. Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación 232
4.17. Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación 232
4.18. Aconsejar 233
4.19. Advertir 233
4.20. Amenazar 234
4.21. Reprochar 235
4.22. Prometer y comprometerse 235
4.23. Ofrecerse para hacer algo 236
4.24. Tranquilizar y consolar 237
4.25. Animar 237
5. Relacionarse socialmente 238
5.1. Saludar 238
5.2. Responder a un saludo 239
5.3. Dirigirse a alguien 240
5.4. Presentar a alguien 240
5.5. Responder a una presentación 240
5.6. Preguntar por la necesidad de una presentación 241
5.7. Solicitar ser presentado 241
5.8. Dar la bienvenida a alguien 241
5.9. Responder a una bienvenida 242
5.10. Disculparse 242
5.11. Responder a una disculpa 242
5.12. Agradecer 243
5.13. Responder a un agradecimiento 243
5.14. Dar el pésame 243
5.15. Proponer un brindis 244
5.16. Felicitar 244
5.17. Formular buenos deseos 244
5.18. Responder a felicitaciones y buenos deseos 245
5.19. [-] 245
5.20. [-] 245
5.21. Despedirse 245
6. Estructurar el discurso 246
6.1. [-] 246
6.2. Saludar y responder a un saludo 246
6.2.1. Saludar 246
6.2.2. Responder a un saludo 246
6.3. Preguntar por una persona y responder 246
6.3.1. Preguntar por una persona 246
6.3.2. Responder 246
6.4. Pedir una extensión o habitación y responder 247
6.4.1. Pedir una extensión o habitación 247
6.5. Preguntar si se puede dejar un recado 247
6.6. Preguntar por el estado general de las cosas y responder 247
6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas 247
6.6.2. Responder 248
6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar 249
6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience 249
6.7.2. Reaccionar 249
6.8. Introducir el tema del relato y reaccionar 249
6.8.1. Introducir el tema 249
6.8.2. Reaccionar 250
6.9. Indicar que se sigue el relato con interés 251
6.10. Controlar la atención del interlocutor 251
6.11. Introducir un hecho 252
6.12. Organizar la información 252
6.13. Conectar elementos 252
6.14. Reformular lo dicho 252
6.15. Destacar un elemento 252
6.16. Introducir palabras de otros 253
6.17 Citar 253
6.18. Abrir una digresión 253
6.19. Cerrar una digresión 254
6.20. Rechazar un tema o aspecto del tema 254
6.21. Interrumpir 254
6.22. Indicar que se puede reanudar el discurso 255
6.23. Pedir a alguien que guarde silencio 255
6.24. Conceder la palabra 255
6.25. Indicar que se desea continuar el discurso 255
6.26. Concluir el relato 256
6.27. Introducir un nuevo tema 256
6.28. Proponer el cierre 256
6.29. [-] 256
6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema 257
6. TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS 259
Introducción 261
Inventario 267
1. Construcción e interpretación del discurso 267
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo 267
1.1.1. Recursos gramaticales 267
1.1.2. Recursos léxico-semánticos 268
1.2. Marcadores del discurso 268
1.2.1. Conectores 268
1.2.2. Estructuradores de la información 269
1.2.3. Reformuladores 269
1.2.4. Operadores discursivos 270
1.3. La deixis 270
1.3.1. Espacial 270
1.3.2. Temporal 271
1.3.3. Personal 271
1.3.4. Textual 271
1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales 272
1.4.1. Rematización 272
1.4.2. Tematización 273
1.5. Procedimientos de cita 273
1.5.1. Estilo directo 273
1.5.2. Estilo indirecto 273
1.5.3. Citas encubiertas 274
1.6. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos 275
1.6.1. Interrogativos neutros 275
1.6.2. Interrogativos orientados 276
1.7. La expresión de la negación 277
1.7.1. Tipos de negación 277
1.7.2. La negación con refuerzo 277
1.8. Significados interpretados 278
1.8.1. Metáforas 278
1.8.2. Indicadores de ironía 279
2. Modalización 281
2.1. Intensificación o refuerzo 281
2.1.1. Intensificación de los elementos del discurso 281
2.1.2. Intensificación del acuerdo o desacuerdo con el inter¬
locutor 284
2.2. Atenuación o minimización 285
2.3. Focalización 285
2.4. Los valores modales de la entonación y de otros elementos supra-
segmentales 287
2.5. Desplazamiento de la perspectiva temporal 288
2.5.1. [-] 288
2.5.2. Ampliación del dominio del futuro al presente o al pa¬
sado 288
2.5.3. Ampliación del dominio del pasado al presente o al
futuro 288
2.5.4. Desplazamiento temporal en el pasado 289
3. Conducta interaccional 290
3.1. Cortesía verbal atenuadora 290
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente 290
3.1.2. Atenuación del acto amenazador 291
3.1.3. Atenuación dialógica 293
3.2. Cortesía verbal valorizante 293
3.2.1. Halagos, cumplidos y piropos 293
3.2.2. La intensificación cortés 294
Glosario de términos 295
7. GÉNEROS DISCURSIVOS Y PRODUCTOS TEXTUALES 303
Introducción 305
Inventario 315
1. Géneros orales y escritos 315
1.1. Lista alfabética de géneros orales y escritos 315
1.2. Géneros de transmisión oral 317
1.3. Géneros de transmisión escrita 319
2. Muestras de géneros 320
2.1. [-] 320
2.2. Presentaciones públicas 320
2.2.1. Presentación pública (Nivel Cl) 320
2.2.2. Presentación pública (Nivel C2) 330
2.3. Cartas 341
2.3.1. Carta comercial (Nivel Cl) 341
2.3.2. Carta de reclamación (Nivel Cl) 344
2.4. Trabajos escolares y académicos 347
2.4.1. Composición escrita (Nivel Cl) 347
2.4.2. Trabajo de tipo académico (Nivel Cl) 350
3. Macrofunciones 354
3.1. Macrofunción descriptiva: personas 354
3.1.1. Proceso prototípico 354
3.1.2. Inserción de secuencias 355
3.1.3. Elementos lingüísticos 356
3.2. Macrofunción descriptiva: objetos 357
3.2.1. Proceso prototípico 357
3.2.2. Inserción de secuencias 359
3.2.3. Elementos lingüísticos 360
3.3. Macrofunción descriptiva: lugares 361
3.3.1. Proceso prototípico 361
3.3.2. Inserción de secuencias 363
3.3.3. Elementos lingüísticos 363
3.4. Macrofunción narrativa 365
3.4.1. Proceso prototípico 365
3.4.2. Inserción de secuencias 366
3.4.3. Elementos lingüísticos 367
3.5. Macrofunción expositiva 368
3.5.1. Proceso prototípico 368
3.5.2. Recursos para desarrollar la exposición 370
3.5.3. Elementos lingüísticos 371
3.6. Macrofunción argumentativa 372
3.6.1. Proceso prototípico 372
3.6.2. Recursos para desarrollar la argumentación 377
3.6.3. Inserción de secuencias 379
3.6.4. Elementos lingüísticos 380
8. NOCIONES GENERALES 383
Introducción 385
Inventario 393
1. Nociones existenciales 393
1.1. Existencia, inexistencia 393
1.2. Presencia, ausencia 394
1.3. Disponibilidad, no disponibilidad 395
1.4. Cualidad general 396
1.5. Acontecimiento 397
1.6. Certeza, incertidumbre 397
1.7. Realidad, ficción 398
1.8. Necesidad, contingencia, obligación 399
1.9. Generalidad, especificidad 399
2. Nociones cuantitativas 400
2.1. Cantidad numérica 400
2.2. Cantidad relativa 401
2.3. Aumento, disminución 403
2.4. Proporción 404
2.5. Grado 404
2.6. Medidas 406
2.6.1. Medidas generales 406
2.6.2. Talla 406
2.6.3. Tamaño 406
2.6.4. Distancia 407
2.6.5. Velocidad 407
2.6.6. Peso 408
2.6.7. Superficie 408
2.6.8. Volumen, capacidad 409
2.6.9. Temperatura 409
2.6.10. Presión 410
3. Nociones espaciales 410
3.1. Localización 410
3.2. Posición absoluta 411
3.3. Posición relativa 412
3.4. Distancia 413
3.5. Movimiento, estabilidad 414
3.6. Orientación, dirección 415
3.Z Orden 416
3.8. Origen 416
4. Nociones temporales 417
4.1. Referencias generales 417
4.2. Localización en el tiempo 418
4.2.1. Presente 418
4.2.2. Pasado 419
4.2.3. Futuro 420
4.3. Aspectos de desarrollo 420
4.3.1. Simultaneidad 420
4.3.2. Anterioridad 421
4.3.3. Posterioridad 422
4.3.4. Puntualidad 423
4.3.5. Anticipación 423
4.3.6. Retraso 424
4.3.7. Inicio 424
4.3.8. Finalización 425
4.3.9. Continuación 427
4.3.10. Repetición 428
4.3.11. Duración, transcurso 429
4.3.12. Frecuencia 430
4.3.13. Cambio 431
4.3.14. Permanencia 432
4.3.15. Singularidad 433
5. Nociones cualitativas 433
5.1. Formas y figuras 433
5.2. Dimensiones 433
5.3. Consistencia, resistencia 433
5.4. Textura 434
5.5. Acabado 435
5.6. Humedad, sequedad 435
5.7. Materia 437
5.8. Visibilidad, visión 437
5.9. Audibilidad, audición 438
5.10. Sabor 440
5.11. Olor 440
5.12. Color 440
5.13. Edad, vejez 441
5.14. Accesibilidad 442
5.15. Limpieza 442
6. Nociones evaluativas 442
6.1. Evaluación general 442
6.2. Valor, precio 443
6.3. Atractivo 444
6.4. Calidad 444
6.5. Aceptabilidad 444
6.6. Adecuación 445
6.7. Conformidad 446
6.8. Corrección 447
6.9. Precisión, claridad 448
6.10. Interés 448
6.11. Éxito, logro 449
6.12. Utilidad, uso 450
6.13. Capacidad, competencia 451
6.14. Importancia 452
6.15. Normalidad 453
6.16. Facilidad 453
7. Nociones mentales 454
7.1. Reflexión, conocimiento 454
7.2. Expresión verbal 455
9. NOCIONES ESPECÍFICAS 457
Introducción 459
Inventario 463
1. Individuo: dimensión física 463
1.1. Partes del cuerpo 463
1.2. Características físicas 463
1.3. Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo 464
1.4. Ciclo de la vida y reproducción 465
2. Individuo: dimensión perceptiva y anímica 465
2.1. Carácter y personalidad 465
2.2. Sentimientos y estados de ánimo 466
2.3. Sensaciones y percepciones físicas 469
2.4. Estados mentales 470
2.5. Modales y comportamiento 470
2.6. Valores personales 470
2.7 Suerte 471
3. Identidad personal 471
3.1. Datos personales 471
3.1.1. Nombre 471
3.1.2. Dirección 471
3.1.3. [-] 471
3.1.4. Lugar y fecha de nacimiento 471
3.1.5. [-] 471
3.1.6. Edad 472
3.1.7. Sexo 472
3.1.8. Estado civil 472
3.1.9. Profesión 472
3.2. Documentación 472
4. Relaciones personales 473
4.1. Relaciones familiares 473
4.2. Relaciones sociales 474
4.3. Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos 474
4.4. Actitudes y formas de comportarse 475
5. Alimentación 477
5.1. Dieta y nutrición 477
5.2. Bebida 477
5.3. Alimentos 478
5.4. Recetas 478
5.5. Platos 479
5.6. Utensilios de cocina y mesa 479
5.7. Restaurante 479
6. Educación 479
6.1. Centros e instituciones educativas 479
6.2. Profesorado y alumnado 480
6.3. Sistema educativo 480
6.4. Aprendizaje y enseñanza 481
6.5. Exámenes y calificaciones 482
6.6. Estudios y titulaciones 483
6.7. [-] 483
6.8. Material educativo y mobiliario de aula 483
7. Trabajo 483
7.1. Profesiones y cargos 483
7.2. [-] 483
7.3. Actividad laboral 484
7.4. Desempleo y búsqueda de trabajo 484
7.5. Derechos y obligaciones laborales 485
7.6. Características de un trabajador 486
8. Ocio 486
8.1. Tiempo libre y entretenimiento 486
8.2. Espectáculos y exposiciones 487
8.3. Deportes 487
8.4. Juegos 488
9. Información y medios de comunicación 488
9.1. Información y comunicación 488
9.2. Correspondencia escrita 489
9.3. Teléfono 489
9.4. Prensa escrita 490
9.5. Televisión y radio 490
9.6. Internet 491
10. Vivienda 491
10.1. Acciones relacionadas con la vivienda 491
10.1.1. Construcción 491
10.1.2. Compra y alquiler 492
10.1.3. Ocupación 492
10.2. Características de la vivienda 492
10.2.1. Tipos 492
10.2.2. Partes 492
10.2.3. Personas 493
10.2.4. Condiciones 493
10.3. Actividades domésticas 493
10.3.1. Limpieza de la casa 493
10.3.2. Decoración de la casa 493
10.4. Objetos domésticos 494
10.4.1. Muebles y objetos domésticos 494
10.4.2. Electrodomésticos 494
11. Servicios 495
11.1. Servicio postal 495
11.2. Servicios de transporte 495
11.3. Servicios financieros 495
11.4. Servicios sanitarios 496
11.5. Servicios educativos 496
11.6. Servicios de protección y seguridad 496
11.7. Servicios sociales 497
11.8. Servicios de abastecimiento público 498
12. Compras, tiendas y establecimientos 499
12.1. Lugares, personas y actividades 499
12.2. Ropa, calzado y complementos 499
12.3. Alimentación 499
12.4. Pagos 499
13. Salud e higiene 501
13.1. Salud y enfermedades 501
13.2. Heridas y traumatismos 501
13.3. Síntomas 502
13.4. Centros de asistencia sanitaria 502
13.5. Medicina y medicamentos 503
13.6. Higiene 503
13.7. Estética 504
14. Viajes, alojamiento y transporte 505
14.1. Viajes 505
14.1.1. Objetos y documentos relacionados con los viajes . 505
14.1.2. Tipos de viajes 505
14.2. Alojamiento 506
14.3. Sistema de transporte 506
14.3.1. Red de transportes 506
14.3.2. Tipos de transporte 507
14.3.3. La conducción 509
15. Economía e industria 511
15.1. Finanzas y bolsa 511
15.1.1. Economía y dinero 511
15.1.2. Mercado financiero 512
15.1.3. Organismos e instituciones financieros y mercantiles. 512
15.2. Renta 512
15.3. Comercio 513
15.3.1. Transacciones comerciales y mercados 513
15.3.2. Comercio exterior 514
15.3.3. Publicidad, mercadotecnia 514
15.4. Entidades y empresas 514
15.4.1. Tipos de empresa y organización 514
15.4.2. Situación de la empresa 515
15.5. Industria y energía 515
15.5.1. Construcción, industria pesada y ligera 515
15.5.2. Sector agropecuario 516
15.5.3. Pesca 516
16. Ciencia y tecnología 517
16.L Cuestiones generales 517
16.2. Biología 517
16.3. Matemáticas 517
16.4. Informática y nuevas tecnologías 518
16.5. Física y química 518
17. Gobierno, política y sociedad 519
17.1. Sociedad 519
17.1.1. Vida en comunidad 519
17.1.2. Conducta social 520
17.2. Política y gobierno 520
17.2.1. Instituciones políticas y órganos de gobierno 520
17.3. Ley y justicia 521
17.4. Ejército 522
18. Actividades artísticas 523
18.1. Disciplinas y cualidades artísticas 523
18.2. Música y danza 524
18.3. Arquitectura, escultura y pintura 525
18.4. Literatura 526
18.5. Fotografía 526
18.6. Cine y teatro 526
19. Religión y filosofía 527
19.1. Religión 527
19.2. Filosofía 528
20. Geografía y naturaleza 528
20.1. Universo y espacio 528
20.2. Geografía 529
20.2.1. Geografía física, humana y política 529
20.2.2. Paisaje y accidentes geográficos 529
20.3. Espacios urbanos o rústicos 530
20.3.1. Ciudad 530
20.3.2. Campo 530
20.4. Clima y tiempo atmosférico 531
20.5. Fauna 531
20.6. Flora 532
20.7. Problemas medioambientales y desastres naturales 533
10. REFERENTES CULTURALES 535
Introducción 537
Inventario 543
1. Conocimientos generales de los países hispanos 543
1.1. Geografía física 540
1.1.1. Climas 543
1.1.2. Particularidades geográficas 543
1.1.3. Fauna y flora 545
1.2. Población 545
1.3. Gobierno y política 545
1.3.1. Poderes del Estado e instituciones 545
1.3.2. Derechos, libertades y garantías 546
1.3.3. Partidos políticos y elecciones 547
1.4. Organización territorial y administrativa 547
1.4.1. Demarcación territorial y administrativa 547
1.4.2. Capitales, ciudades y pueblos 548
1.5. Economía e industria 548
1.6. Medicina y sanidad 549
1.7. Educación 549
1.8. Medios de comunicación 551
1.8.1. Prensa escrita 551
1.8.2. Televisión y radio 552
1.9. Medios de transporte 552
1.9.1. Transportes de largo recorrido: aviones, trenes y bar¬
cos 552
1.9.2. Transporte urbano e interurbano 553
1.9.3. Transporte por carretera 553
1.10. Religión 554
1.11. Política lingüística 554
2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente 555
2.1. Acontecimientos y personajes históricos y legendarios 555
2.2. Acontecimientos sociales y culturales y personajes de la vida social
y cultural 557
3. Productos y creaciones culturales 558
3.1. Literatura y pensamiento 558
3.2. Música 561
3.2.1. Música clásica 561
3.2.2. Música popular y tradicional 562
3.3. Cine y artes escénicas 562
3.3.1. Cine 562
3.3.2. Teatro 564
3.3.3. Danza 564
3.4. Arquitectura 565
3.5. Artes plásticas 565
3.5.1. Pintura 565
3.5.2. Escultura 566
3.5.3. Fotografía 566
3.5.4. Cerámica y orfebrería 567
11. SABERES Y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES 569
Introducción 571
Inventario 577
1. Condiciones de vida y organización social 577
1.1. Identificación personal 577
1.1.1. Nombres y apellidos 577
1.1.2. Documentos de identificación 578
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura 578
1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos 579
1.4. Comidas y bebidas 580
1.4.1. Cocina y alimentos 580
1.4.2. Convenciones sociales y comportamientos en la mesa . 581
1.4.3. Establecimientos 581
1.5. Educación y cultura 582
1.5.1. Centros de enseñanza 582
1.5.2. Bibliotecas, museos y centros culturales 583
1.6. Trabajo y economía 583
1.7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones 584
1.7.1. Hábitos y aficiones 584
1.7.2. Espectáculos 585
1.7.3. Actividades al aire libre 586
1.7.4. Deportes 587
1.8. Medios de comunicación e información 587
1.8.1. Prensa escrita 587
1.8.2. Televisión y radio 588
1.8.3. Internet 589
1.9. La vivienda 589
1.9.1. Características y tipos 589
1.9.2. Acceso a la vivienda y mercado inmobiliario 590
1.10. Servicios 591
1.10.1. Instalaciones deportivas 591
1.10.2. Parques y zonas verdes 591
1.10.3. Mobiliario urbano 592
1.10.4. Mantenimiento y limpieza de espacios públicos 592
1.10.5. Protección civil 593
1.11. Compras 593
1.11.1. Tiendas y establecimientos 593
1.11.2. Precios y modalidades de pago 594
1.11.3. Hábitos de consumo 595
1.12. Salud e higiene 596
1.12.1. Salud pública 596
1.12.2. Centros de asistencia sanitaria 597
1.13. Viajes, alojamiento y transporte 598
1.13.1. Viajes 598
1.13.2. Hoteles y alojamientos 598
1.13.3. Aeropuertos, puertos, ferrocarriles y carreteras 599
1.13.4. Transporte urbano 599
1.14. Ecología y medio ambiente 601
1.14.1. Relación con la naturaleza y protección del medio
ambiente 601
1.14.2. Parques naturales y rutas 602
1.14.3. Desastres naturales 602
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda 602
1.15.1. Atención a personas mayores 602
1.15.2. Atención a inmigrantes 603
1.15.3. Atención a personas sin recursos económicos 603
1.15.4. Atención a personas maltratadas 604
1.15.5. ONG 604
1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia 605
2. Relaciones interpersonales 605
2.1. En el ámbito personal y público 605
2.1.1. Relaciones sentimentales, familiares y de amistad 605
2.1.2. Relaciones entre clases sociales, generaciones y sexos . 606
2.1.3. Relaciones entre vecinos 607
2.1.4. Relaciones con la autoridad y la Administración 607
2.1.5. Relaciones con desconocidos 608
2.2. En el ámbito profesional 608
2.2.1. Relaciones con compañeros de trabajo 608
2.2.2. Relaciones con clientes 609
2.3. En el ámbito educativo 610
3. Identidad colectiva y estilo de vida 610
3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social . 610
3.1.1. Configuración de la identidad colectiva 610
3.1.2. Participación ciudadana y pluralismo 611
3.1.3. Minorías étnicas y religiosas 612
3.2. Tradición y cambio social 612
3.3. Espiritualidad y religión 613
3.4. Presencia e integración de las culturas de países y pueblos
extranjeros 613
3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones 614
3.5.1. Fiestas populares 614
3.5.2. Celebraciones y actos conmemorativos 615
3.5.3. Ceremonias y ritos funerarios 616
12. HABILIDADES Y ACTITUDES INTERCULTURALES 617
Introducción 619
Inventario 625
1. Configuración de una identidad cultural plural 625
1.1. Habilidades 625
1.1.1. Conciencia de la propia identidad cultural 625
1.1.2. Percepción de diferencias culturales 626
1.1.3. Aproximación cultural 626
1.1.4. Reconocimiento de la diversidad cultural 627
1.1.5. Adaptación, integración (voluntaria) 628
1.2. Actitudes 628
1.2.1. Empatia 628
1.2.2. Curiosidad, apertura 628
1.2.3. Disposición favorable 629
1.2.4. Distanciamiento, relativización 629
1.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 630
1.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo, etc.) 630
2. Asimilación de los saberes culturales (comportamientos sociocultu-
rales y referentes culturales) 631
2.1. Habilidades 631
2.1.1. Observación 631
2.1.2. Comparación, clasificación, deducción 631
2.1.3. Transferencia, inferencia, conceptualización 631
2.1.4. Ensayo y práctica 632
2.1.5. Evaluación y control 632
2.1.6. Reparación, corrección 633
2.2. Actitudes 633
2.2.1. Empatia 633
2.2.2. Curiosidad, apertura 633
2.2.3. Disposición favorable 633
2.2.4. Distanciamiento, relativización 634
2.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 634
3. Interacción cultural 634
3.1. Habilidades 634
3.1.1. Planificación 634
3.1.2. Contacto, compensación 635
3.1.3. Evaluación y control 635
3.1.4. Reparación y ajustes 636
3.2. Actitudes 637
3.2.1. Empatia 637
3.2.2. Curiosidad, apertura 637
3.2.3. Disposición favorable 637
3.2.4. Distanciamiento, relativización 637
3.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 637
3.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo.) 638
4. Mediación cultural 638
4.1. Habilidades 638
4.1.1. Planificación 638
4.1.2. Mediación 638
4.1.3. Evaluación y control 639
4.1.4. Reparación y ajustes 640
4.2. Actitudes 640
4.2.1. Empatia 640
4.2.2. Curiosidad, apertura 640
4.2.3. Disposición favorable y flexible 640
4.2.4. Distanciamiento, relativización 641
4.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 641
4.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo.) 641
13. PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE 643
Introducción 645
Inventario 651
1. Relación de procedimientos de aprendizaje 651
1.1. Planificación y control del propio proceso de aprendizaje 651
1.1.1. Conciencia y regulación del proceso 651
1.1.2. Planificación del aprendizaje 654
1.1.3. Gestión de recursos, medios y oportunidades de apren¬
dizaje y uso de la lengua 656
1.2. Procesamiento y asimilación del sistema de la lengua 658
1.2.1. Dirección y focalización de la atención 658
1.2.2. Elaboración e integración de la información 659
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o a largo pla¬
zo 662
1.2.4. Recuperación de la información 664
1.2.5. Ensayo y práctica 665
1.2.6. Compensación 667
1.2.7. Evaluación del producto 669
1.2.8. Corrección y reparación del producto 671
1.3. Regulación y control de los factores afectivos 671
1.3.1. Ansiedad 671
1.3.2. Autoconcepto (autoestima, autoimagen, autoeficacia). 673
1.3.3. Emociones y reacciones negativas 674
1.3.4. Motivación intrínseca 675
1.3.5. Motivación extrínseca 677
1.4. Regulación y control de la capacidad de cooperación 679
1.4.1. Participación eficaz en grupos de trabajo 679
1.4.2. Interacción social y gestión de conflictos grupales 682
2. Uso estratégico de procedimientos de aprendizaje en la realización
de tareas 686
2.1. Planificación 686
2.1.1. Identificación de los objetivos de la tarea 686
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores. 687
2.1.3. Diagnóstico de recursos 688
2.1.4. Planificación funcional 688
2.1.5. Decisión sobre procedimientos para la movilización de
recursos 689
2.1.6. Monitorización del proceso 689
2.2. Realización de la tarea 690
2.2.1. Aplicación de procedimientos de procesamiento y asi¬
milación 690
2.2.2. Aplicación de procedimientos de control y gestión de
los factores afectivos 690
2.2.3. Aplicación de procedimientos de cooperación 691
2.3. Evaluación y control 691
2.3.1. Aplicación de procedimientos de evaluación del pro¬
ducto 691
2.3.2. Valoración de la contribución de la tarea al logro de
los objetivos de comunicación y de aprendizaje 692
2.4. Reparación y ajustes 692
2.4.1. Aplicación de procedimientos de corrección y repara¬
ción del producto 692
2.4.2. Reproducción de aspectos parciales o globales de la tarea
en otras situaciones de comunicación o aprendizaje . 692
índice de nociones generales y nociones específicas 719 |
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