Plan curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el español 2 B1, B2
Gespeichert in:
| Körperschaft: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Instituto Cervantes
2008
|
| Ausgabe: | 3. ed. |
| Schriftenreihe: | Biblioteca Nueva
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 696 S. |
| ISBN: | 9788497428064 |
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Autor: Instituto Cervantes Madrid
Jahr: 2008
índice
Nota introductoria 7
1. OBJETIVOS GENERALES 11
Introducción 13
Relación de objetivos 19
1. El alumno como agente social 19
1.1. Llevar a cabo transacciones básicas relacionadas con necesida¬
des inmediatas 19
1.2. Participar en interacciones sociales dentro de la comunidad social,
laboral o académica en la que se integre 21
1.3. Desenvolverse con textos orales y escritos sobre temas relacio¬
nados con sus intereses, con sus gustos y preferencias y con su
campo de especialidad 22
2. El alumno como hablante intercultural 25
3. El alumno como aprendiente autónomo 32
2. GRAMÁTICA 41
Introducción 43
Inventario 51
1. El sustantivo 51
1.1. Clases de sustantivos 51
1.1.1. Nombres propios 51
1.1.2. Nombres comunes 51
1.2. El género de los sustantivos 52
1.3. El número de los sustantivos 52
2. El adjetivo 53
2.1. Clases de adjetivos 53
2.1.1. Adjetivos calificativos 53
2.1.2. Adjetivos relaciónales 53
2.2. El género del adjetivo 54
2.3. [-] 54
2.4. Posición del adjetivo 54
2.5. Grados del adjetivo 54
2.6. Metábasis del adjetivo 55
3. El artículo 55
3.1. El artículo definido 55
3.2. El artículo indefinido 56
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos 57
4. Los demostrativos 58
5. Los posesivos 58
6. Los cuantificadores 59
6.1. Cuantificadores propios 59
6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales 61
6.3. Estructuras cuantificadas 62
7. El pronombre 62
7.1. El pronombre personal 62
7.1.1. Pronombre sujeto 62
7.1.2. Pronombres átonos de OD 62
7.1.3. Pronombres átonos de Oí: serie me, te, le 64
7.1.4. Valores de se 64
7.1.5. Combinación de los pronombres átonos 65
7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales 65
7.2. Los relativos 65
7.3. Los interrogativos 67
7.4. Los exclamativos 68
8. El adverbio y las locuciones adverbiales 69
8.1. Adverbios en -mente 69
8.2. Adverbios nucleares o de predicado 69
8.3. Adverbios externos al dictum 71
8.4. Adverbios del modus 72
8.5. Adverbios conjuntivos 73
8.6. Focalizadores 73
8.7. Intensificadores 73
8.8. Adverbios relativos e interrogativos 74
8.9. Locuciones adverbiales 74
9. El verbo 75
9.1. Tiempos verbales de indicativo 75
9.1.1. Presente 75
9.1.2. Pretérito imperfecto 75
9.1.3. Pretérito indefinido 76
9.1.4. Futuro imperfecto 76
9.1.5. Condicional simple 77
9.1.6. Pretérito perfecto 78
9.1.7 [-] 79
9.1.8. Pretérito pluscuamperfecto 79
9.1.9. Futuro perfecto 79
9.1.10. Condicional compuesto 80
9.2. Tiempos verbales de subjuntivo 80
9.2.1. Presente 80
9.2.2. Pretérito imperfecto 82
9.2.3. Pretérito perfecto 83
9.2.4. Pretérito pluscuamperfecto 83
9.3. El imperativo 84
9.4. Formas no personales del verbo 85
9.4.1. Infinitivo 85
9.4.2. Gerundio 86
9.4.3. Participio 86
10. El sintagma nominal 87
10.1. El núcleo 87
10.2. Complementos y modificadores 87
10.3. [-] 88
10.4. Concordancia del SN con el verbo 88
10.5. El vocativo 88
11. El sintagma adjetival 88
11.1. El núcleo 88
11.2. Complementos y modificadores 88
12. El sintagma verbal 89
12.1. El núcleo 89
12.2. Complementos 90
12.2.1. Atributo 90
12.2.2. Objeto directo 91
12.2.3. Objeto indirecto 91
12.2.4. Complementos circunstanciales 91
12.2.5. Complemento preposicional regido 92
12.2.6. Complemento predicativo 92
13. La oración simple 92
13.1. Concordancia 92
13.2. Orden de los constituyentes 93
13.3. Tipos de oraciones simples 93
14. Oraciones compuestas por coordinación 93
14.1. Copulativas 93
14.2. [-] 93
14.3. Adversativas 94
15. Oraciones compuestas por subordinación 94
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas 94
15.1.1. De infinitivo 94
15.1.2. Flexionadas 95
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo 96
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales 98
15.3.1. Temporales 98
15.3.2. De lugar 100
15.3.3. De modo 101
15.3.4. Causales 101
15.3.5. Finales 102
15.3.6. Condicionales 104
15.3.7. Consecutivas 106
15.3.8. Comparativas 107
15.3.9. Concesivas 110
Glosario de términos 113
3. PRONUNCIACIÓN Y PROSODIA 125
Introducción 127
Inventario 133
1. La base de articulación 133
1.1. Caracterización general del español 133
2. La entonación 134
2.1. Segmentación del discurso en unidades melódicas 134
2.1.1. Correspondencia entre las unidades melódicas y el sis¬
tema de puntuación 134
2.1.2. Extensión de la unidad melódica en el diálogo: mayor
grado de irregularidad 134
2.1.3. Correspondencias sintácticas de la división de unidades
melódicas: identificación y producción de patrones meló¬
dicos correspondientes a ciertas estructuras sintácticas . 134
2.2. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación enunciativa 134
2.2.1. Al principio de la unidad enunciativa 135
2.2.2. En el cuerpo de la unidad enunciativa 135
2.2.3. Al final de la unidad enunciativa 135
2.2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos
de la entonación enunciativa correspondiente a los
diversos tipos de aseveración: modificaciones en la
cadencia 135
2.3. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación interrogativa 136
2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a los distintos actos de habla 136
3. La sílaba y el acento 137
3.1. Reconocimiento, identificación y producción de la estructuras-
silábica 137
3.1.1. Silabeo de estructuras silábicas complejas 137
3.1.2. Resilabeo 137
3.2. Reconocimiento, identificación y producción del acento 138
3.2.1. Relación entre el acento prosódico y el acento ortográ¬
fico 138
3.2.2. Relación entre la expresión fónica y las categorías gra¬
maticales 138
4. El ritmo, las pausas y el tiempo 139
4.1. Percepción y producción del ritmo en la lengua hablada 139
4.1.1. Fenómenos de la secuencia hablada relacionados con
el perfil rítmico del español 139
4.1.2. Producción de secuencias sencillas especialmente rít¬
micas 139
4.2. Percepción y producción de las pausas y del grupo fónico 139
4.2.1. Agrupaciones que habitualmente no admiten pausas... 139
4.2.2. Correspondencia entre la distribución de las pausas y
la estructura sintáctica e informativa 140
4.2.3. Identificación y producción del tempo predominante
en español 140
5. Los fonemas y sus variantes 140
5.1. Identificación y producción de los fonemas vocálicos 140
5.1.1. Casos de relaj ación de las vocales inacentuadas en pro¬
nunciación rápida y familiar 140
5.1.2. Diptongos 140
5.1.3. Triptongos e hiatos 141
5.1.4. Casos de sinéresis 142
5.1.5. Casos de sinalefa 142
5.2. Identificación y producción de los fonemas consonanticos ... 142
5.2.1. Consonantes oclusivas 142
5.2.2. Consonantes fricativas sonoras en alternancia con oclu¬
sivas 143
5.2.3. Consonantes bilabiales 143
5.2.4. Consonantes interdentales: sonido de la «z» 143
5.2.5. Consonantes dentales 144
5.2.6. Consonantes alveolares 146
5.2.7. Consonantes palatales 146
5.2.8. Consonantes velares 146
5.3. Sonidos agrupados: enlace de los sonidos en el grupo fónico . 146
5.3.1. Enlace de las vocales 146
5.3.2. Concurrencia de consonantes 147
4. ORTOGRAFÍA 149
Introducción 151
Inventario 155
1. Ortografía de letras y palabras 155
í.i. H 155
1.2. Vocales 155
1.3. Consonantes 155
1.3.1. Letras b, v, w 155
1.3.2. Letras c, k, q, z, dígrafo ch 156
1.3.3. Letras g,j 157
1.3.4. Letra b 157
1.3.5. Letra y, dígrafo// 157
1.3.6. Letras m, n, ñ 158
1.3.7. [-] 158
1.3.8. [-] 158
1.3.9. Letras s,x 158
1.3.10. Letras t,d 159
1.4. Letras mayúsculas 159
1.4.1. [-] 159
1.4.2. Mayúsculas en palabras o enunciados enteros 159
1.4.3. Mayúsculas iniciales 159
1.5. Letras minúsculas iniciales 160
1.6. Tipos de letra 160
1.7. Ortografía de las palabras 160
1.7.1. Usos generales 160
1.7.2. Voces de otras lenguas 161
1.7.3. Palabras de doble escritura 161
1.7.4. Expresión de cifras y números 161
2. Acentuación gráfica 162
2.1. Reglas generales de acentuación 162
2.2. Tilde diacrítica 162
2.3. Voces de otras lenguas 163
3. Puntuación 163
3.1. Punto (.) 163
3.2. Coma (,) 164
3.3. Dos puntos (:) 164
3.4. Punto y coma (;) 165
3.5. Puntos suspensivos (...) 165
3.6. Signos de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡ !) 166
3.7. Paréntesis () 166
3.8. Corchetes [] 166
3.9. Comillas ( « ») 166
3.10. Guión (-) 167
3.11. Raya (-) 167
3.12. Barra (/) 167
3.13. [-] 167
3.14. Diéresis ( ) 168
4. Abreviaturas y siglas 168
4.1. Abreviaturas 168
4.2. Siglas y acrónimos 168
4.3. Símbolos 168
5. FUNCIONES 171
Introducción 173
Inventario 183
1. Dar y pedir información 183
1.1. Identificar 183
1.2. Pedir información 184
1.2.1. Proponiendo alternativas 185
1.2.2. Expresando curiosidad 185
1.2.3. Solicitando una explicación 185
1.2.4. Con prudencia 185
1.3. Dar información 186
1.3.1. Corrigiendo otra información previa 188
1.3.2. Señalando que el enunciado previo es improcedente ... 189
1.4. Pedir confirmación 189
1.4.1. Cuestionando la información 191
1.5. Confirmar la información previa 191
1.6. Describir 191
1.7 Narrar 191
2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos 192
2.1. Pedir opinión 192
2.2. Dar una opinión 192
2.3. Pedir valoración 193
2.4. Valorar 194
2.5. Expresar aprobación y desaprobación 196
2.6. Posicionarse a favor o en contra 197
2.7. Preguntar si se está de acuerdo 197
2.8. Invitar al acuerdo 198
2.9. Expresar acuerdo 198
2.10. Expresar desacuerdo 200
2.11. Mostrar escepticismo 203
2.12. Presentar un contraargumento 204
2.13. Expresar certeza y evidencia 204
2.14. Expresar falta de certeza y evidencia 206
2.15. Invitar a formular una hipótesis 207
2.16. Expresar posibilidad 207
2.17. Expresar obligación y necesidad 209
2.18. Expresar falta de obligación o de necesidad 210
2.19. Preguntar por el conocimiento de algo 210
2.20. Expresar conocimiento 211
2.21. Expresar desconocimiento 211
2.22. Preguntar por la habilidad para hacer algo 212
2.23. Expresar habilidad para hacer algo 213
2.24. Preguntar si se recuerda o se ha olvidado 213
2.25. Expresar que se recuerda 214
2.26. Expresar que no se recuerda 215
3. Expresar gustos, deseos y sentimientos 215
3.1. Preguntar por gustos e intereses 215
3.2. Expresar gustos e intereses 216
3.3. Expresar aversión 217
3.4. Preguntar por preferencias 217
3.5. Expresar preferencia 218
3.6. Exprés ar indiferencia o ausencia de preferencia 218
3.7. Preguntar por deseos 219
3.8. Expresar deseos 220
3.9. Preguntar por planes e intenciones 221
3.10. Expresar planes e intenciones 222
3.10.1. Expresar planes e intenciones frustrados 223
3.11. Preguntar por el estado de ánimo 223
3.12. Expresar alegría y satisfacción 223
3.13. Expresar tristeza y aflicción 224
3.14. Expresar placer y diversión 225
3.15. Expresar aburrimiento 226
3.16. Expresar hartazgo 226
3.17. Expresar enfado e indignación 227
3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación 228
3.19. Expresar nerviosismo 229
3.20. Expresar empatia 229
3.21. Expresar alivio 230
3.22. Expresar esperanza 230
3.23. Expresar decepción 230
3.24. Expresar resignación 231
3.25. Expresar arrepentimiento 231
3.26. Expresar vergüenza 231
3.27. Expresar sorpresa y extrañeza 232
3.28. Expresar admiración y orgullo 233
3.29. Expresar afecto 233
3.30. Expresar sensaciones físicas 234
4. Influir en el interlocutor 235
4.1. Dar una orden o instrucción 235
4.2. Pedir un favor 237
4.3. Pedir objetos 238
4.4. Pedir ayuda 239
4.5. Rogar 240
4.6. Repetir una orden previa o presupuesta 240
4.7. Responder a una orden, petición o ruego 240
4.7.1. Accediendo a su cumplimiento 240
4.7.2. Eludiendo el compromiso 242
4.7.3. Negándose a su cumplimiento 243
4.8. Pedir permiso 244
4.9. Dar permiso 245
4.10. Denegar permiso 246
4.11. Prohibir 247
4.12. Rechazar una prohibición 248
4.13. Proponer y sugerir 248
4.14. Ofrecer e invitar 249
4.15. Solicitar confirmación de una propuesta previa 250
4.16. Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación 250
4.17. Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación 251
4.18. Aconsejar 251
4.19. Advertir 252
4.20. Amenazar 253
4.21. Reprochar 253
4.22. Prometer y comprometerse 254
4.23. Ofrecerse para hacer algo 254
4.24. Tranquilizar y consolar 254
4.25. Animar 255
5. Relacionarse socialmente 255
5.1. Saludar 255
5.2. Responder a un saludo 256
5.3. Dirigirse a alguien 256
5.4. Presentara alguien 256
5.5. Responder a una presentación 257
5.6. Preguntar por la necesidad de una presentación 257
5.7. Solicitar ser presentado 257
5.8. Dar la bienvenida a alguien 257
5.9. Responder a una bienvenida 257
5.10. Disculparse 257
5.11. Responder a una disculpa 258
5.12. Agradecer 258
5.13. Responder a un agradecimiento 259
5.14. Dar el pésame 259
5.15. Proponer un brindis 259
5.16. Felicitar 259
5.17. Formular buenos deseos 260
5.18. Responder a felicitaciones y buenos deseos 260
5.19. Enviar y transmitir saludos, recuerdos 261
5.20. Responder al envío de saludos, recuerdos 261
5.21. Despedirse 261
6. Estructurar el discurso 262
6.1. Establecer la comunicación y reaccionar 262
6.1.1. Establecer la comunicación 262
6.1.2. Reaccionar 262
6.2. Saludar y responder a un saludo 263
6.2.1. Saludar 263
6.2.2. Responder a un saludo 263
6.3. Preguntar por una persona y responder 263
6.3.1. Preguntar por una persona 263
6.3.2. Responder 263
6.4. Pedir una extensión o habitación y responder 264
6.4.1. Pedir una extensión o habitación 264
6.4.2. Responder 265
6.5. Preguntar si se puede dejar un recado 265
6.6. Preguntar por el estado general de las cosas y responder 265
6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas 265
6.6.2. Responder 265
6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar 266
6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience 266
6.7.2. Reaccionar 266
6.8. Introducir el tema del relato y reaccionar 267
6.8.1. Introducir el tema 267
6.8.2. Reaccionar 268
6.9. Indicar que se sigue el relato con interés 268
6.10. Controlar la atención del interlocutor 269
6.11. Introducir un hecho 269
6.12. Organizar la información 270
6.13. Conectar elementos 270
6.14. Reformular lo dicho 270
6.15. Destacar un elemento 270
6.16. Introducir palabras de otros 271
6.17. Citar 271
6.18. Abrir una digresión 271
6.19. Cerrar una digresión 271
6.20. Rechazar un tema o aspecto del tema 272
6.21. Interrumpir 272
6.22. Indicar que se puede reanudar el discurso 272
6.23. Pedir a alguien que guarde silencio 273
6.24. Conceder la palabra 273
6.25. Indicar que se desea continuar el discurso 273
6.26. Concluir el relato 273
6.27. Introducir un nuevo tema 274
6.28. Proponer el cierre 274
6.29. Aceptar el cierre 275
6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema 275
6.31. Despedirse y responder a las despedidas 275
6. TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS 277
Introducción 279
Inventario 285
1. Construcción e interpretación del discurso 285
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo 285
1.1.1. Recursos gramaticales 285
1.1.2. Recursos léxico-semánticos 286
1.2. Marcadores del discurso 287
1.2.1. Conectores 287
1.2.2. Estructuradores de la información 287
1.2.3. Reformuladores 288
1.2.4. Operadores discursivos 288
1.2.5. Controladores del contacto 289
1.3. La deixis 289
1.3.1. Espacial 289
1.3.2. Temporal 290
1.3.3. Personal 290
1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales 291
1.4.1. Rematización 291
1.4.2. Tematización 291
1.5. Procedimientos de cita 293
1.5.1. Estilo directo 293
1.5.2. Estilo indirecto 293
1.5.3. Citas encubiertas 294
1.6. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos 295
1.6.1. Interrogativos neutros 295
1.6.2. Interrogativos orientados 296
1.7. La expresión de la negación 296
1.7.1. Tipos de negación 296
1.7.2. La negación con retuerzo 296
1.8. Significados interpretados 297
1.8.1. Metáforas 297
2. Modalización 298
2.1. Intensificación o refuerzo 298
2.1.1. Intensificación de los elementos del discurso 298
2.1.2. Intensificación del acuerdo o desacuerdo con el inter¬
locutor 300
2.2. Atenuación o minimización 300
2.3. Focalización 300
2.4. Los valores modales de la entonación y de otros elementos supra-
segmentales 301
2.5. Desplazamiento de la perspectiva temporal 302
2.5.1. Ampliación del dominio del presente al pasado o al
futuro 302
2.5.2. Ampliación del dominio del futuro al presente o al pasa¬
do 302
2.5.3. Ampliación del dominio del pasado al presente o al
futuro 303
2.5.4. Desplazamiento temporal en el pasado 303
3. Conducta interaccional 303
3.1. Cortesía verbal atenuadora 303
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente 303
3.1.2. Atenuación del acto amenazador 305
3.1.3. Atenuación dialógica 306
3.2. Cortesía verbal valorizante 307
3.2.1. Halagos, cumplidos y piropos 307
3.2.2. La intensificación cortés 307
Glosario de términos 309
7. GÉNEROS DISCURSIVOS Y PRODUCTOS TEXTUALES 317
Introducción 319
Inventario 329
1. Géneros orales y escritos 329
1.1. Lista alfabética de géneros orales y escritos 329
1.2. Géneros de transmisión oral 332
1.3. Géneros de transmisión escrita 334
2. Muestras de géneros 336
2.1. Conversación transaccional 336
2.1.1. Conversación transaccional telefónica (Nivel Bl) 336
2.2. Presentaciones públicas 339
2.2.1. Presentación pública (Nivel Bl) 339
2.2.2. Presentación pública (Nivel B2) 345
2.3. Cartas 353
2.3.1. Carta personal (Nivel Bl) 353
2.3.2. Carta de solicitud de trabajo (Nivel B2) 355
2.4. Trabajos escolares y académicos 358
2.4.1. Composición escrita (Nivel Bl) 358
2.4.2. Composición escrita (Nivel B2) 360
3. Macrofunciones 363
3.1. Macrofunción descriptiva: personas 363
3.1.1. Proceso prototípico 363
3.1.2. Inserción de secuencias 364
3.1.3. Elementos lingüísticos 364
3.2. Macrofunción descriptiva: objetos 366
3.2.1. Proceso prototípico 366
3.2.2. Inserción de secuencias 367
3.2.3. Elementos lingüísticos 368
3.3. Macrofunción descriptiva: lugares 369
3.3.1. Proceso prototípico 369
3.3.2. Inserción de secuencias 371
3.3.3. Elementos lingüísticos 371
3.4. Macrofunción narrativa 372
3.4.1. Proceso prototípico 372
3.4.2. Inserción de secuencias 374
3.4.3. Elementos lingüísticos 374
3.5. Macrofunción expositiva 375
3.5.1. Proceso prototípico 375
3.5.2. Recursos para desarrollar la exposición 377
3.5.3. Elementos lingüísticos 378
3.6. Macrofunción argumentativa ¦ 379
3.6.1. Proceso prototípico 379
3.6.2. Recursos para desarrollar la argumentación 381
3.6.3. Inserción de secuencias 384
3.6.4. Elementos lingüísticos 385
8. NOCIONES GENERALES 387
Introducción 389
Inventario 397
1. Nociones existenciales 397
1.1. Existencia, inexistencia 397
1.2. Presencia, ausencia 397
1.3. Disponibilidad, no disponibilidad 398
1.4. Cualidad general 399
1.5. Acontecimiento 400
1.6. Certeza, incertidumbre 400
1.7. Realidad, ficción 401
1.8. Necesidad, contingencia, obligación 401
1.9. Generalidad, especificidad 402
2. Nociones cuantitativas 402
2.1. Cantidad numérica 402
2.2. Cantidad relativa 403
2.3. Aumento, disminución 403
2.4. Proporción 404
2.5. Grado 404
2.6. Medidas 405
2.6.1. Medidas generales 405
2.6.2. Talla 405
2.6.3. Tamaño 406
2.6.4. Distancia 406
2.6.5. Velocidad 406
2.6.6. Peso 407
2.6.7. Superficie 407
2.6.8. Volumen, capacidad 407
2.6.9. Temperatura 408
2.6.10. Presión 408
3. Nociones espaciales 408
3.1. Localización 408
3.2. Posición absoluta 409
3.3. Posición relativa 409
3.4. Distancia 410
3.5. Movimiento, estabilidad 411
3.6. Orientación, dirección 412
3.7. Orden 413
3.8. Origen 414
4. Nociones temporales 414
4.1. Referencias generales 414
4.2. Localización en el tiempo 415
4.2.1. Presente 415
4.2.2. Pasado 416
4.2.3. Futuro 417
4.3. Aspectos de desarrollo 418
4.3.1. Simultaneidad 418
4.3.2. Anterioridad 418
4.3.3. Posterioridad 419
4.3.4. Puntualidad 420
4.3.5. Anticipación 420
4.3.6. Retraso 421
4.3.7. Inicio 421
4.3.8. Finalización 422
4.3.9. Continuación 422
4.3.10. Repetición 423
4.3.11. Duración, transcurso 424
4.3.12. Frecuencia 425
4.3.13. Cambio 426
4.3.14. Permanencia 427
4.3.15. Singularidad 427
5. Nociones cualitativas 427
5.1. Formas y figuras 427
5.2. Dimensiones 428
5.3. Consistencia, resistencia 428
5.4. Textura 429
5.5. Acabado 429
5.6. Humedad, sequedad 429
5.7. Materia 430
5.8. Visibilidad, visión 430
5.9. Audibilidad, audición 431
5.10. Sabor 432
5.11. Olor 432
5.12. Color 433
5.13. Edad, vejez 433
5.14. Accesibilidad 434
5.15. Limpieza 434
6. Nociones evaluativas 435
6.1. Evaluación general 435
6.2. Valor, precio • 435
6.3. Atractivo 436
6.4. Calidad 436
6.5. Aceptabilidad 436
6.6. Adecuación 436
6.7. Conformidad 436
6.8. Corrección 436
6.9. Precisión, claridad 437
6.10. Interés 437
6.11. Éxito, logro 437
6.12. Utilidad, uso 438
6.13. Capacidad, competencia 438
6.14. Importancia 438
6.15. Normalidad 439
6.16. Facilidad 439
7. Nociones mentales 439
7.1. Reflexión, conocimiento 439
7.2. Expresión verbal 440
9. NOCIONES ESPECÍFICAS 443
Introducción 445
Inventario 449
1. Individuo: dimensión física 449
1.1. Partes del cuerpo 449
1.2. Características físicas 449
1.3. Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo 450
1.4. Ciclo de la vida y reproducción 450
2. Individuo: dimensión perceptiva y anímica 451
2.1. Carácter y personalidad 451
2.2. Sentimientos y estados de ánimo 451
2.3. Sensaciones y percepciones físicas 452
2.4. Estados mentales 452
2.5. Modales y comportamiento 452
2.6. Valores personales 453
2.7. Suerte 453
3. Identidad personal 453
3.1. Datos personales 453
3.1.1. Nombre 453
3.1.2. Dirección 453
3.1.3. [-] 453
3.1.4. [-] 453
3.1.5. [-] 453
3.1.6. Edad 453
3.1.7. Sexo 454
3.1.8. Estado civil 454
3.1.9. Profesión 454
3.2. Documentación 454
3.3. Objetos personales 454
4. Relaciones personales 455
4.1. Relaciones familiares 455
4.2. Relaciones sociales 455
4.3. Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos 456
4.4. Actitudes y formas de comportarse 457
5. Alimentación 457
5.1. Dieta y nutrición 457
5.2. Bebida 458
5.3. Alimentos 458
5.4. Recetas 459
5.5. Platos 460
5.6. Utensilios de cocina y mesa 460
5.7. Restaurante 460
6. Educación 461
6.1. Centros e instituciones educativas 461
6.2. Profesorado y alumnado 461
6.3. Sistema educativo 461
6.4. Aprendizaje y enseñanza 462
6.5. Exámenes y calificaciones 463
6.6. Estudios y titulaciones 463
6.7. Lenguaje de aula 464
6.8. Material educativo y mobiliario de aula 465
7. Trabajo 465
7.1. Profesiones y cargos 465
7.2. Lugares, herramientas y ropa de trabajo 465
7.3. Actividad laboral 466
7.4. Desempleo y búsqueda de trabajo 467
7.5. Derechos y obligaciones laborales 468
7.6. Características de un trabajador 469
8. Ocio 469
8.1. Tiempo libre y entretenimiento 469
8.2. Espectáculos y exposiciones 469
8.3. Deportes 470
8.4. Juegos 471
9. Información y medios de comunicación 472
9.1. Información y comunicación 472
9.2. Correspondencia escrita 472
9.3. Teléfono 473
9.4. Prensa escrita 473
9.5. Televisión y radio 474
9.6. Internet 474
10. Vivienda 475
10.1. Acciones relacionadas con la vivienda 475
10.1.1. Construcción 475
10.1.2. Compra y alquiler 475
10.1.3. Ocupación 476
10.2. Características de la vivienda 476
10.2.1. Tipos 476
10.2.2. Partes 476
10.2.3. Personas 476
10.2.4. Condiciones 476
10.3. Actividades domésticas 477
10.3.1. Limpieza de la casa 477
10.3.2. Decoración de la casa 477
10.4. Objetos domésticos 477
10.4.1. Muebles y objetos domésticos 477
10.4.2. Electrodomésticos 477
11. Servicios 478
11.1. Servicio postal 478
11.2. Servicios de transporte 478
11.3. Servicios financieros 478
11.4. Servicios sanitarios 479
11.5. Servicios educativos 479
11.6. Servicios de protección y seguridad 479
11.7. Servicios sociales 480
11.8. Servicios de abastecimiento público 480
12. Compras, tiendas y establecimientos 481
12.1. Lugares, personas y actividades 481
12.2. Ropa, calzado y complementos 481
12.3. Alimentación 482
12.4. Pagos 482
13. Salud e higiene 483
13.1. Salud y enfermedades 483
13.2. Heridas y traumatismos 484
13.3. Síntomas 484
13.4. Centros de asistencia sanitaria 484
13.5. Medicina y medicamentos 485
13.6. Higiene 485
13.7. Estética 486
14. Viajes, alojamiento y transporte 487
14.1. Viajes 487
14.1.1. Objetos y documentos relacionados con los viajes ... 487
14.1.2. Tipos de viajes 487
14.2. Alojamiento 488
14.3. Sistema de transporte 489
14.3.1. Red de transportes 489
14.3.2. Tipos de transporte 489
14.3.3. La conducción 489
15. Economía e industria 492
15.1. Finanzas y bolsa 492
15.1.1. Economía y dinero 492
15.1.2. Mercado financiero 492
15.1.3. Organismos e instituciones financieros y mercantiles.. 493
15.2. Renta 493
15.3. Comercio 493
15.3.1. Transacciones comerciales y mercados 493
15.3.2. Comercio exterior 494
15.3.3. Publicidad, mercadotecnia 494
15.4. Entidades y empresas 494
15.4.1. Tipos de empresa y organización 494
15.4.2. Situación de la empresa 495
15.5. Industria y energía 495
15.5.1. Construcción, industria pesada y ligera 495
15.5.2. Sector agropecuario 496
15.5.3. Pesca 496
16. Ciencia y tecnología 496
16.1. Cuestiones generales 496
16.2. Biología 497
16.3. Matemáticas 497
16.4. Informática y nuevas tecnologías 497
16.5. Física y química 498
17. Gobierno, política y sociedad 498
17.1. Sociedad 498
17.1.1. Vida en comunidad 498
17.1.2. Conducta social 499
17.2. Política y gobierno 499
17.2.1. Instituciones políticas y órganos de gobierno 499
17.3. Ley y justicia 500
17.4. Ejército 501
18. Actividades artísticas 502
18.1. Disciplinas y cualidades artísticas 502
18.2. Música y danza 502
18.3. Arquitectura, escultura y pintura 503
18.4. Literatura 503
18.5. Fotografía 504
18.6. Cine y teatro 504
19. Religión y filosofía 505
19.1. Religión 505
19.2. Filosofía 506
20. Geografía y naturaleza 506
20.1. Universo y espacio 506
20.2. Geografía 507
20.2.1. Geografía física, humana y política 507
20.2.2. Paisaje y accidentes geográficos 508
20.3. Espacios urbanos o rústicos 508
20.3.1. Ciudad 508
20.3.2. Campo 509
20.4. Clima y tiempo atmosférico 509
20.5. Fauna 509
20.6. Flora 510
20.7. Problemas medioambientales y desastres naturales 510
10. REFERENTES CULTURALES 513
Introducción 515
Inventario 521
1. Conocimientos generales de los países hispanos 521
1.1. Geografía física 521
1.1.1. Climas 521
1.1.2. Particularidades geográficas 521
1.1.3. Fauna y flora 523
1.2. Población 523
1.3. Gobierno y política 523
1.3.1. Poderes del Estado e instituciones 523
1.3.2. Derechos, libertades y garantías 524
1.3.3. Partidos políticos y elecciones 525
1.4. Organización territorial y administrativa 525
1.4.1. Demarcación territorial y administrativa 525
1.4.2. Capitales, ciudades y pueblos 526
1.5. Economía e industria 526
1.6. Medicina y sanidad 527
1.7. Educación 527
1.8. Medios de comunicación 529
1.8.1. Prensa escrita 529
1.8.2. Televisión y radio 529
1.9. Medios de transporte 530
1.9.1. Transportes de largo recorrido: aviones, trenes y bar¬
cos 530
1.9.2. Transporte urbano e interurbano 531
1.9.3. Transporte por carretera 531
1.10. Religión 532
1.11. Política lingüística 532
2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente 533
2.1. Acontecimientos y personajes históricos y legendarios 533
2.2. Acontecimientos sociales y culturales y personajes de la vida social
y cultural 535
3. Productos y creaciones culturales 536
3.1. Literatura y pensamiento 536
3.2. Música 539
3.2.1. Música clásica 539
3.2.2. Música popular y tradicional 540
3.3. Cine y artes escénicas 540
3.3.1. Cine 540
3.3.2. Teatro 542
3.3.3. Danza 542
3.4. Arquitectura 543
3.5. Artes plásticas 543
3.5.1. Pintura 543
3.5.2. Escultura 544
3.5.3. Fotografía 544
3.5.4. Cerámica y orfebrería 545
11. SABERES Y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES 547
Introducción 549
Inventario 555
1. Condiciones de vida y organización social 555
1.1. Identificación personal 555
1.1.1. Nombres y apellidos 555
1.1.2. Documentos de identificación 556
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura 556
1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos 557
1.4. Comidas y bebidas 558
1.4.1. Cocina y alimentos 558
1.4.2. Convenciones sociales y comportamientos en la mesa.. 559
1.4.3. Establecimientos 559
1.5. Educación y cultura 560
1.5.1. Centros de enseñanza 560
1.5.2. Bibliotecas, museos y centros culturales 561
1.6. Trabajo y economía 561
1.7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones 562
1.7.1. Hábitos y aficiones 562
1.7.2. Espectáculos 563
1.7.3. Actividades al aire libre 564
1.7.4. Deportes 565
1.8. Medios de comunicación e información 565
1.8.1. Prensa escrita 565
1.8.2. Televisión y radio 566
1.8.3. Internet 567
1.9. La vivienda 567
1.9.1. Características y tipos 567
1.9.2. Acceso a la vivienda y mercado inmobiliario 568
1.10. Servicios 569
1.10.1. Instalaciones deportivas 569
1.10.2. Parques y zonas verdes 569
1.10.3. Mobiliario urbano 570
1.10.4. Mantenimiento y limpieza de espacios públicos 570
1.10.5. Protección civil 571
1.11. Compras 571
1.11.1. Tiendas y establecimientos 571
1.11.2. Precios y modalidades de pago 572
1.11.3. Hábitos de consumo 573
1.12. Salud e higiene 574
1.12.1. Salud pública 574
1.12.2. Centros de asistencia sanitaria 575
1.13. Viajes, alojamiento y transporte 576
1.13.1. Viajes 576
1.13.2. Hoteles y alojamientos 576
1.13.3. Aeropuertos, puertos, ferrocarriles y carreteras 577
1.13.4. Transporte urbano 577
1.14. Ecología y medio ambiente 579
1.14.1. Relación con la naturaleza y protección del medio
ambiente 579
1.14.2. Parques naturales y rutas 580
1.14.3. Desastres naturales 580
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda 580
1.15.1. Atención a personas mayores 580
1.15.2. Atención a inmigrantes 581
1.15.3. Atención a personas sin recursos económicos 581
1.15.4. Atención a personas maltratadas 582
1.15.5. ONG 582
1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia 583
2. Relaciones interpersonales 583
2.1. En el ámbito personal y público 583
2.1.1. Relaciones sentimentales, familiares y de amistad 583
2.1.2. Relaciones entre clases sociales, generaciones y sexos .. 584
2.1.3. Relaciones entre vecinos 585
2.1.4. Relaciones con la autoridad y la Administración 585
2.1.5. Relaciones con desconocidos 586
2.2. En el ámbito profesional 586
2.2.1. Relaciones con compañeros de trabajo 586
2.2.2. Relaciones con clientes 587
2.3. En el ámbito educativo 588
3. Identidad colectiva y estilo de vida 588
3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social . 588
3.1.1. Configuración de la identidad colectiva 588
3.1.2. Participación ciudadana y pluralismo 589
3.1.3. Minorías étnicas y religiosas 590
3.2. Tradición y cambio social 590
3.3. Espiritualidad y religión 591
3.4. Presencia e integración de las culturas de países y pueblos
extranjeros 591
3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones 592
3.5.1. Fiestas populares 592
3.5.2. Celebraciones y actos conmemorativos 593
3.5.3. Ceremonias y ritos funerarios 594
12. HABILIDADES Y ACTITUDES INTERCULTURALES 595
Introducción 597
Inventario 603
1. Configuración de una identidad cultural plural 603
1.1. Habilidades 603
1.1.1. Conciencia de la propia identidad cultural 603
1.1.2. Percepción de diferencias culturales 604
1.1.3. Aproximación cultural 604
1.1.4. Reconocimiento de la diversidad cultural 605
1.1.5. Adaptación, integración (voluntaria) 606
1.2. Actitudes 606
1.2.1. Empatia 606
1.2.2. Curiosidad, apertura 606
1.2.3. Disposición favorable 607
1.2.4. Distanciamiento, relativización 607
1.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 608
1.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo, etc.) 608
2. Asimilación de los saberes culturales (comportamientos sociocultu-
rales y referentes culturales) 609
2.1. Habilidades 609
2.1.1. Observación 609
2.1.2. Comparación, clasificación, deducción 609
2.1.3. Transferencia, inferencia, conceptualización 609
2.1.4. Ensayo y práctica 610
2.1.5. Evaluación y control 610
2.1.6. Reparación, corrección 611
2.2. Actitudes 611
2.2.1. Empatia 611
2.2.2. Curiosidad, apertura 611
2.2.3. Disposición favorable 611
2.2.4. Distanciamiento, relativización 612
2.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 612
3. Interacción cultural 612
3.1. Habilidades 612
3.1.1. Planificación 612
3.1.2. Contacto, compensación 613
3.1.3. Evaluación y control 613
3.1.4. Reparación y ajustes 614
3.2. Actitudes 615
3.2.1. Empatia 615
3.2.2. Curiosidad, apertura 615
3.2.3. Disposición favorable 615
3.2.4. Distanciamiento, relativización 615
3.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 615
3.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo...) 616
4. Mediación cultural 616
4.1. Habilidades 616
4.1.1. Planificación 616
4.1.2. Mediación 616
4.1.3. Evaluación y control 617
4.1.4. Reparación y ajustes 618
4.2. Actitudes 618
4.2.1. Empatia 618
4.2.2. Curiosidad, apertura 618
4.2.3. Disposición favorable y flexible 618
4.2.4. Distanciamiento, relativización 619
4.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 619
4.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo...) 619
13. PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE 621
Introducción 623
Inventario 629
1. Relación de procedimientos de aprendizaje 629
1.1. Planificación y control del propio proceso de aprendizaje 629
1.1.1. Conciencia y regulación del proceso 629
1.1.2. Planificación del aprendizaje 632
1.1.3. Gestión de recursos, medios y oportunidades de apren¬
dizaje y uso de la lengua 634
1.2. Procesamiento y asimilación del sistema de la lengua 636
1.2.1. Dirección y focalización de la atención 636
1.2.2. Elaboración e integración de la información 637
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o a largo plazo . 640
1.2.4. Recuperación de la información 642
1.2.5. Ensayo y práctica 643
1.2.6. Compensación 645
1.2.7. Evaluación del producto 647
1.2.8. Corrección y reparación del producto 649
1.3. Regulación y control de los factores afectivos 649
1.3.1. Ansiedad 649
1.3.2. Autoconcepto (autoestima, autoimagen, autoeficacia).. 651
1.3.3. Emociones y reacciones negativas 652
1.3.4. Motivación intrínseca 653
1.3.5. Motivación extrínseca 655
1.4. Regulación y control de la capacidad de cooperación 657
1.4.1. Participación eficaz en grupos de trabajo 657
1.4.2. Interacción social y gestión de conflictos grupales.... 660
2. Uso estratégico de procedimientos de aprendizaje en la realización de
tareas 664
2.1. Planificación 664
2.1.1. Identificación de los objetivos de la tarea 664
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores .. 665
2.1.3. Diagnóstico de recursos 666
2.1.4. Planificación funcional 666
2.1.5. Decisión sobre procedimientos para la movilización de
recursos 667
2.1.6. Monitorización del proceso 667
2.2. Realización de la tarea 668
2.2.1. Aplicación de procedimientos de procesamiento y asi¬
milación 668
2.2.2. Aplicación de procedimientos de control y gestión de
los factores afectivos 668
2.2.3. Aplicación de procedimientos de cooperación 669
2.3. Evaluación y control 669
2.3.1. Aplicación de procedimientos de evaluación del pro¬
ducto 669
2.3.2. Valoración de la contribución de la tarea al logro de
los objetivos de comunicación y de aprendizaje 670
2.4. Reparación y ajustes 670
2.4.1. Aplicación de procedimientos de corrección y repara¬
ción del producto 670
2.4.2. Reproducción de aspectos parciales o globales de la tarea
en otras situaciones de comunicación o aprendizaje .... 670
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Titel: Bd. B. Plan curricular del Instituto Cervantes. B1, B2
Autor: Instituto Cervantes Madrid
Jahr: 2008
índice
Nota introductoria 7
1. OBJETIVOS GENERALES 11
Introducción 13
Relación de objetivos 19
1. El alumno como agente social 19
1.1. Llevar a cabo transacciones básicas relacionadas con necesida¬
des inmediatas 19
1.2. Participar en interacciones sociales dentro de la comunidad social,
laboral o académica en la que se integre 21
1.3. Desenvolverse con textos orales y escritos sobre temas relacio¬
nados con sus intereses, con sus gustos y preferencias y con su
campo de especialidad 22
2. El alumno como hablante intercultural 25
3. El alumno como aprendiente autónomo 32
2. GRAMÁTICA 41
Introducción 43
Inventario 51
1. El sustantivo 51
1.1. Clases de sustantivos 51
1.1.1. Nombres propios 51
1.1.2. Nombres comunes 51
1.2. El género de los sustantivos 52
1.3. El número de los sustantivos 52
2. El adjetivo 53
2.1. Clases de adjetivos 53
2.1.1. Adjetivos calificativos 53
2.1.2. Adjetivos relaciónales 53
2.2. El género del adjetivo 54
2.3. [-] 54
2.4. Posición del adjetivo 54
2.5. Grados del adjetivo 54
2.6. Metábasis del adjetivo 55
3. El artículo 55
3.1. El artículo definido 55
3.2. El artículo indefinido 56
3.3. Ausencia de determinación: los nombres escuetos 57
4. Los demostrativos 58
5. Los posesivos 58
6. Los cuantificadores 59
6.1. Cuantificadores propios 59
6.2. Cuantificadores focales o presuposicionales 61
6.3. Estructuras cuantificadas 62
7. El pronombre 62
7.1. El pronombre personal 62
7.1.1. Pronombre sujeto 62
7.1.2. Pronombres átonos de OD 62
7.1.3. Pronombres átonos de Oí: serie me, te, le 64
7.1.4. Valores de se 64
7.1.5. Combinación de los pronombres átonos 65
7.1.6. Pronombres tónicos complementos preposicionales 65
7.2. Los relativos 65
7.3. Los interrogativos 67
7.4. Los exclamativos 68
8. El adverbio y las locuciones adverbiales 69
8.1. Adverbios en -mente 69
8.2. Adverbios nucleares o de predicado 69
8.3. Adverbios externos al dictum 71
8.4. Adverbios del modus 72
8.5. Adverbios conjuntivos 73
8.6. Focalizadores 73
8.7. Intensificadores 73
8.8. Adverbios relativos e interrogativos 74
8.9. Locuciones adverbiales 74
9. El verbo 75
9.1. Tiempos verbales de indicativo 75
9.1.1. Presente 75
9.1.2. Pretérito imperfecto 75
9.1.3. Pretérito indefinido 76
9.1.4. Futuro imperfecto 76
9.1.5. Condicional simple 77
9.1.6. Pretérito perfecto 78
9.1.7 [-] 79
9.1.8. Pretérito pluscuamperfecto 79
9.1.9. Futuro perfecto 79
9.1.10. Condicional compuesto 80
9.2. Tiempos verbales de subjuntivo 80
9.2.1. Presente 80
9.2.2. Pretérito imperfecto 82
9.2.3. Pretérito perfecto 83
9.2.4. Pretérito pluscuamperfecto 83
9.3. El imperativo 84
9.4. Formas no personales del verbo 85
9.4.1. Infinitivo 85
9.4.2. Gerundio 86
9.4.3. Participio 86
10. El sintagma nominal 87
10.1. El núcleo 87
10.2. Complementos y modificadores 87
10.3. [-] 88
10.4. Concordancia del SN con el verbo 88
10.5. El vocativo 88
11. El sintagma adjetival 88
11.1. El núcleo 88
11.2. Complementos y modificadores 88
12. El sintagma verbal 89
12.1. El núcleo 89
12.2. Complementos 90
12.2.1. Atributo 90
12.2.2. Objeto directo 91
12.2.3. Objeto indirecto 91
12.2.4. Complementos circunstanciales 91
12.2.5. Complemento preposicional regido 92
12.2.6. Complemento predicativo 92
13. La oración simple 92
13.1. Concordancia 92
13.2. Orden de los constituyentes 93
13.3. Tipos de oraciones simples 93
14. Oraciones compuestas por coordinación 93
14.1. Copulativas 93
14.2. [-] 93
14.3. Adversativas 94
15. Oraciones compuestas por subordinación 94
15.1. Oraciones subordinadas sustantivas 94
15.1.1. De infinitivo 94
15.1.2. Flexionadas 95
15.2. Oraciones subordinadas adjetivas o de relativo 96
15.3. Oraciones subordinadas adverbiales 98
15.3.1. Temporales 98
15.3.2. De lugar 100
15.3.3. De modo 101
15.3.4. Causales 101
15.3.5. Finales 102
15.3.6. Condicionales 104
15.3.7. Consecutivas 106
15.3.8. Comparativas 107
15.3.9. Concesivas 110
Glosario de términos 113
3. PRONUNCIACIÓN Y PROSODIA 125
Introducción 127
Inventario 133
1. La base de articulación 133
1.1. Caracterización general del español 133
2. La entonación 134
2.1. Segmentación del discurso en unidades melódicas 134
2.1.1. Correspondencia entre las unidades melódicas y el sis¬
tema de puntuación 134
2.1.2. Extensión de la unidad melódica en el diálogo: mayor
grado de irregularidad 134
2.1.3. Correspondencias sintácticas de la división de unidades
melódicas: identificación y producción de patrones meló¬
dicos correspondientes a ciertas estructuras sintácticas . 134
2.2. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación enunciativa 134
2.2.1. Al principio de la unidad enunciativa 135
2.2.2. En el cuerpo de la unidad enunciativa 135
2.2.3. Al final de la unidad enunciativa 135
2.2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos
de la entonación enunciativa correspondiente a los
diversos tipos de aseveración: modificaciones en la
cadencia 135
2.3. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a la entonación interrogativa 136
2.4. Identificación y producción de los patrones melódicos corres¬
pondientes a los distintos actos de habla 136
3. La sílaba y el acento 137
3.1. Reconocimiento, identificación y producción de la estructuras-
silábica 137
3.1.1. Silabeo de estructuras silábicas complejas 137
3.1.2. Resilabeo 137
3.2. Reconocimiento, identificación y producción del acento 138
3.2.1. Relación entre el acento prosódico y el acento ortográ¬
fico 138
3.2.2. Relación entre la expresión fónica y las categorías gra¬
maticales 138
4. El ritmo, las pausas y el tiempo 139
4.1. Percepción y producción del ritmo en la lengua hablada 139
4.1.1. Fenómenos de la secuencia hablada relacionados con
el perfil rítmico del español 139
4.1.2. Producción de secuencias sencillas especialmente rít¬
micas 139
4.2. Percepción y producción de las pausas y del grupo fónico 139
4.2.1. Agrupaciones que habitualmente no admiten pausas. 139
4.2.2. Correspondencia entre la distribución de las pausas y
la estructura sintáctica e informativa 140
4.2.3. Identificación y producción del tempo predominante
en español 140
5. Los fonemas y sus variantes 140
5.1. Identificación y producción de los fonemas vocálicos 140
5.1.1. Casos de relaj ación de las vocales inacentuadas en pro¬
nunciación rápida y familiar 140
5.1.2. Diptongos 140
5.1.3. Triptongos e hiatos 141
5.1.4. Casos de sinéresis 142
5.1.5. Casos de sinalefa 142
5.2. Identificación y producción de los fonemas consonanticos . 142
5.2.1. Consonantes oclusivas 142
5.2.2. Consonantes fricativas sonoras en alternancia con oclu¬
sivas 143
5.2.3. Consonantes bilabiales 143
5.2.4. Consonantes interdentales: sonido de la «z» 143
5.2.5. Consonantes dentales 144
5.2.6. Consonantes alveolares 146
5.2.7. Consonantes palatales 146
5.2.8. Consonantes velares 146
5.3. Sonidos agrupados: enlace de los sonidos en el grupo fónico . 146
5.3.1. Enlace de las vocales 146
5.3.2. Concurrencia de consonantes 147
4. ORTOGRAFÍA 149
Introducción 151
Inventario 155
1. Ortografía de letras y palabras 155
í.i. H 155
1.2. Vocales 155
1.3. Consonantes 155
1.3.1. Letras b, v, w 155
1.3.2. Letras c, k, q, z, dígrafo ch 156
1.3.3. Letras g,j 157
1.3.4. Letra b 157
1.3.5. Letra y, dígrafo// 157
1.3.6. Letras m, n, ñ 158
1.3.7. [-] 158
1.3.8. [-] 158
1.3.9. Letras s,x 158
1.3.10. Letras t,d 159
1.4. Letras mayúsculas 159
1.4.1. [-] 159
1.4.2. Mayúsculas en palabras o enunciados enteros 159
1.4.3. Mayúsculas iniciales 159
1.5. Letras minúsculas iniciales 160
1.6. Tipos de letra 160
1.7. Ortografía de las palabras 160
1.7.1. Usos generales 160
1.7.2. Voces de otras lenguas 161
1.7.3. Palabras de doble escritura 161
1.7.4. Expresión de cifras y números 161
2. Acentuación gráfica 162
2.1. Reglas generales de acentuación 162
2.2. Tilde diacrítica 162
2.3. Voces de otras lenguas 163
3. Puntuación 163
3.1. Punto (.) 163
3.2. Coma (,) 164
3.3. Dos puntos (:) 164
3.4. Punto y coma (;) 165
3.5. Puntos suspensivos (.) 165
3.6. Signos de interrogación (¿ ?) y exclamación (¡ !) 166
3.7. Paréntesis () 166
3.8. Corchetes [] 166
3.9. Comillas ( « ») 166
3.10. Guión (-) 167
3.11. Raya (-) 167
3.12. Barra (/) 167
3.13. [-] 167
3.14. Diéresis (") 168
4. Abreviaturas y siglas 168
4.1. Abreviaturas 168
4.2. Siglas y acrónimos 168
4.3. Símbolos 168
5. FUNCIONES 171
Introducción 173
Inventario 183
1. Dar y pedir información 183
1.1. Identificar 183
1.2. Pedir información 184
1.2.1. Proponiendo alternativas 185
1.2.2. Expresando curiosidad 185
1.2.3. Solicitando una explicación 185
1.2.4. Con prudencia 185
1.3. Dar información 186
1.3.1. Corrigiendo otra información previa 188
1.3.2. Señalando que el enunciado previo es improcedente . 189
1.4. Pedir confirmación 189
1.4.1. Cuestionando la información 191
1.5. Confirmar la información previa 191
1.6. Describir 191
1.7 Narrar 191
2. Expresar opiniones, actitudes y conocimientos 192
2.1. Pedir opinión 192
2.2. Dar una opinión 192
2.3. Pedir valoración 193
2.4. Valorar 194
2.5. Expresar aprobación y desaprobación 196
2.6. Posicionarse a favor o en contra 197
2.7. Preguntar si se está de acuerdo 197
2.8. Invitar al acuerdo 198
2.9. Expresar acuerdo 198
2.10. Expresar desacuerdo 200
2.11. Mostrar escepticismo 203
2.12. Presentar un contraargumento 204
2.13. Expresar certeza y evidencia 204
2.14. Expresar falta de certeza y evidencia 206
2.15. Invitar a formular una hipótesis 207
2.16. Expresar posibilidad 207
2.17. Expresar obligación y necesidad 209
2.18. Expresar falta de obligación o de necesidad 210
2.19. Preguntar por el conocimiento de algo 210
2.20. Expresar conocimiento 211
2.21. Expresar desconocimiento 211
2.22. Preguntar por la habilidad para hacer algo 212
2.23. Expresar habilidad para hacer algo 213
2.24. Preguntar si se recuerda o se ha olvidado 213
2.25. Expresar que se recuerda 214
2.26. Expresar que no se recuerda 215
3. Expresar gustos, deseos y sentimientos 215
3.1. Preguntar por gustos e intereses 215
3.2. Expresar gustos e intereses 216
3.3. Expresar aversión 217
3.4. Preguntar por preferencias 217
3.5. Expresar preferencia 218
3.6. Exprés ar indiferencia o ausencia de preferencia 218
3.7. Preguntar por deseos 219
3.8. Expresar deseos 220
3.9. Preguntar por planes e intenciones 221
3.10. Expresar planes e intenciones 222
3.10.1. Expresar planes e intenciones frustrados 223
3.11. Preguntar por el estado de ánimo 223
3.12. Expresar alegría y satisfacción 223
3.13. Expresar tristeza y aflicción 224
3.14. Expresar placer y diversión 225
3.15. Expresar aburrimiento 226
3.16. Expresar hartazgo 226
3.17. Expresar enfado e indignación 227
3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación 228
3.19. Expresar nerviosismo 229
3.20. Expresar empatia 229
3.21. Expresar alivio 230
3.22. Expresar esperanza 230
3.23. Expresar decepción 230
3.24. Expresar resignación 231
3.25. Expresar arrepentimiento 231
3.26. Expresar vergüenza 231
3.27. Expresar sorpresa y extrañeza 232
3.28. Expresar admiración y orgullo 233
3.29. Expresar afecto 233
3.30. Expresar sensaciones físicas 234
4. Influir en el interlocutor 235
4.1. Dar una orden o instrucción 235
4.2. Pedir un favor 237
4.3. Pedir objetos 238
4.4. Pedir ayuda 239
4.5. Rogar 240
4.6. Repetir una orden previa o presupuesta 240
4.7. Responder a una orden, petición o ruego 240
4.7.1. Accediendo a su cumplimiento 240
4.7.2. Eludiendo el compromiso 242
4.7.3. Negándose a su cumplimiento 243
4.8. Pedir permiso 244
4.9. Dar permiso 245
4.10. Denegar permiso 246
4.11. Prohibir 247
4.12. Rechazar una prohibición 248
4.13. Proponer y sugerir 248
4.14. Ofrecer e invitar 249
4.15. Solicitar confirmación de una propuesta previa 250
4.16. Aceptar una propuesta, ofrecimiento o invitación 250
4.17. Rechazar una propuesta, ofrecimiento o invitación 251
4.18. Aconsejar 251
4.19. Advertir 252
4.20. Amenazar 253
4.21. Reprochar 253
4.22. Prometer y comprometerse 254
4.23. Ofrecerse para hacer algo 254
4.24. Tranquilizar y consolar 254
4.25. Animar 255
5. Relacionarse socialmente 255
5.1. Saludar 255
5.2. Responder a un saludo 256
5.3. Dirigirse a alguien 256
5.4. Presentara alguien 256
5.5. Responder a una presentación 257
5.6. Preguntar por la necesidad de una presentación 257
5.7. Solicitar ser presentado 257
5.8. Dar la bienvenida a alguien 257
5.9. Responder a una bienvenida 257
5.10. Disculparse 257
5.11. Responder a una disculpa 258
5.12. Agradecer 258
5.13. Responder a un agradecimiento 259
5.14. Dar el pésame 259
5.15. Proponer un brindis 259
5.16. Felicitar 259
5.17. Formular buenos deseos 260
5.18. Responder a felicitaciones y buenos deseos 260
5.19. Enviar y transmitir saludos, recuerdos 261
5.20. Responder al envío de saludos, recuerdos 261
5.21. Despedirse 261
6. Estructurar el discurso 262
6.1. Establecer la comunicación y reaccionar 262
6.1.1. Establecer la comunicación 262
6.1.2. Reaccionar 262
6.2. Saludar y responder a un saludo 263
6.2.1. Saludar 263
6.2.2. Responder a un saludo 263
6.3. Preguntar por una persona y responder 263
6.3.1. Preguntar por una persona 263
6.3.2. Responder 263
6.4. Pedir una extensión o habitación y responder 264
6.4.1. Pedir una extensión o habitación 264
6.4.2. Responder 265
6.5. Preguntar si se puede dejar un recado 265
6.6. Preguntar por el estado general de las cosas y responder 265
6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas 265
6.6.2. Responder 265
6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar 266
6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience 266
6.7.2. Reaccionar 266
6.8. Introducir el tema del relato y reaccionar 267
6.8.1. Introducir el tema 267
6.8.2. Reaccionar 268
6.9. Indicar que se sigue el relato con interés 268
6.10. Controlar la atención del interlocutor 269
6.11. Introducir un hecho 269
6.12. Organizar la información 270
6.13. Conectar elementos 270
6.14. Reformular lo dicho 270
6.15. Destacar un elemento 270
6.16. Introducir palabras de otros 271
6.17. Citar 271
6.18. Abrir una digresión 271
6.19. Cerrar una digresión 271
6.20. Rechazar un tema o aspecto del tema 272
6.21. Interrumpir 272
6.22. Indicar que se puede reanudar el discurso 272
6.23. Pedir a alguien que guarde silencio 273
6.24. Conceder la palabra 273
6.25. Indicar que se desea continuar el discurso 273
6.26. Concluir el relato 273
6.27. Introducir un nuevo tema 274
6.28. Proponer el cierre 274
6.29. Aceptar el cierre 275
6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema 275
6.31. Despedirse y responder a las despedidas 275
6. TÁCTICAS Y ESTRATEGIAS PRAGMÁTICAS 277
Introducción 279
Inventario 285
1. Construcción e interpretación del discurso 285
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo 285
1.1.1. Recursos gramaticales 285
1.1.2. Recursos léxico-semánticos 286
1.2. Marcadores del discurso 287
1.2.1. Conectores 287
1.2.2. Estructuradores de la información 287
1.2.3. Reformuladores 288
1.2.4. Operadores discursivos 288
1.2.5. Controladores del contacto 289
1.3. La deixis 289
1.3.1. Espacial 289
1.3.2. Temporal 290
1.3.3. Personal 290
1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales 291
1.4.1. Rematización 291
1.4.2. Tematización 291
1.5. Procedimientos de cita 293
1.5.1. Estilo directo 293
1.5.2. Estilo indirecto 293
1.5.3. Citas encubiertas 294
1.6. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos 295
1.6.1. Interrogativos neutros 295
1.6.2. Interrogativos orientados 296
1.7. La expresión de la negación 296
1.7.1. Tipos de negación 296
1.7.2. La negación con retuerzo 296
1.8. Significados interpretados 297
1.8.1. Metáforas 297
2. Modalización 298
2.1. Intensificación o refuerzo 298
2.1.1. Intensificación de los elementos del discurso 298
2.1.2. Intensificación del acuerdo o desacuerdo con el inter¬
locutor 300
2.2. Atenuación o minimización 300
2.3. Focalización 300
2.4. Los valores modales de la entonación y de otros elementos supra-
segmentales 301
2.5. Desplazamiento de la perspectiva temporal 302
2.5.1. Ampliación del dominio del presente al pasado o al
futuro 302
2.5.2. Ampliación del dominio del futuro al presente o al pasa¬
do 302
2.5.3. Ampliación del dominio del pasado al presente o al
futuro 303
2.5.4. Desplazamiento temporal en el pasado 303
3. Conducta interaccional 303
3.1. Cortesía verbal atenuadora 303
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente 303
3.1.2. Atenuación del acto amenazador 305
3.1.3. Atenuación dialógica 306
3.2. Cortesía verbal valorizante 307
3.2.1. Halagos, cumplidos y piropos 307
3.2.2. La intensificación cortés 307
Glosario de términos 309
7. GÉNEROS DISCURSIVOS Y PRODUCTOS TEXTUALES 317
Introducción 319
Inventario 329
1. Géneros orales y escritos 329
1.1. Lista alfabética de géneros orales y escritos 329
1.2. Géneros de transmisión oral 332
1.3. Géneros de transmisión escrita 334
2. Muestras de géneros 336
2.1. Conversación transaccional 336
2.1.1. Conversación transaccional telefónica (Nivel Bl) 336
2.2. Presentaciones públicas 339
2.2.1. Presentación pública (Nivel Bl) 339
2.2.2. Presentación pública (Nivel B2) 345
2.3. Cartas 353
2.3.1. Carta personal (Nivel Bl) 353
2.3.2. Carta de solicitud de trabajo (Nivel B2) 355
2.4. Trabajos escolares y académicos 358
2.4.1. Composición escrita (Nivel Bl) 358
2.4.2. Composición escrita (Nivel B2) 360
3. Macrofunciones 363
3.1. Macrofunción descriptiva: personas 363
3.1.1. Proceso prototípico 363
3.1.2. Inserción de secuencias 364
3.1.3. Elementos lingüísticos 364
3.2. Macrofunción descriptiva: objetos 366
3.2.1. Proceso prototípico 366
3.2.2. Inserción de secuencias 367
3.2.3. Elementos lingüísticos 368
3.3. Macrofunción descriptiva: lugares 369
3.3.1. Proceso prototípico 369
3.3.2. Inserción de secuencias 371
3.3.3. Elementos lingüísticos 371
3.4. Macrofunción narrativa 372
3.4.1. Proceso prototípico 372
3.4.2. Inserción de secuencias 374
3.4.3. Elementos lingüísticos 374
3.5. Macrofunción expositiva 375
3.5.1. Proceso prototípico 375
3.5.2. Recursos para desarrollar la exposición 377
3.5.3. Elementos lingüísticos 378
3.6. Macrofunción argumentativa ¦ 379
3.6.1. Proceso prototípico 379
3.6.2. Recursos para desarrollar la argumentación 381
3.6.3. Inserción de secuencias 384
3.6.4. Elementos lingüísticos 385
8. NOCIONES GENERALES 387
Introducción 389
Inventario 397
1. Nociones existenciales 397
1.1. Existencia, inexistencia 397
1.2. Presencia, ausencia 397
1.3. Disponibilidad, no disponibilidad 398
1.4. Cualidad general 399
1.5. Acontecimiento 400
1.6. Certeza, incertidumbre 400
1.7. Realidad, ficción 401
1.8. Necesidad, contingencia, obligación 401
1.9. Generalidad, especificidad 402
2. Nociones cuantitativas 402
2.1. Cantidad numérica 402
2.2. Cantidad relativa 403
2.3. Aumento, disminución 403
2.4. Proporción 404
2.5. Grado 404
2.6. Medidas 405
2.6.1. Medidas generales 405
2.6.2. Talla 405
2.6.3. Tamaño 406
2.6.4. Distancia 406
2.6.5. Velocidad 406
2.6.6. Peso 407
2.6.7. Superficie 407
2.6.8. Volumen, capacidad 407
2.6.9. Temperatura 408
2.6.10. Presión 408
3. Nociones espaciales 408
3.1. Localización 408
3.2. Posición absoluta 409
3.3. Posición relativa 409
3.4. Distancia 410
3.5. Movimiento, estabilidad 411
3.6. Orientación, dirección 412
3.7. Orden 413
3.8. Origen 414
4. Nociones temporales 414
4.1. Referencias generales 414
4.2. Localización en el tiempo 415
4.2.1. Presente 415
4.2.2. Pasado 416
4.2.3. Futuro 417
4.3. Aspectos de desarrollo 418
4.3.1. Simultaneidad 418
4.3.2. Anterioridad 418
4.3.3. Posterioridad 419
4.3.4. Puntualidad 420
4.3.5. Anticipación 420
4.3.6. Retraso 421
4.3.7. Inicio 421
4.3.8. Finalización 422
4.3.9. Continuación 422
4.3.10. Repetición 423
4.3.11. Duración, transcurso 424
4.3.12. Frecuencia 425
4.3.13. Cambio 426
4.3.14. Permanencia 427
4.3.15. Singularidad 427
5. Nociones cualitativas 427
5.1. Formas y figuras 427
5.2. Dimensiones 428
5.3. Consistencia, resistencia 428
5.4. Textura 429
5.5. Acabado 429
5.6. Humedad, sequedad 429
5.7. Materia 430
5.8. Visibilidad, visión 430
5.9. Audibilidad, audición 431
5.10. Sabor 432
5.11. Olor 432
5.12. Color 433
5.13. Edad, vejez 433
5.14. Accesibilidad 434
5.15. Limpieza 434
6. Nociones evaluativas 435
6.1. Evaluación general 435
6.2. Valor, precio • 435
6.3. Atractivo 436
6.4. Calidad 436
6.5. Aceptabilidad 436
6.6. Adecuación 436
6.7. Conformidad 436
6.8. Corrección 436
6.9. Precisión, claridad 437
6.10. Interés 437
6.11. Éxito, logro 437
6.12. Utilidad, uso 438
6.13. Capacidad, competencia 438
6.14. Importancia 438
6.15. Normalidad 439
6.16. Facilidad 439
7. Nociones mentales 439
7.1. Reflexión, conocimiento 439
7.2. Expresión verbal 440
9. NOCIONES ESPECÍFICAS 443
Introducción 445
Inventario 449
1. Individuo: dimensión física 449
1.1. Partes del cuerpo 449
1.2. Características físicas 449
1.3. Acciones y posiciones que se realizan con el cuerpo 450
1.4. Ciclo de la vida y reproducción 450
2. Individuo: dimensión perceptiva y anímica 451
2.1. Carácter y personalidad 451
2.2. Sentimientos y estados de ánimo 451
2.3. Sensaciones y percepciones físicas 452
2.4. Estados mentales 452
2.5. Modales y comportamiento 452
2.6. Valores personales 453
2.7. Suerte 453
3. Identidad personal 453
3.1. Datos personales 453
3.1.1. Nombre 453
3.1.2. Dirección 453
3.1.3. [-] 453
3.1.4. [-] 453
3.1.5. [-] 453
3.1.6. Edad 453
3.1.7. Sexo 454
3.1.8. Estado civil 454
3.1.9. Profesión 454
3.2. Documentación 454
3.3. Objetos personales 454
4. Relaciones personales 455
4.1. Relaciones familiares 455
4.2. Relaciones sociales 455
4.3. Celebraciones y actos familiares, sociales y religiosos 456
4.4. Actitudes y formas de comportarse 457
5. Alimentación 457
5.1. Dieta y nutrición 457
5.2. Bebida 458
5.3. Alimentos 458
5.4. Recetas 459
5.5. Platos 460
5.6. Utensilios de cocina y mesa 460
5.7. Restaurante 460
6. Educación 461
6.1. Centros e instituciones educativas 461
6.2. Profesorado y alumnado 461
6.3. Sistema educativo 461
6.4. Aprendizaje y enseñanza 462
6.5. Exámenes y calificaciones 463
6.6. Estudios y titulaciones 463
6.7. Lenguaje de aula 464
6.8. Material educativo y mobiliario de aula 465
7. Trabajo 465
7.1. Profesiones y cargos 465
7.2. Lugares, herramientas y ropa de trabajo 465
7.3. Actividad laboral 466
7.4. Desempleo y búsqueda de trabajo 467
7.5. Derechos y obligaciones laborales 468
7.6. Características de un trabajador 469
8. Ocio 469
8.1. Tiempo libre y entretenimiento 469
8.2. Espectáculos y exposiciones 469
8.3. Deportes 470
8.4. Juegos 471
9. Información y medios de comunicación 472
9.1. Información y comunicación 472
9.2. Correspondencia escrita 472
9.3. Teléfono 473
9.4. Prensa escrita 473
9.5. Televisión y radio 474
9.6. Internet 474
10. Vivienda 475
10.1. Acciones relacionadas con la vivienda 475
10.1.1. Construcción 475
10.1.2. Compra y alquiler 475
10.1.3. Ocupación 476
10.2. Características de la vivienda 476
10.2.1. Tipos 476
10.2.2. Partes 476
10.2.3. Personas 476
10.2.4. Condiciones 476
10.3. Actividades domésticas 477
10.3.1. Limpieza de la casa 477
10.3.2. Decoración de la casa 477
10.4. Objetos domésticos 477
10.4.1. Muebles y objetos domésticos 477
10.4.2. Electrodomésticos 477
11. Servicios 478
11.1. Servicio postal 478
11.2. Servicios de transporte 478
11.3. Servicios financieros 478
11.4. Servicios sanitarios 479
11.5. Servicios educativos 479
11.6. Servicios de protección y seguridad 479
11.7. Servicios sociales 480
11.8. Servicios de abastecimiento público 480
12. Compras, tiendas y establecimientos 481
12.1. Lugares, personas y actividades 481
12.2. Ropa, calzado y complementos 481
12.3. Alimentación 482
12.4. Pagos 482
13. Salud e higiene 483
13.1. Salud y enfermedades 483
13.2. Heridas y traumatismos 484
13.3. Síntomas 484
13.4. Centros de asistencia sanitaria 484
13.5. Medicina y medicamentos 485
13.6. Higiene 485
13.7. Estética 486
14. Viajes, alojamiento y transporte 487
14.1. Viajes 487
14.1.1. Objetos y documentos relacionados con los viajes . 487
14.1.2. Tipos de viajes 487
14.2. Alojamiento 488
14.3. Sistema de transporte 489
14.3.1. Red de transportes 489
14.3.2. Tipos de transporte 489
14.3.3. La conducción 489
15. Economía e industria 492
15.1. Finanzas y bolsa 492
15.1.1. Economía y dinero 492
15.1.2. Mercado financiero 492
15.1.3. Organismos e instituciones financieros y mercantiles. 493
15.2. Renta 493
15.3. Comercio 493
15.3.1. Transacciones comerciales y mercados 493
15.3.2. Comercio exterior 494
15.3.3. Publicidad, mercadotecnia 494
15.4. Entidades y empresas 494
15.4.1. Tipos de empresa y organización 494
15.4.2. Situación de la empresa 495
15.5. Industria y energía 495
15.5.1. Construcción, industria pesada y ligera 495
15.5.2. Sector agropecuario 496
15.5.3. Pesca 496
16. Ciencia y tecnología 496
16.1. Cuestiones generales 496
16.2. Biología 497
16.3. Matemáticas 497
16.4. Informática y nuevas tecnologías 497
16.5. Física y química 498
17. Gobierno, política y sociedad 498
17.1. Sociedad 498
17.1.1. Vida en comunidad 498
17.1.2. Conducta social 499
17.2. Política y gobierno 499
17.2.1. Instituciones políticas y órganos de gobierno 499
17.3. Ley y justicia 500
17.4. Ejército 501
18. Actividades artísticas 502
18.1. Disciplinas y cualidades artísticas 502
18.2. Música y danza 502
18.3. Arquitectura, escultura y pintura 503
18.4. Literatura 503
18.5. Fotografía 504
18.6. Cine y teatro 504
19. Religión y filosofía 505
19.1. Religión 505
19.2. Filosofía 506
20. Geografía y naturaleza 506
20.1. Universo y espacio 506
20.2. Geografía 507
20.2.1. Geografía física, humana y política 507
20.2.2. Paisaje y accidentes geográficos 508
20.3. Espacios urbanos o rústicos 508
20.3.1. Ciudad 508
20.3.2. Campo 509
20.4. Clima y tiempo atmosférico 509
20.5. Fauna 509
20.6. Flora 510
20.7. Problemas medioambientales y desastres naturales 510
10. REFERENTES CULTURALES 513
Introducción 515
Inventario 521
1. Conocimientos generales de los países hispanos 521
1.1. Geografía física 521
1.1.1. Climas 521
1.1.2. Particularidades geográficas 521
1.1.3. Fauna y flora 523
1.2. Población 523
1.3. Gobierno y política 523
1.3.1. Poderes del Estado e instituciones 523
1.3.2. Derechos, libertades y garantías 524
1.3.3. Partidos políticos y elecciones 525
1.4. Organización territorial y administrativa 525
1.4.1. Demarcación territorial y administrativa 525
1.4.2. Capitales, ciudades y pueblos 526
1.5. Economía e industria 526
1.6. Medicina y sanidad 527
1.7. Educación 527
1.8. Medios de comunicación 529
1.8.1. Prensa escrita 529
1.8.2. Televisión y radio 529
1.9. Medios de transporte 530
1.9.1. Transportes de largo recorrido: aviones, trenes y bar¬
cos 530
1.9.2. Transporte urbano e interurbano 531
1.9.3. Transporte por carretera 531
1.10. Religión 532
1.11. Política lingüística 532
2. Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente 533
2.1. Acontecimientos y personajes históricos y legendarios 533
2.2. Acontecimientos sociales y culturales y personajes de la vida social
y cultural 535
3. Productos y creaciones culturales 536
3.1. Literatura y pensamiento 536
3.2. Música 539
3.2.1. Música clásica 539
3.2.2. Música popular y tradicional 540
3.3. Cine y artes escénicas 540
3.3.1. Cine 540
3.3.2. Teatro 542
3.3.3. Danza 542
3.4. Arquitectura 543
3.5. Artes plásticas 543
3.5.1. Pintura 543
3.5.2. Escultura 544
3.5.3. Fotografía 544
3.5.4. Cerámica y orfebrería 545
11. SABERES Y COMPORTAMIENTOS SOCIOCULTURALES 547
Introducción 549
Inventario 555
1. Condiciones de vida y organización social 555
1.1. Identificación personal 555
1.1.1. Nombres y apellidos 555
1.1.2. Documentos de identificación 556
1.2. La unidad familiar: concepto y estructura 556
1.3. Calendario: días festivos, horarios y ritmos cotidianos 557
1.4. Comidas y bebidas 558
1.4.1. Cocina y alimentos 558
1.4.2. Convenciones sociales y comportamientos en la mesa. 559
1.4.3. Establecimientos 559
1.5. Educación y cultura 560
1.5.1. Centros de enseñanza 560
1.5.2. Bibliotecas, museos y centros culturales 561
1.6. Trabajo y economía 561
1.7. Actividades de ocio, hábitos y aficiones 562
1.7.1. Hábitos y aficiones 562
1.7.2. Espectáculos 563
1.7.3. Actividades al aire libre 564
1.7.4. Deportes 565
1.8. Medios de comunicación e información 565
1.8.1. Prensa escrita 565
1.8.2. Televisión y radio 566
1.8.3. Internet 567
1.9. La vivienda 567
1.9.1. Características y tipos 567
1.9.2. Acceso a la vivienda y mercado inmobiliario 568
1.10. Servicios 569
1.10.1. Instalaciones deportivas 569
1.10.2. Parques y zonas verdes 569
1.10.3. Mobiliario urbano 570
1.10.4. Mantenimiento y limpieza de espacios públicos 570
1.10.5. Protección civil 571
1.11. Compras 571
1.11.1. Tiendas y establecimientos 571
1.11.2. Precios y modalidades de pago 572
1.11.3. Hábitos de consumo 573
1.12. Salud e higiene 574
1.12.1. Salud pública 574
1.12.2. Centros de asistencia sanitaria 575
1.13. Viajes, alojamiento y transporte 576
1.13.1. Viajes 576
1.13.2. Hoteles y alojamientos 576
1.13.3. Aeropuertos, puertos, ferrocarriles y carreteras 577
1.13.4. Transporte urbano 577
1.14. Ecología y medio ambiente 579
1.14.1. Relación con la naturaleza y protección del medio
ambiente 579
1.14.2. Parques naturales y rutas 580
1.14.3. Desastres naturales 580
1.15. Servicios sociales y programas de ayuda 580
1.15.1. Atención a personas mayores 580
1.15.2. Atención a inmigrantes 581
1.15.3. Atención a personas sin recursos económicos 581
1.15.4. Atención a personas maltratadas 582
1.15.5. ONG 582
1.16. Seguridad y lucha contra la delincuencia 583
2. Relaciones interpersonales 583
2.1. En el ámbito personal y público 583
2.1.1. Relaciones sentimentales, familiares y de amistad 583
2.1.2. Relaciones entre clases sociales, generaciones y sexos . 584
2.1.3. Relaciones entre vecinos 585
2.1.4. Relaciones con la autoridad y la Administración 585
2.1.5. Relaciones con desconocidos 586
2.2. En el ámbito profesional 586
2.2.1. Relaciones con compañeros de trabajo 586
2.2.2. Relaciones con clientes 587
2.3. En el ámbito educativo 588
3. Identidad colectiva y estilo de vida 588
3.1. Identidad colectiva: sentido de pertenencia a la esfera social . 588
3.1.1. Configuración de la identidad colectiva 588
3.1.2. Participación ciudadana y pluralismo 589
3.1.3. Minorías étnicas y religiosas 590
3.2. Tradición y cambio social 590
3.3. Espiritualidad y religión 591
3.4. Presencia e integración de las culturas de países y pueblos
extranjeros 591
3.5. Fiestas, ceremonias y celebraciones 592
3.5.1. Fiestas populares 592
3.5.2. Celebraciones y actos conmemorativos 593
3.5.3. Ceremonias y ritos funerarios 594
12. HABILIDADES Y ACTITUDES INTERCULTURALES 595
Introducción 597
Inventario 603
1. Configuración de una identidad cultural plural 603
1.1. Habilidades 603
1.1.1. Conciencia de la propia identidad cultural 603
1.1.2. Percepción de diferencias culturales 604
1.1.3. Aproximación cultural 604
1.1.4. Reconocimiento de la diversidad cultural 605
1.1.5. Adaptación, integración (voluntaria) 606
1.2. Actitudes 606
1.2.1. Empatia 606
1.2.2. Curiosidad, apertura 606
1.2.3. Disposición favorable 607
1.2.4. Distanciamiento, relativización 607
1.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 608
1.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo, etc.) 608
2. Asimilación de los saberes culturales (comportamientos sociocultu-
rales y referentes culturales) 609
2.1. Habilidades 609
2.1.1. Observación 609
2.1.2. Comparación, clasificación, deducción 609
2.1.3. Transferencia, inferencia, conceptualización 609
2.1.4. Ensayo y práctica 610
2.1.5. Evaluación y control 610
2.1.6. Reparación, corrección 611
2.2. Actitudes 611
2.2.1. Empatia 611
2.2.2. Curiosidad, apertura 611
2.2.3. Disposición favorable 611
2.2.4. Distanciamiento, relativización 612
2.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 612
3. Interacción cultural 612
3.1. Habilidades 612
3.1.1. Planificación 612
3.1.2. Contacto, compensación 613
3.1.3. Evaluación y control 613
3.1.4. Reparación y ajustes 614
3.2. Actitudes 615
3.2.1. Empatia 615
3.2.2. Curiosidad, apertura 615
3.2.3. Disposición favorable 615
3.2.4. Distanciamiento, relativización 615
3.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 615
3.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo.) 616
4. Mediación cultural 616
4.1. Habilidades 616
4.1.1. Planificación 616
4.1.2. Mediación 616
4.1.3. Evaluación y control 617
4.1.4. Reparación y ajustes 618
4.2. Actitudes 618
4.2.1. Empatia 618
4.2.2. Curiosidad, apertura 618
4.2.3. Disposición favorable y flexible 618
4.2.4. Distanciamiento, relativización 619
4.2.5. Tolerancia a la ambigüedad 619
4.2.6. Regulación de los factores afectivos (estrés cultural,
desconfianza, recelo.) 619
13. PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE 621
Introducción 623
Inventario 629
1. Relación de procedimientos de aprendizaje 629
1.1. Planificación y control del propio proceso de aprendizaje 629
1.1.1. Conciencia y regulación del proceso 629
1.1.2. Planificación del aprendizaje 632
1.1.3. Gestión de recursos, medios y oportunidades de apren¬
dizaje y uso de la lengua 634
1.2. Procesamiento y asimilación del sistema de la lengua 636
1.2.1. Dirección y focalización de la atención 636
1.2.2. Elaboración e integración de la información 637
1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o a largo plazo . 640
1.2.4. Recuperación de la información 642
1.2.5. Ensayo y práctica 643
1.2.6. Compensación 645
1.2.7. Evaluación del producto 647
1.2.8. Corrección y reparación del producto 649
1.3. Regulación y control de los factores afectivos 649
1.3.1. Ansiedad 649
1.3.2. Autoconcepto (autoestima, autoimagen, autoeficacia). 651
1.3.3. Emociones y reacciones negativas 652
1.3.4. Motivación intrínseca 653
1.3.5. Motivación extrínseca 655
1.4. Regulación y control de la capacidad de cooperación 657
1.4.1. Participación eficaz en grupos de trabajo 657
1.4.2. Interacción social y gestión de conflictos grupales. 660
2. Uso estratégico de procedimientos de aprendizaje en la realización de
tareas 664
2.1. Planificación 664
2.1.1. Identificación de los objetivos de la tarea 664
2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores . 665
2.1.3. Diagnóstico de recursos 666
2.1.4. Planificación funcional 666
2.1.5. Decisión sobre procedimientos para la movilización de
recursos 667
2.1.6. Monitorización del proceso 667
2.2. Realización de la tarea 668
2.2.1. Aplicación de procedimientos de procesamiento y asi¬
milación 668
2.2.2. Aplicación de procedimientos de control y gestión de
los factores afectivos 668
2.2.3. Aplicación de procedimientos de cooperación 669
2.3. Evaluación y control 669
2.3.1. Aplicación de procedimientos de evaluación del pro¬
ducto 669
2.3.2. Valoración de la contribución de la tarea al logro de
los objetivos de comunicación y de aprendizaje 670
2.4. Reparación y ajustes 670
2.4.1. Aplicación de procedimientos de corrección y repara¬
ción del producto 670
2.4.2. Reproducción de aspectos parciales o globales de la tarea
en otras situaciones de comunicación o aprendizaje . 670 |
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