Beruf und Zeit: Pilotstudie zum Zeiterleben in Erwerbsberufen am Beispiel von Hebammen, Straßenbahnfahrern, leitenden Angestellten und Künstlern
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Bertelsmann
2008
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| Schriftenreihe: | Berichte zur beruflichen Bildung
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 9
1.1 Erste Impulse. 9
1.2 Dialektik von Beruf und Persönlichkeit. 11
1.3 „Gestalte die Zeit! " - Aufforderung zur Selbststeuerung. 19
1.4 Aufbau der Arbeit. 23
2 Geschichte der Zeit - gesellschaftliche und technologische
Entwicklungen. 27
2.1 Von den Anfangen der Zeitmessung bis zum Mittelalter. 27
2.1.1 Babylon und
Sumer
. 28
2.1.2 Hebräer. 33
2.1.3 Ägypten. 36
2.1.4 Griechenland.:. 37
2.1.5 Rom.'. 39
2.1.6 Christentum und frühes Mittelalter. 42
2.2 Vom späten Mittelalter bis zur Moderne. 49
2.2.1 Hoch- und Spätmittelalter.;. 49
2.2.2 Renaissance. 54
2.2.3 Siebzehntes Jahrhundert. 59
2.2.4 Achtzehntes Jahrhundert. 62
2.3 Zeit in der „Neuzeit", das 19. und 20. Jahrhundert. 66
2.3.1 Fortschritt der Wissenschaften. 67
2.3.2 Telegraf, Eisenbahn und Industrialisierung. 69
2.3.3 Dialektik der Zeit im Übergang zum 20. Jahrhundert. 75
2.3.4 Beschleunigung und Allgegenwart der Uhrzeit. 84
2.3.5 Kritik linear monolithischer Zeitkonzepte. 86
2.4 Lehren aus der Geschichte. 89
Beruf und Zeit
3 Zeit in Philosophie und Soziologie. 95
3.1 Piaton und Aristoteles. 96
3.2 Augustinus und Kant.104
3.3
Husserl
und Heidegger.112
3.4 Zusammenfassung der philosophischen Zeitmodelle.126
3.5 Zeit als historisch vermitteltes Symbol.128
3.6 Zeit als Ordnungsstruktur sozialer Systeme.133
3.7 Zeit als vielschichtiges Phänomen.139
3.8 Gesellschaftlicher Wandel und Ausgrenzung.145
3.9 International vergleichende soziologische Studien.149
3.10 ■ Empirische Studien zu Zeitkulturen in einem Land.157
3.11 Zuspitzung der Erkenntnisse soziologischer Wissenschaften.162
4 Forschungsdesign der empirischen Erhebung.165
4.1 Entwicklung und Durchführung der Untersuchung.167
4.1.1 Ausgangspunkte.167
4.1.2 Fragebogenentwicklung.171
4.1.3 Auswahl der Berufe und Interviewpartner.173
4.1.4 Durchführung der Interviews.177
4.2 Analysemethoden der Ergebnisse.■■· 177
4.2.1 Triangulation und Kommunikation.177
4.2.2 Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring.179
4.2.3 Codierung, Auswertung und Einschätzung der Methode.185
4.2.4
Grounded theory
und deren Anwendung in der Untersuchung.198
4.3 Methodenkritik - Selbstkritische Reflexion des Vorgehens.204
5 Auswertungsergebnisse und deren Interpretation.207
5.1 Einflüsse auf das subjektive Zeiterleben - Inhaltsanalyse.207
5.1.1 Familie und soziale Herkunft.208
5.1.2 Einfluss von Freunden, Hobbys, Freizeit.210
Inhalt
5.1.3 Einwirkung des gesellschaftlichen Umfelds.212
5.1.4 Auswirkungen der Berufsideologie auf die Zeitwahrnehmung.216
5.1.5 Auswirkungen des praktischen beruflichen Handlungs¬
kontextes.222
5.1.6 Einfluss von Lebensentwurf, Zukunftserwartung und Berufs¬
konzept.231
5.1.7 Zwischenbilanz bezogen auf die Berufsgruppen.237
5.2 Zeiterleben in der Berufsarbeit -
grounded theory.
239
5.2.1 Hebammen-Phänomene in ungeplanter Bereitschaft.240
5.2.2 Straßenbahnfahrer - Phänomene in der Fahrplanzeit.247
5.2.3 Leitende Angestellte - Phänomene der Zeitteiler.253
5.2.4 Künstler - Phänomene der Lebenskunst jenseits der Uhrzeit,.264
5.3 Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse - Rückbezug
auf Theorie.273
6 Ausblick.:.281
7 Anhang.283
7.1 Fragebogenleitfaden.283
7.2 Feinanalysediskussion im AK „Qualitative Methoden"
im BIBB, 2005.286
7.3 Vergrößerte Abbildungen der berufsbezogenen Mindmaps.313
8 Literatur.,.317 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 9
1.1 Erste Impulse. 9
1.2 Dialektik von Beruf und Persönlichkeit. 11
1.3 „Gestalte die Zeit! " - Aufforderung zur Selbststeuerung. 19
1.4 Aufbau der Arbeit. 23
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2.3 Zeit in der „Neuzeit", das 19. und 20. Jahrhundert. 66
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2.3.3 Dialektik der Zeit im Übergang zum 20. Jahrhundert. 75
2.3.4 Beschleunigung und Allgegenwart der Uhrzeit. 84
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2.4 Lehren aus der Geschichte. 89
Beruf und Zeit
3 Zeit in Philosophie und Soziologie. 95
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3.2 Augustinus und Kant.104
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3.4 Zusammenfassung der philosophischen Zeitmodelle.126
3.5 Zeit als historisch vermitteltes Symbol.128
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3.8 Gesellschaftlicher Wandel und Ausgrenzung.145
3.9 International vergleichende soziologische Studien.149
3.10 ■ Empirische Studien zu Zeitkulturen in einem Land.157
3.11 Zuspitzung der Erkenntnisse soziologischer Wissenschaften.162
4 Forschungsdesign der empirischen Erhebung.165
4.1 Entwicklung und Durchführung der Untersuchung.167
4.1.1 Ausgangspunkte.167
4.1.2 Fragebogenentwicklung.171
4.1.3 Auswahl der Berufe und Interviewpartner.173
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4.2 Analysemethoden der Ergebnisse.■■· 177
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4.2.4
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4.3 Methodenkritik - Selbstkritische Reflexion des Vorgehens.204
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5.2 Zeiterleben in der Berufsarbeit -
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239
5.2.1 Hebammen-Phänomene in ungeplanter Bereitschaft.240
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