Christliche Pädagogik: Grundsatzüberlegungen, empirische Befunde und konzeptionelle Leitlinien
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Stuttgart
Kohlhammer
[2008]
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Inhalt
Geleitwort.7
Vorwort.11
Christliche Pädagogik? Grandsatzüberlegungen
und empirische Befunde
1. Ausgangslage und grundlegende Klärungen.15
2. Vorüberlegungen zur empirischen Untersuchung.26
3. Forschungsdesign und Basisdaten.31
4. Zentrale Ergebnisse
I:
Gibt es ein christliches Profil?.38
5. Zentrale Ergebnisse
II:
Was ist christliche Pädagogik?.49
6. Zentrale Ergebnisse
III:
Eigene Erfahrungen.59
7. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse:
Konturen und Probleme einer christlichen Pädagogik
im Pluralismus.65
7.1 Zur Pluralität der Mitarbeiterinnen als
Herausforderung für die Entwicklung eines
christlich-pädagogischen Profils.66
7.2 Das
intenţionale
Profil einer christlichen Pädagogik:
sozialdiakonische Zielsetzung.69
7.3 Das inhaltliche Profil einer christlichen Pädagogik:
christliches Menschenbild und christliche Werte.71
7.4 Christliche Pädagogik und religiöse Bildung -
eine klärungsbedürftige Beziehung.75
Inhalt
7.5 Christliche Pädagogik - nur für Christen?
Der personale Aspekt.77
7.6 Die notwendige Kompatibilität von christlich¬
pädagogischem Handeln und Organisationskultur -
der institutionelle Aspekt christlicher Pädagogik.81
Leitlinien für eine christliche Pädagogik (Entwurf)
Vorbemerkung:
Christliche Pädagogik - Erziehung und Bildung in
Orientierung am christlichen Verständnis von Mensch,
Welt und Wirklichkeit.84
I.
Erziehung und Bildung im christlichen
Sinnzusammenhang.88
II.
Leitbilder für erfülltes Menschsein aus christlicher
Sicht.92
III.
Wertebildung und ethische Bildung.100
IV.
Erkenntnis, Wissen und Vernunft.104
V.
Die religiöse Dimension des Menschseins als
Bildungsaufgabe.107
VI.
Spiritualität als Erziehungs- und Bildungschance.111
Anhang
1. Fragebogen.115
2. Kategorienraster zu Frage 17.130 |
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Inhalt
Geleitwort.7
Vorwort.11
Christliche Pädagogik? Grandsatzüberlegungen
und empirische Befunde
1. Ausgangslage und grundlegende Klärungen.15
2. Vorüberlegungen zur empirischen Untersuchung.26
3. Forschungsdesign und Basisdaten.31
4. Zentrale Ergebnisse
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7. Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse:
Konturen und Probleme einer christlichen Pädagogik
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7.1 Zur Pluralität der Mitarbeiterinnen als
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7.2 Das
intenţionale
Profil einer christlichen Pädagogik:
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7.3 Das inhaltliche Profil einer christlichen Pädagogik:
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7.4 Christliche Pädagogik und religiöse Bildung -
eine klärungsbedürftige Beziehung.75
Inhalt
7.5 Christliche Pädagogik - nur für Christen?
Der personale Aspekt.77
7.6 Die notwendige Kompatibilität von christlich¬
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der institutionelle Aspekt christlicher Pädagogik.81
Leitlinien für eine christliche Pädagogik (Entwurf)
Vorbemerkung:
Christliche Pädagogik - Erziehung und Bildung in
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I.
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IV.
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Die religiöse Dimension des Menschseins als
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