Geschlechterstereotype - Qualifikationsbarrieren von Frauen in der Fußballtrainerausbildung?:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hamburg
Czwalina
2008
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Schriftenreihe: | Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft
178 Forum Sportwissenschaft 17 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Einfuehrung/Vorwort Inhaltstext Klappentext Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 169 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm, 260 gr. |
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Die vorliegende
Arbeit
setzt sich mit der Frage auseinander, weshalb Frauen
selten eine Ausbildung zur Fußballtrainerin beginnen oder eine bereits be¬
gonnene Ausbildung wieder abbrechen. Dabei interessiert insbesondere die
Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei der Ausgrenzung von Frauen
aus oder der Benachteiligung während der Trainerausbildung. So wird da¬
nach gefragt, unter welchen Bedingungen z.B. Athletinnen eine Trainerausbil¬
dung aufnehmen bzw. die Trainerausbildung wieder abbrechen würden,
darüber hinaus werden aber auch Ausbildungskonzepte auf potentiell exklu-
dierende Wirkungen untersucht. Dabei setzt sich die Arbeit vor allem mit den
organisationalen
Barrieren einer Trainertätigkeit von Frauen auseinander,
wobei die Tiefenstrukturen der Sportorganisationen auf deren exkludierende
Wirkungen hin näher beleuchtet werden.
Die Untersuchungsergebnisse zeigen,
dass
die Exklusion von Frauen aus
dem Traineramt oft schon beginnt, bevor sich Athletinnen überhaupt bewusst
Gedanken darüber machen, ob sie Trainerin werden sollen oder nicht. Außer¬
dem wird deutlich,
dass
grundsätzlich als positiv herausgestellte Maßnah¬
men zur Förderung von weiblichem Trainernachwuchs durch die Strukturen
auf mikrosozialer Ebene im Fußball geradezu ausgehebelt werden.
Schließlich liefern die Ergebnisse der Untersuchung Denkanstösse für die
Verbände, die ihre ausschließlich auf Gleichbehandlungs- bzw. Gleichstel¬
lungsprogramme fokussierte Politik überdenken müssen. Darüber hinaus ist
es wichtig, das Ausbildungspersonal zu schulen und spezifische Coachings
anzubieten, die eine Integration von Frauen in die Trainertätigkeit fördern.
Yvonne Weigelt-Schlesinger promovierte mit dieser Arbeit im Jahr 2007 an der Eber-
hard-Karls-Universität Tubingen.
SCHRIFTEN DER DEUTSCHEN VEREINIGUNG FUER SPORTWISSENSCHAFT HERAUSGEBER:
DEUTSCHE VEREINIGUNG FUER SPORTWISSENSCHAFT ISSN 1430-2225 BAND 178
YVONNE WEIGELT-SCHLESINGER GESCHLECHTERSTEREOTYPE -
QUALIFIKATIONSBARRIEREN VON FRAUEN IN DER FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG?
FORUM SPORTWISSENSCHAFT, BAND 17 CZWALINA VERLAG HAMBURG
INHALTSVERZEICHNIS I EINLEITUNG 7 1 PROBLEMSTELLUNG 7 2
SPORTWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNGSSTAND 12 2.1 STUDIEN ZUR
UNTERREPRAESENTANZ VON TRAINERINNEN 12 2.2 RESUEMEE DER FORSCHUNGSLAGE UND
PRAEZISIERUNG DER EIGENEN FRAGESTELLUNG 20 II DESKRIPTION DER
FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER PARTIZIPATION VON
TRAINERINNEN 23 3 ZUM KONZEPT DER FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IN
DEUTSCHLAND 23 3.1 FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IM DEUTSCHEN FUSSBALL-BUND 23
3.2 FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IM SAECHSISCHEN FUSSBALL-VERBAND 34 3.3
FRAUENFUSSBALL IM SAECHSISCHEN FUSSBALL-VERBAND 37 3.4 FRAUEN UND
FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG 41 3.5 ZUSAMMENFASSUNG 47 III THEORETISCHER
BEZUGSRAHMEN 48 4 GESCHLECHTERSTEREOTYPE - INKLUSIONSBARRIEREN 49 4.1
GESCHLECHTERSTEREOTYPE 49 4.2 PROZESSE DER INKLUSION UND EXKLUSION 54
4.3 ZUSAMMENFASSUNG 63 5 GESCHLECHTERSTEREOTYPE ALS
EXKLUSIONSMECHANISMEN AUF UNTERSCHIEDLICHEN SYSTEMEBENEN 64 5.1
ERWARTUNGEN AUF PERSONENEBENE 64 5.2 WIRKUNGEN VON
GESCHLECHTERSTEREOTYPEN AUF DER EBENE VON INTERAKTIONSSYSTEMEN 70 5.3
WIRKUNGEN VON GESCHLECHTERSTEREOTYPEN IN DEN ORGANISATIONSSYSTEMEN
FUSSBALLVERBAND UND FUSSBALLVEREIN 74 5.4 VEREINBARKEIT DER
TRAINERINNENROLLE MIT FAMILIAEREN VERPFLICHTUNGEN 82 5.5 ZUSAMMENFASSUNG
84 6 FORSCHUNGSLEITENDE FRAGESTELLUNGEN 88 DVS BAND 178 EDITION
CZWALINA INHALTSVERZEICHNIS IV METHODIK 7 QUALITATIVE INTERVIEWS I 7.1
BEFRAGUNGSPERSONEN I 7.2 INTERVIEWLEITFADEN I 7.3 INTERVIEWDURCHFUEHRUNG
I 7.4 INTERVIEWAUSWERTUNG I V DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 8 ERGEBNISSE
DER QUALITATIVEN INTERVIEWS I 8.1 PERSONALE EIGENSCHAFTEN VON
FUSSBALLTRAINERINNEN I 8.2 ERWARTUNGEN AN DIE TRAINERINNEN 1( 8.3 EBENE
DER ORGANISATION 1' 8.4 ANREIZE FUER DAS AMT ALS FUSSBALLTRAINERIN 11 8.5
(UN-)VEREINBARKEIT VON TRAINERINNENROLLE UND FAMILIENWUNSCH 1^ VI FAZIT
UND AUSBLICK 14 LITERATURVERZEICHNIS 15 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 1(
TABELLENVERZEICHNIS 1F ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 1( ANHANG 1( DIE AUTORIN K
WEIGELT-SCHLESINGER: GESCHLECHTERSTEREOTYI |
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Die vorliegende
Arbeit
setzt sich mit der Frage auseinander, weshalb Frauen
selten eine Ausbildung zur Fußballtrainerin beginnen oder eine bereits be¬
gonnene Ausbildung wieder abbrechen. Dabei interessiert insbesondere die
Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei der Ausgrenzung von Frauen
aus oder der Benachteiligung während der Trainerausbildung. So wird da¬
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dung aufnehmen bzw. die Trainerausbildung wieder abbrechen würden,
darüber hinaus werden aber auch Ausbildungskonzepte auf potentiell exklu-
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Barrieren einer Trainertätigkeit von Frauen auseinander,
wobei die Tiefenstrukturen der Sportorganisationen auf deren exkludierende
Wirkungen hin näher beleuchtet werden.
Die Untersuchungsergebnisse zeigen,
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Yvonne Weigelt-Schlesinger promovierte mit dieser Arbeit im Jahr 2007 an der Eber-
hard-Karls-Universität Tubingen.
SCHRIFTEN DER DEUTSCHEN VEREINIGUNG FUER SPORTWISSENSCHAFT HERAUSGEBER:
DEUTSCHE VEREINIGUNG FUER SPORTWISSENSCHAFT ISSN 1430-2225 BAND 178
YVONNE WEIGELT-SCHLESINGER GESCHLECHTERSTEREOTYPE -
QUALIFIKATIONSBARRIEREN VON FRAUEN IN DER FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG?
FORUM SPORTWISSENSCHAFT, BAND 17 CZWALINA VERLAG HAMBURG
INHALTSVERZEICHNIS I EINLEITUNG 7 1 PROBLEMSTELLUNG 7 2
SPORTWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNGSSTAND 12 2.1 STUDIEN ZUR
UNTERREPRAESENTANZ VON TRAINERINNEN 12 2.2 RESUEMEE DER FORSCHUNGSLAGE UND
PRAEZISIERUNG DER EIGENEN FRAGESTELLUNG 20 II DESKRIPTION DER
FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER PARTIZIPATION VON
TRAINERINNEN 23 3 ZUM KONZEPT DER FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IN
DEUTSCHLAND 23 3.1 FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IM DEUTSCHEN FUSSBALL-BUND 23
3.2 FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG IM SAECHSISCHEN FUSSBALL-VERBAND 34 3.3
FRAUENFUSSBALL IM SAECHSISCHEN FUSSBALL-VERBAND 37 3.4 FRAUEN UND
FUSSBALLTRAINERAUSBILDUNG 41 3.5 ZUSAMMENFASSUNG 47 III THEORETISCHER
BEZUGSRAHMEN 48 4 GESCHLECHTERSTEREOTYPE - INKLUSIONSBARRIEREN 49 4.1
GESCHLECHTERSTEREOTYPE 49 4.2 PROZESSE DER INKLUSION UND EXKLUSION 54
4.3 ZUSAMMENFASSUNG 63 5 GESCHLECHTERSTEREOTYPE ALS
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GESCHLECHTERSTEREOTYPEN AUF DER EBENE VON INTERAKTIONSSYSTEMEN 70 5.3
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FUSSBALLVERBAND UND FUSSBALLVEREIN 74 5.4 VEREINBARKEIT DER
TRAINERINNENROLLE MIT FAMILIAEREN VERPFLICHTUNGEN 82 5.5 ZUSAMMENFASSUNG
84 6 FORSCHUNGSLEITENDE FRAGESTELLUNGEN 88 DVS BAND 178 EDITION
CZWALINA INHALTSVERZEICHNIS IV METHODIK 7 QUALITATIVE INTERVIEWS I 7.1
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I 7.4 INTERVIEWAUSWERTUNG I V DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 8 ERGEBNISSE
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FUSSBALLTRAINERINNEN I 8.2 ERWARTUNGEN AN DIE TRAINERINNEN 1( 8.3 EBENE
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