Professionelle Arbeit mit Eltern: 1 Grundlagen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Innsbruck [u.a.]
StudienVerl.
2008
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| Schriftenreihe: | Erfolgreich im Lehrberuf
2 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Danksagung 7
Erklärung der Symbole 8
1 Einführung 9
2 Lernstruktur 27
3 Von der „Elternarbeit zur
„gemeinsamen Arbeit mit Eltern
зі
3.1 Definition 31
3.2 Paradigmenwechsel und eigene Rollendefinition:
Eltern als Expertinnen 35
4 Gründe, warum Eltern und Pädagoginnen
zusammenarbeiten sollen 41
4.1 Gründe, die für die Zusammenarbeit mit Eltern sprechen 41
4.2 Differenzierungen 50
5 Reflexion der eigenen Bildungsbiografie 59
6 Grundlagen effektiver Zusammenarbeit mit Eltern
бз
6.1 Erforderliche Kompetenzen im Umgang mit Eltern 63
6.2 Die dialogische Grundhaltung 68
6.3 Planung und vorbereitende Überlegungen 73
7 Wesentliche Aspekte der Gesprächsführung
mit Eltern 81
7.1 Akzeptanz, Kongruenz und
Empathie
81
7.2 Der Kontext der Begegnung mit Eltern 87
7.3 Kontaktaufnahme und Rapport 91
7.4 Das aktive Zuhören in der gemeinsamen Arbeit mit Eltern 96
7.5 Ich-Botschaften statt Kritisieren in der Arbeit mit Eltern 105
7.6 Konkrete Fragen stellen, statt mit
Allgemeinplätzen aneinander vorbeizureden 106
7.7 Eine Sprache der Ermutigung sprechen und
die Stärken betonen! 113
7.8 Perspektiven wechseln durch Reframing 117
7.9 Feedback geben in einem Gespräch 121
7.10 Das konstruktive Gespräch:
Vom Problemzustand zum Lösungskontext 124
7.11 Typisch systemische Fragen zur Klärung des Problem¬
kontextes und Anbahnung eines Lösungskontextes in
der gemeinsamen Arbeit mit Eltern 132
7.12 Strukturleitfaden für Elterngespräche 137
8 Grundlagen der Moderation und Präsentation 147
9 Die Qualität der Arbeit mit Eltern in
pädagogischen
Settings
153
9.1 Definition von Qualität 153
9.2 Qualität als
Konstrukt:
Dimensionen und Indikatoren 156
9.3 Qualitätsindikatoren in der
gemeinsamen Arbeit mit Eltern 158
10 Die gemeinsame Arbeit mit Eltern im
Spannungsfeld der Ambivalenzen 169
11 Anhang i7i
|
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Inhaltsverzeichnis
Danksagung 7
Erklärung der Symbole 8
1 Einführung 9
2 Lernstruktur 27
3 Von der „Elternarbeit" zur
„gemeinsamen Arbeit mit Eltern"
зі
3.1 Definition 31
3.2 Paradigmenwechsel und eigene Rollendefinition:
Eltern als Expertinnen 35
4 Gründe, warum Eltern und Pädagoginnen
zusammenarbeiten sollen 41
4.1 Gründe, die für die Zusammenarbeit mit Eltern sprechen 41
4.2 Differenzierungen 50
5 Reflexion der eigenen Bildungsbiografie 59
6 Grundlagen effektiver Zusammenarbeit mit Eltern
бз
6.1 Erforderliche Kompetenzen im Umgang mit Eltern 63
6.2 Die dialogische Grundhaltung 68
6.3 Planung und vorbereitende Überlegungen 73
7 Wesentliche Aspekte der Gesprächsführung
mit Eltern 81
7.1 Akzeptanz, Kongruenz und
Empathie
81
7.2 Der Kontext der Begegnung mit Eltern 87
7.3 Kontaktaufnahme und Rapport 91
7.4 Das aktive Zuhören in der gemeinsamen Arbeit mit Eltern 96
7.5 Ich-Botschaften statt Kritisieren in der Arbeit mit Eltern 105
7.6 Konkrete Fragen stellen, statt mit
Allgemeinplätzen aneinander vorbeizureden 106
7.7 Eine Sprache der Ermutigung sprechen und
die Stärken betonen! 113
7.8 Perspektiven wechseln durch Reframing 117
7.9 Feedback geben in einem Gespräch 121
7.10 Das konstruktive Gespräch:
Vom Problemzustand zum Lösungskontext 124
7.11 Typisch systemische Fragen zur Klärung des Problem¬
kontextes und Anbahnung eines Lösungskontextes in
der gemeinsamen Arbeit mit Eltern 132
7.12 Strukturleitfaden für Elterngespräche 137
8 Grundlagen der Moderation und Präsentation 147
9 Die Qualität der Arbeit mit Eltern in
pädagogischen
Settings
153
9.1 Definition von Qualität 153
9.2 Qualität als
Konstrukt:
Dimensionen und Indikatoren 156
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gemeinsamen Arbeit mit Eltern 158
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