Verfügbarkeit: La caja de cristal

La caja de cristal: un nuevo modelo de museo

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Gijón Ed. Trea 2008
Schriftenreihe:	Biblioteconomía y administración cultural 181
Schlagworte:	Museumskunde
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	218 S. Ill., graph. Darst., Kt.
ISBN:	9788497043489

Internformat

MARC


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adam_text	ÍNDICE Introducción ....................................................................................................................... 15 1. El pensamiento, la cultura y la ciencia, lo mejor ........................................................... 15 1.1. ¿Por qué provocan tanto rechazo? ....................................................................... 15 1.2. ¿Qué está pasando? ............................................................................................. 16 1.3. Filósofos, científicos y artistas .............................................................................. 16 1.4. Caminos que se cruzan. Las aportaciones de cada uno ........................................ 17 1.5. El pensamiento y el método ................................................................................. 17 1.6. La ciencia: investigar y experimentar ................................................................... 18 1.7. La cultura: construir y crear ................................................................................. 18 2. Comunicación, experimentación y barreras .................................................................. 19 2.1. Más de dos décadas de investigación: antecedentes .............................................. 19 2.2. Lenguajes y comunicación ................................................................................... 19 2.2.1. Contenedor y contenido. Arquitectos y museólogos: dos lenguajes ............ 20 2.2.2. Público. Especialistas, diseñadores, técnicos y operarios ............................ 20 2.2.3. ¿Nos comunicamos en los museos? ........................................................... 20 2.3. ¿Qué sentido tiene una exposición en el siglo xxi?............................................... 21 2.4. Defensa de la investigación y la experimentación ................................................. 22 2.4.1. El derecho a equivocarse ........................................................................... 22 2.5. La ruptura de las barreras ideológica, profesional y de especialidades ................. 22 El proyecto de investigación ............................................................................................... 25 1. Los principios generales de la investigación .................................................................. 25 1.1. Un trabajo pragmático ......................................................................................... 25 1.2. Un trabajo colectivo ............................................................................................. 26 1.3. ¿A quiénes elegimos como compañeros de viaje? ................................................. 26 1.4. La universidad infrautilizada ............................................................................... 27 1.5. Lo que es y lo que debería ser .............................................................................. 27 2. Las fases de trabajo y los periodos de reflexión ............................................................. 28 2.1. Primera fase: historia, profesionales y lenguajes ................................................... 28 2.1.1. Contenedor y contenido ............................................................................ 30 2.1.2. Los conocimientos técnicos ....................................................................... 30 2.1.3. ¿Podremos entendernos? ........................................................................... 32 2.1.4. La creación de un màster ........................................................................... 32 [10] LA CAJA DE CRISTAL 2.1.5. La experimentación de la teoría ................................................................. 33 2.2. 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Otros usos expositivos ............................................................................... 41 2.3.3.1. De la museologia a las técnicas expositivas [41]. 2.3.3.2. La ciudad como sala de exposiciones, la naturaleza como museo sin muros [42]. 2.3.3.3. Exponer para comprar [43]. 2.3.3.4. ¿Qué hacemos con el mundo virtual? [44]. 2.3.4. Docencia y experimentación ...................................................................... 46 2.3.4.1. Un manual práctico [46]. 2.3.4.2. Una información sustancial [47]. 2.4. Cuarta fase: otro periodo de reflexión .................................................................. 48 2.4.1. Un problema mucho más amplio ............................................................... 49 2.4.2. Cinco proyectos. Libros intercalados ......................................................... 49 2.4.3. Síntomas, diagnóstico/pronóstico y terapia ................................................ 50 2.5. Arquitecturas Efímeras ........................................................................................ 51 La caja de cristal: un prototipo espacial ............................................................................. 53 1. ¿Por qué este nombre? .................................................................................................. 53 2. Sobre el futuro en plena crisis ....................................................................................... 54 3. La experimentación como creación ............................................................................... 54 3.1. Limitaciones del proceso de una investigación ..................................................... 55 3.2. Un proceso en cuatro etapas ................................................................................ 56 3.2.1. Proceso de información ............................................................................. 56 3.2.2. 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Autores participantes ................................................................................. 62 5. Dentro de la tradición ................................................................................................... 64 5.1. Del palacio al museo... ¿Del museo adonde? ....................................................... 65 6. ¿Qué es un protocolo teórico? ...................................................................................... 65 6.1. Cumplimiento de la normativa y eficacia ............................................................. 65 6.2. ¿Prototipo abstracto? ........................................................................................... 66 6.2.1. Primera propuesta ..................................................................................... 66 6.2.2. Segunda propuesta .................................................................................... 67 6.3. ¿Un único edificio o varios? ................................................................................. 68 6.4. Algo sobre el museo y la universidad ................................................................... 68 6.5. ¿Qué hacen unos y otros? .................................................................................... 69 ÍNDICE [11] 6.6. ¿Repetir esfuerzos? .............................................................................................. 69 6.7. Su repercusión en el organigrama general y en el espacio ..................................... 69 6.8. Cuadros de dimensiones orientativas ................................................................... 71 6.9. Puntos prioritarios de la investigación ................................................................. 75 6.10. Presentación y documentación ............................................................................. 76 Propuestas espaciales .......................................................................................................... 77 1. Divergencias y matizaciones ......................................................................................... 77 2. Organización de las propuestas .................................................................................... 78 3. Estructura del texto ...................................................................................................... 81 Bloque 1: organización espacial ......................................................................................... 83 1. Protocolo teórico .......................................................................................................... 83 1.1. 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El museo y la universidad ............................................................ 96 Unidad de trabajo 4. Crecimiento y flexibilidad ............................................................ 98 Bloque 2: accesos ............................................................................................................... 101 1. Protocolo teórico .......................................................................................................... 101 1.1. Acceso de las obras de la colección ...................................................................... 102 1.2. Acceso de personal ............................................................................................... 103 1.3. Acceso de mantenimiento técnico ........................................................................ 103 1.4. Acceso del público .........:..................................................................................... 103 1.5. Relaciones del área pública y semipública (talleres y almacenes) .......................... 105 2. Proyectos: accesos ......................................................................................................... 105 Unidad de trabajo 5. Todos los accesos ......................................................................... 107 Unidad de trabajo 6. El transporte rodado ................................................................... 110 Unidad de trabajo 6. La clasificación: control y diagnóstico ......................................... 113 Unidad de trabajo 6. ¿Dónde se almacenan? ................................................................. 115 Bloque 3: área pública ........................................................................................................ 117 1. Protocolo teórico .......................................................................................................... 117 2. 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Centro de documentación .................................................................................... 126 2.2. Investigadores ...................................................................................................... 126 2.3. Relaciones con las otras zonas ............................................................................. 126 3. Protocolo teórico: área técnica ...................................................................................... 127 3.1. Almacenes ............................................................................................................ 127 3.2. Almacenes: generales, de planta, de sala, de cuarentena ....................................... 127 3.3. Relaciones de los almacenes con las otras áreas ................................................... 128 4. Talleres de restauración y laboratorios ......................................................................... 128 4.1. Relación entre almacenes, talleres y laboratorios y con los otros usos .................. 128 5. Proyectos: área de trabajo ............................................................................................. 129 5.1. Área de coordinación, de investigación y técnica ................................................. 129 Unidad de trabajo 9. La relación entre las partes .................................................. 131 Unidad de trabajo 10. La perfecta simbiosis entre coordinación e investigación ... 134 Unidad de trabajo 11. La conexión con la comunicación ...................................... 137 Bloque 5: área de comunicación: lenguajes y tipologías ...................................................... 139 1. Protocolo teórico .......................................................................................................... 139 1.1. Tipologías expositivas .......................................................................................... 140 1.1.1. 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Protocolo teórico .......................................................................................................... 161 1.1. Características dela «visita» ................................................................................ 161 1.1.1. Almacenes ................................................................................................. 161 1.1.2. Talleres ...................................................................................................... 162 1.2. La relación expositiva entre los tres componentes: salas, almacenes y talleres ...... 163 1.2.1. Separados espacialmente ........................................................................... 163 1.2.2. La alternancia ............................................................................................ 164 1.2.3. Unidos ....................................................................................................... 164 1.3. 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El uso de la piel ......................................................................... 187 Bloque 7: propuestas integrales .......................................................................................... 189 1. Protocolo teórico .......................................................................................................... 189 2. Proyectos: propuestas integrales ................................................................................... 191 Unidad de trabajo 21. El museo residual. Autores del texto: Pablo Llórente, Ramiro Veguto, Miguel Ángel Sainero .......................................................................... 193 Unidad de trabajo 21. El museo espía ........................................................................... 196 Unidad de trabajo 21. El museo flexible ....................................................................... 199 Unidad de trabajo 21. El museo grúa ............................................................................ 201 Unidad de trabajo 21. El museo móvil .......................................................................... 203 Unas conclusiones como punto de partida ......................................................................... 205 1. Un final que es un principio .......................................................................................... 205 2. La universidad quiere trabajar ...................................................................................... 205 2.1. Cada vez mejor .................................................................................................... 206 2.2. Profesores y profesionales .................................................................................... 206 2.3. Sin ninguna otra ayuda ........................................................................................ 207 2.4. Dos buenas noticias ............................................................................................. 207 3. Intenciones y soluciones ................................................................................................ 208 3.1. Un breve estudio de las prioridades ...................................................................... 209 3.2. Unos primeros apuntes ........................................................................................ 211 3.3. Un primer análisis de los resultados ..................................................................... 212 3.3.1. La exposición: el centro del museo ............................................................ 213 3.3.2. La coordinación del espacio y las propuestas integradoras ........................ 214 3.3.3. La llegada de la obra y todo su proceso ..................................................... 215 3.3.4. La reflexión sobre el área de trabajo y su organización .............................. 216 3.3.5. La reestructuración del área pública .......................................................... 217 3.3.6. La relación con el exterior ......................................................................... 217 4. ¿Y ahora qué? .................................................................................... ........................... 218 Unas conclusiones como punto de partida ......................................................................... 219
adam_txt	ÍNDICE Introducción . 15 1. El pensamiento, la cultura y la ciencia, lo mejor . 15 1.1. ¿Por qué provocan tanto rechazo? . 15 1.2. ¿Qué está pasando? . 16 1.3. Filósofos, científicos y artistas . 16 1.4. Caminos que se cruzan. Las aportaciones de cada uno . 17 1.5. El pensamiento y el método . 17 1.6. La ciencia: investigar y experimentar . 18 1.7. La cultura: construir y crear . 18 2. Comunicación, experimentación y barreras . 19 2.1. Más de dos décadas de investigación: antecedentes . 19 2.2. Lenguajes y comunicación . 19 2.2.1. Contenedor y contenido. Arquitectos y museólogos: dos lenguajes . 20 2.2.2. Público. Especialistas, diseñadores, técnicos y operarios . 20 2.2.3. ¿Nos comunicamos en los museos? . 20 2.3. ¿Qué sentido tiene una exposición en el siglo xxi?. 21 2.4. Defensa de la investigación y la experimentación . 22 2.4.1. El derecho a equivocarse . 22 2.5. La ruptura de las barreras ideológica, profesional y de especialidades . 22 El proyecto de investigación . 25 1. Los principios generales de la investigación . 25 1.1. Un trabajo pragmático . 25 1.2. Un trabajo colectivo . 26 1.3. ¿A quiénes elegimos como compañeros de viaje? . 26 1.4. La universidad infrautilizada . 27 1.5. Lo que es y lo que debería ser . 27 2. Las fases de trabajo y los periodos de reflexión . 28 2.1. Primera fase: historia, profesionales y lenguajes . 28 2.1.1. Contenedor y contenido . 30 2.1.2. Los conocimientos técnicos . 30 2.1.3. ¿Podremos entendernos? . 32 2.1.4. La creación de un màster . 32 [10] LA CAJA DE CRISTAL 2.1.5. La experimentación de la teoría . 33 2.2. Segunda fase: un alto en el camino . 34 2.2.1. Dos partes . 34 2.2.2. Características específicas . 35 2.2.3. Un proceso incompleto . 36 2.3. Tercera fase: los nuevos caminos . 36 2.3.1. La tipología tradicional . 37 2.3.2. Otras tipologías expositivas . 39 2.3.2.1. Colecciones [39]. 2.3.2.2. Montajes [40]. 2.3.2.3. Nuevas expresiones plásticas [40]. 2.3.2.4. Ubicación [40]. 2.3.3. Otros usos expositivos . 41 2.3.3.1. De la museologia a las técnicas expositivas [41]. 2.3.3.2. La ciudad como sala de exposiciones, la naturaleza como museo sin muros [42]. 2.3.3.3. Exponer para comprar [43]. 2.3.3.4. ¿Qué hacemos con el mundo virtual? [44]. 2.3.4. Docencia y experimentación . 46 2.3.4.1. Un manual práctico [46]. 2.3.4.2. Una información sustancial [47]. 2.4. Cuarta fase: otro periodo de reflexión . 48 2.4.1. Un problema mucho más amplio . 49 2.4.2. Cinco proyectos. Libros intercalados . 49 2.4.3. Síntomas, diagnóstico/pronóstico y terapia . 50 2.5. Arquitecturas Efímeras . 51 La caja de cristal: un prototipo espacial . 53 1. ¿Por qué este nombre? . 53 2. Sobre el futuro en plena crisis . 54 3. La experimentación como creación . 54 3.1. Limitaciones del proceso de una investigación . 55 3.2. Un proceso en cuatro etapas . 56 3.2.1. Proceso de información . 56 3.2.2. 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Todos los accesos . 107 Unidad de trabajo 6. El transporte rodado . 110 Unidad de trabajo 6. La clasificación: control y diagnóstico . 113 Unidad de trabajo 6. ¿Dónde se almacenan? . 115 Bloque 3: área pública . 117 1. Protocolo teórico . 117 2. Proyectos: área pública . 118 Unidad de trabajo 7. Reinterpretando el modelo americano del siglo xix. 119 Unidad de trabajo 8. Periferias y espirales . 121 Bloque 4: área de trabajo . 123 1. Protocolo teórico: área de coordinación . 125 1.1. Las relaciones con el resto . 125 1.2. Relación con la universidad . 125 [12] LA CAIA DE CRISTAL 2. Protocolo teórico: área de investigación . 126 2.1. Centro de documentación . 126 2.2. Investigadores . 126 2.3. Relaciones con las otras zonas . 126 3. Protocolo teórico: área técnica . 127 3.1. Almacenes . 127 3.2. Almacenes: generales, de planta, de sala, de cuarentena . 127 3.3. Relaciones de los almacenes con las otras áreas . 128 4. Talleres de restauración y laboratorios . 128 4.1. Relación entre almacenes, talleres y laboratorios y con los otros usos . 128 5. Proyectos: área de trabajo . 129 5.1. Área de coordinación, de investigación y técnica . 129 Unidad de trabajo 9. La relación entre las partes . 131 Unidad de trabajo 10. La perfecta simbiosis entre coordinación e investigación . 134 Unidad de trabajo 11. La conexión con la comunicación . 137 Bloque 5: área de comunicación: lenguajes y tipologías . 139 1. Protocolo teórico . 139 1.1. Tipologías expositivas . 140 1.1.1. Espacio multiusos . 140 1.1.2. Difusión . 141 1.2. Relaciones del ámbito de la exposición . 142 1.3. El área de comunicación . 142 1.3.1. Las tipologías expositivas . 142 2. Proyectos: área de comunicación . 143 Unidad de trabajo 12. El espacio único . 146 Unidad de trabajo 12. Los diferentes niveles . 148 Unidad de trabajo 13. Unidades expositivas . 150 Unidad de trabajo 13. Módulos . 152 Unidad de trabajo 13. Formas libres . 154 Bloque 5: área de comunicación: uso integral del espacio . 156 1. Protocolo teórico . 156 Unidad de trabajo 14. Soportes . 158 Unidad de trabajo 14. Mecanismos . 159 Bloque 5: área de comunicación: las relaciones con almacenes y talleres . 161 1. Protocolo teórico . 161 1.1. Características dela «visita» . 161 1.1.1. Almacenes . 161 1.1.2. Talleres . 162 1.2. La relación expositiva entre los tres componentes: salas, almacenes y talleres . 163 1.2.1. Separados espacialmente . 163 1.2.2. La alternancia . 164 1.2.3. Unidos . 164 1.3. Diálogos . 165 1.3.1. Esquema lineal . 165 ÍNDICE [13] 1.3.2. La sucesión de espacios . 166 1.3.3. El espacio continuo . 166 1.3.4. La distribución en altura . 167 Unidad de trabajo 15. Entre agujeros y paneles . 169 Unidad de trabajo 15. Unidad expositiva . 172 Unidad de trabajo 15. Área técnica común . 174 Unidad de trabajo 16. ¿Auditorio o multiusos? . 177 Bloque 6: el diálogo con el exterior . 179 1. Proyectos: el diálogo con el exterior . 179 Unidad de trabajo 17. El espacio público . 181 Unidad de trabajo 18. La exposición . 183 Unidad de trabajo 19. La permeabilidad completa . 185 Unidad de trabajo 20. El uso de la piel . 187 Bloque 7: propuestas integrales . 189 1. Protocolo teórico . 189 2. Proyectos: propuestas integrales . 191 Unidad de trabajo 21. El museo residual. Autores del texto: Pablo Llórente, Ramiro Veguto, Miguel Ángel Sainero . 193 Unidad de trabajo 21. El museo espía . 196 Unidad de trabajo 21. El museo flexible . 199 Unidad de trabajo 21. El museo grúa . 201 Unidad de trabajo 21. El museo móvil . 203 Unas conclusiones como punto de partida . 205 1. Un final que es un principio . 205 2. La universidad quiere trabajar . 205 2.1. Cada vez mejor . 206 2.2. Profesores y profesionales . 206 2.3. Sin ninguna otra ayuda . 207 2.4. Dos buenas noticias . 207 3. Intenciones y soluciones . 208 3.1. Un breve estudio de las prioridades . 209 3.2. Unos primeros apuntes . 211 3.3. Un primer análisis de los resultados . 212 3.3.1. La exposición: el centro del museo . 213 3.3.2. La coordinación del espacio y las propuestas integradoras . 214 3.3.3. La llegada de la obra y todo su proceso . 215 3.3.4. La reflexión sobre el área de trabajo y su organización . 216 3.3.5. La reestructuración del área pública . 217 3.3.6. La relación con el exterior . 217 4. ¿Y ahora qué? .'. 218 Unas conclusiones como punto de partida . 219
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