Verfügbarkeit: Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft

Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Juventa-Verl. 2010
Ausgabe:	3., vollst. überarb. Aufl., (Neuausg.)
Schlagworte:	Qualitative Methode Pädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	1000 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783779907930

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adam_text	11 INHALT ANNEDORE PRENGEL, BARBARA FRIEBERTSHAEUSER UND ANTJE LANGER PERSPEKTIVEN QUALITATIVER FORSCHUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT- EINE EINFIIHRUNG 17 1. HISTORISCHE UND METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN HEDDA BENNEWITZ ENTWICKLUNGSLINIEN UND SITUATION DES QUALITATIVEN FORSCHUNGSANSATZES IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 43 HEINZ-HERMANN KRUEGER UND ULRIKE DEPPE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE BIOGRAPHIEFORSCHUNG 61 WINFRIED MAROTZKI UND SANDRA TIEFEL QUALITATIVE BILDUNGSFORSCHUNG 73 HEINZ-ELMAR TENORTH ARBEIT AN DER THEORIE: KRITIK, ANALYSE, KONSTRUKTION 89 HELGA KELLE DIE KOMPLEXITAET DER WIRKLICHKEIT ALS PROBLEM QUALITATIVER FORSCHUNG .... 101 WERNER HELSPER, MERLE HUMMRICH UND ROLF-TORSTEN KRAMER QUALITATIVE MEHREBENENANALYSE. FRITZ SCHUETZE ZUM 65. GEBURTSTAG 119 HARALD UHLENDORFF UND ANNEDORE PRENGEL FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN QUANTITATIVER METHODEN IM VERHAELTNIS ZU QUALITATIVEN METHODEN 137 AGI SCHRUENDER-LENZEN TRIANGULATION - EIN KONZEPT ZUR QUALITAETSSICHERUNG VON FORSCHUNG 149 REINHARD FATKE FALLSTUDIEN IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 159 ECKARD KOENIG UND ANNETTE BENTIER KONZEPTE UND ARBEITSSCHRITTE IM QUALITATIVEN FORSCHUNGSPROZESS 173 HANS OS WALD WAS HEISST QUALITATIV FORSCHEN? WARNUNGEN, FEHLERQUELLEN, MOEGLICHKEITEN 183 2. FORSCHUNGSTRADITIONEN UND FORSCHUNGSVERFAHREN RALF BOHNSACK GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN UND DOKUMENTARISCHE METHODE 205 12 INHALT GISELA JAKOB BIOGRAPHISCHE FORSCHUNG MIT DEM NARRATIVEN INTERVIEW 219 CHRISTIAN RITTELMEYER METHODEN HERMENEUTISCHER FORSCHUNG 235 DETLEFGARZ OBJEKTIVE HERMENEUTIK 249 REGINA KLEIN TIEFENHERMENEUTISCHE ANALYSE 263 DIRKHUELST GROUNDED THEORY 281 BARBARA FRIEBERTSHAEUSER UND ARGYRO PANAGIOTOPOULOU ETHNOGRAPHISCHE FELDFORSCHUNG 301 PHILIPP MAYRING UND EVA BRUNNER QUALITATIVE INHAITSANALYSE 323 ANTJE LANGER UND DANIEL WRANA DISKURSFORSCHUNG UND DISKURSANALYSE 335 LOTHAR WIGGER ARGUMENTATIONSANALYSE ALS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSMETHODE 351 EDITH GLASER DOKUMENTENANALYSE UND QUELLENKRITIK 365 3. STRATEGIEN FUER ERHEBUNG UND AUSWERTUNG BARBARA FRIEBERTSHAEUSER, SOPHIA RICHTER UND HEIKE BOILER THEORIE UND EMPIRIE IM FORSCHUNGSPROZESS UND DIE ETHNOGRAPHISCHE COLLAGE ALS AUSWERTUNGSSTRATEGIE 379 CHARLOTTE HEINRITZ AUTOBIOGRAPHIEN ALS ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE QUELLENTEXTE 397 THEODOR SCHULZE ZUR INTERPRETATION AUTOBIOGRAPHISCHER TEXTE IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN BIOGRAPHIEFORSCHUNG 413 BARBARA FRIEBERTSHAEUSER UND ANTJE LANGER INTERVIEWFORMEN UND INTERVIEWPRAXIS 437 MICHAEL MEUSER UND ULRIKE NAGEL EXPERTENINTERVIEWS - WISSENSSOZIOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN UND METHODISCHE DURCHRUHRUNG .457 CHRISTIANE SCHMIDT AUSWERTUNGSTECHNIKEN RUR LEITFADENINTERVIEWS 473 INHALT 13 HEIKO GRUNENBERG UND UDO KUCKARTZ DESKRIPTIVE STATISTIK IN DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG .487 UDO KUCKARTZ UND HEIKO GRUNENBERG QUALITATIVE DATEN COMPUTERGESTUETZT AUSWERTEN: METHODEN, TECHNIKEN, SOFTWARE 50 1 ANTJE LANGER TRANSKRIBIEREN - GRUNDLAGEN UND REGELN 515 4. VISUELLES ALS GEGENSTAND UND INSTRUMENT DER FORSCHUNG THEODOR SCHULZE BILDINTERPRETATION IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT. IM GEDENKEN AN KLAUS MOLLENHAUER. 529 IMBKE BEHNKEN UND JUERGEN ZINNECKER NARRATIVE LANDKARTEN. EIN VERFAHREN ZUR REKONSTRUKTION AKTUELLER UND BIOGRAPHISCH ERINNERTER LEBENSRAEUME 547 EVA MARSAL SUBJEKTIVE THEORIEN: EIN EMPIRISCH-KONSTRUKTIVISTISCHES PARADIGMA MIT DIALOG- KONSENS- METHODIK 563 BURKHARD SCHAEFFER UND MANUELA PIETRASS QUALITATIVE MEDIENFORSCHUNG IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 575 ALEXANDER GEIMER UND YVONNE EHRENSPECK QUALITATIVE FILMANALYSE IN DEN SOZIAL- UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN ....589 MATTHIAS HERRLE, JOCHEN KADE UND SIGRID NOLDA ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE VIDEOGRAPHIE 599 BURKHARD FUHS DIGITALE FOTOGRAFIE UND QUALITATIVE FORSCHUNG 621 5. GEGENSTAENDE UND FELDER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHER FORSCHUNG BENJAMIN JOERISSEN UND CHRISTOPH WULF QUALITATIVE METHODEN IN DER RITUALFORSCHUNG 639 MARIANNE LEUZINGER-BOHLEBER UND ARIANE GARLICHS THEORIEGELEITETE FALLSTUDIEN IM SPANNUNGSFELD QUALITATIVER UND QUANTITATIVER FORSCHUNG. ZUM DIALOG ZWISCHEN PSYCHOANALYSE UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 653 JUTTA ECARIUS HISTORISCHE SOZIALISATIONSFORSCHUNG: THEORETISCHE BEZUEGE, QUALITATIVE VERFAHRENSWEISEN UND EMPIRISCHE ERGEBNISSE 673 DORLE KLIKA METHODISCHE ZUGAENGE DER HISTORISCHEN KINDHEITSFORSCHUNG 687 14 INHALT FRIEDERIKE HEINZEL ZUGAENGE ZUR KINDLICHEN PERSPEKTIVE - METHODEN DER KINDHEITSFORSCHUNG 707 MONIKA WITZKE UND HILDEGARD MACHA METHODEN ZUR UNTERSUCHUNG VON INTERAKTIONEN IN DER FAMILIENFORSCHUNG 723 JEANETTE BOEHME SCHUL- UND UNTERRICHTSFORSCHUNG 733 SIGRID NOLDA INTERAKTIONSANALYSEN IN DER ERWACHSENENBILDUNG 745 JOCHEN KADE UND DIETER NITTEL BIOGRAPHIEFORSCHUNG - ZUGAENGE ZUM LERNEN ERWACHSENER.. 757 GABRIELE ABELS UND JULIA LEPPERHOFF FRAUEN-, GESCHLECHTER- UND INTERSEKTIONALITAETSFORSCHUNG. METHODOLOGISCHE ENTWICKLUNGEN UND OFFENE FRAGEN 771 6. FORSCHENDES HANDELN IN PRAXISFELDERN ANNEDORE PRENGEL PRAXISFORSCHUNG IN PROFESSIONELLER PAEDAGOGIK 785 HERBERT ALTRICHTER, WALTRAUD AICHNER, KATHARINA SOUKUP-ALTRICHTER UND HEIKE WEITE PRAKTIKERLNNEN ALS FORSCHERINNEN. FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DURCH AKTIONSFORSCHUNG 803 WILTRUD DOEPP DAS LEHRER-FORSCHER-MODELL AN DER LABORSCHULE BIELEFELD 819 URSULA CARLE PAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK ALS FORSCHENDE TAETIGKEIT 831 KLAUS KRAIMER NARRATIVES ALS ERKENNTNISQUELLE 845 ANDREAS HANSES BIOGRAPHIE ALS GEGENSTAND VON FORSCHUNG UND DIAGNOSE IN DER SOZIALEN ARBEIT. 857 DIETLIND FISCHER UND DORIT BOSSE DAS TAGEBUCH ALS LERN- UND FORSCHUNGSINSTRUMENT 871 PETRA GRELL FORSCHENDE LERNWERKSTATT 887 ,R7#?:?W..::7H G ~/..RC .H Z/~D /- 7GOJCNE//ER RORSC{]ENAES LERNEN M(( M((TE(N ((ES SZELLISCFIEN SPIERS ALS MEDIUM UND METHODE QUALITATIVER FORSCHUNG 897 INHALT 15 SABINE REH, UTE GEILING UND FRIEDERIKE HEINZEL FALLARBEIT IN DER LEHRERBILDUNG 911 7. HINWEISE ZUR FORSCHUNGSTAETIGKEIT INGRID MIETHE FORSCHUNGSETHIK 927 CHRISTIAN RITZI LITERATURRECHERCHE IM INTERNET 939 HANNELORE FAULSTIEH-WIELAND UND CAROLA ZIMMERMANN FORSCHUNGSMITTEL BEANTRAGEN - HINWEISE UND KRITERIEN 947 SACHREGISTER 959 PERSONENREGISTER 968 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 992 Qualitative Forschung leistet mit einem differenzierten Methodenrepertoire einen zentralen Beitrag zur Empirie in der Erziehungswissenschaft. Die Neuausgabe des Handbuchs führt umfassend in das breite Spektrum qualitativer Forschungszugänge ein. Der erste Teil bietet eine grundlegende Einführung in qualitative Forschung, reflektiert ihre Bedeutung und Erkenntnispotentiale, zeichnet historische Entwick¬ lungen nach und legt theoretische Grundlagen dar. Der zweite Teil stellt die wichtigsten methodischen Forschungskonzeptionen qualitativer erziehungswis¬ senschaftlicher Forschung vor. Der dritte Teil führt in Strategien für Erhebungen und Auswertungen ein. Die Aufsätze des vierten Teils widmen sich dem forschen¬ den Umgang mit visuellen Quellen und Medien. Der fünfte Teil stellt eine Auswahl gegenstandsbezogener qualitativer Forschungsansätze vor. Abschließend folgen Ansätze der Praxis-, Aktions- und Handlungsforschung und nützliche Informationen und Hinweise für die Planung und Durchführung von Forschungsvorhaben. Das Handbuch richtet sich an Promovierende, Forschen¬ de, Lehrende und Studierende in den Erziehungs- und Sozialwissenschaften. Es bietet Pädagoginnen und Pädagogen Informationen über Methoden systematischer Praxisforschung und trägt damit zur Stärkung und Innovation qualitativer Forschungszugänge und zur Weiterentwicklung der methodischen Standards bei.
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