Evaluation des Modellprojekts "Integrative Berufliche Rehabilitation von Personen mit Aphasie (IBRA)": Abschlussbericht
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| adam_text | Titel: Evaluation des Modellprojekts Integrative berufliche Rehabilitation von Personen mit Aphasie (IBRA)
Autor: Faßmann, Hendrik
Jahr: 2008
Evaluation des Modellprojektes
„Integrative Berufliche Rehabilitation von Personen
mit Aphasie (IBRA)
Abschlussbericht
Inhaltsverzeichnis
Seite
Vorwort 5
Abkürzungsverzeichnis 10
1 Anliegen des Modellprojekts 11
2 Einführung: Grundlagen medizinischer und beruflicher
Rehabilitation von Personen mit Aphasie 15
2.1 Aphasie: Definition, Epidemiologie und Folgen der Sprachstörungen 15
2.2 Möglichkeiten zur Eingliederung von Personen mit Aphasie in das
Arbeitsleben 20
2.2.1 Information - Beratung - Selbsthilfe 21
2.2.2 Möglichkeiten berufsbezogener Maßnahmen im Rahmen der
medizinischen Versorgung und Rehabilitation von Personen mit Aphasie 23
2.2.2.1 Berufsbezogene Maßnahmen im Rahmen der stationären und
ambulanten medizinischen Versorgung bzw. Rehabilitation 23
2.2.2.2 Medizinisch-berufliche Rehabilitation in Phase-Il-Einrichtungen -
Neurologische Berufstherapie 25
2.2.2.3 Beispiele für andere Konzepte der medizinisch-beruflich orientierten
neurologischen Rehabilitation 28
2.2.3 Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben von Personen mit
neurologischen Erkrankungen 30
2.2.3.1 Berufliche Erstausbildung 32
2.2.3.2 Berufliche Qualifizierung Erwachsener 34
2.2.3.3 Unterstützte Beschäftigung 35
2.2.4 Wirksamkeit von berufsbezogenen bzw. Berufsförderungsmaßnahmen
für neurologisch erkrankte Personen unter besonderer Berücksichtigung
von Personen mit Aphasie 36
2.2.4.1 Faktoren zur Prognose der beruflichen Eingliederung nach
Hirnschädigungen 38
2.2.4.2 Zur beruflichen Eingliederung aphasischer Rehabilitand(inn)en 43
O
TO1N .
Institut für empirische Soziologie
an der Universität Erlangen-Nümberg
Seite 8
Materialien aus dem Institut für empirische Soziologie Nürnberg 4/2008
3 IBRA als integrierte Teilhabeleistung für Aphasiker(innen) 49
3.1 Intention und Grundkonzeption 49
3.2 Ablauf und Durchführung von IBRA 52
3.2.1 IBRA-Assessment 54
3.2.1.1 Medizinisches Reha-Assessment und Möglichkeit zur intermittierenden
Behandlung in der Rehabilitationsklinik 54
3.2.1.2 RehaAssessment® der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Berufs-
förderungswerke 54
3.2.2 Reha-Vorbereitung 57
3.2.3 Qualifizierungsphase 58
3.2.3.1 Vollqualifizierungen 58
3.2.3.2 Individualmaßnahmen 60
3.2.4 Phase der Integration am Arbeitsplatz 61
3.2.5 Besondere Hilfen im Rahmen der Berufsförderung
von Aphasiker(inne)n 61
3.2.6 Handlungsorientierte Ausbildung (HOA), Reha-Team und
Reha-Prozessmanagement 63
3.2.6.1 Handlungsorientierte Ausbildung (HOA) 63
3.2.6.2 Reha-Team 64
3.2.7 Case-Management 66
3.2.8 Reha-Management 67
3.2.9 IBRA-Team 68
4 Das Evaluationskonzept der IBRA-Begleitforschung 69
4.1 Formative und summative Evaluation 69
4.2 Beurteilungskriterien im Rahmen der IBRA-Begleitforschung 71
4.3 Datendokumentation im Rahmen des Modellprojekts 74
5 Ergebnisse der formativen Evaluation 79
5.1 Modellimplementierung und Akquisitionsarbeit 79
5.2 Erhebung zum potenziellen Maßnahmebedarf 84
5.2.1 Anliegen und Konzeption der Umfrage 84
5.2.2 Rücklauf 86
5.2.3 Umfrageergebnisse 88
__
V.Institut für empirische Soziologie
an der Universität Eriangen-Nürnberg
Inhaltsverzeichnis
Seite 9
5.3 Spezielle Charakteristik, Struktur- und Prozessqualität des beruflichen
Teilhabeleistungsangebotes IBRA 91
5.3.1 Stellung von IBRA im Vergleich zu anderen beruflichen Teilhabe-
leistungen in Berufsförderungswerken 92
5.3.2 IBRA-Strukturqualität 99
5.3.3 IBRA-Prozessqualität 102
6 Ergebnisse der summativen Evaluation 119
6.1 Demographische Strukturen des Kreises der IBRA-Teilnehmer(innen) 119
6.2 Medizinische, neuropsychologische und logopädische Befunddaten 127
6.3 Zugang zum Modellprojekt 139
6.4 Maßnahmeallokation und Berufsspektrum der Rehabilitand(inn)en 142
6.5 Verbleib der Rehabilitand(inn)en 144
6.6 Determinanten des Maßnahmeerfolges 154
6.7 Ergebnisse der Nachbefragung von IBRA-Teilnehmer(inne)n 155
7 Resümee und Schlussfoigerungen aus dem Modellprojekt IBRA 165
7.1 Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der formativen
Evaluation 165
7.2 Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der summativen
Evaluation 168
Literaturverzeichnis 173
_
VJnstitut für empirische Soziologie
an der Universität Erlangen-Nümberg
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Titel: Evaluation des Modellprojekts "Integrative berufliche Rehabilitation von Personen mit Aphasie (IBRA)
Autor: Faßmann, Hendrik
Jahr: 2008
Evaluation des Modellprojektes
„Integrative Berufliche Rehabilitation von Personen
mit Aphasie" (IBRA)
Abschlussbericht
Inhaltsverzeichnis
Seite
Vorwort 5
Abkürzungsverzeichnis 10
1 Anliegen des Modellprojekts 11
2 Einführung: Grundlagen medizinischer und beruflicher
Rehabilitation von Personen mit Aphasie 15
2.1 Aphasie: Definition, Epidemiologie und Folgen der Sprachstörungen 15
2.2 Möglichkeiten zur Eingliederung von Personen mit Aphasie in das
Arbeitsleben 20
2.2.1 Information - Beratung - Selbsthilfe 21
2.2.2 Möglichkeiten berufsbezogener Maßnahmen im Rahmen der
medizinischen Versorgung und Rehabilitation von Personen mit Aphasie 23
2.2.2.1 Berufsbezogene Maßnahmen im Rahmen der stationären und
ambulanten medizinischen Versorgung bzw. Rehabilitation 23
2.2.2.2 Medizinisch-berufliche Rehabilitation in Phase-Il-Einrichtungen -
Neurologische Berufstherapie 25
2.2.2.3 Beispiele für andere Konzepte der medizinisch-beruflich orientierten
neurologischen Rehabilitation 28
2.2.3 Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben von Personen mit
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2.2.3.2 Berufliche Qualifizierung Erwachsener 34
2.2.3.3 Unterstützte Beschäftigung 35
2.2.4 Wirksamkeit von berufsbezogenen bzw. Berufsförderungsmaßnahmen
für neurologisch erkrankte Personen unter besonderer Berücksichtigung
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2.2.4.1 Faktoren zur Prognose der beruflichen Eingliederung nach
Hirnschädigungen 38
2.2.4.2 Zur beruflichen Eingliederung aphasischer Rehabilitand(inn)en 43
O
TO1N .
Institut für empirische Soziologie
an der Universität Erlangen-Nümberg
Seite 8
Materialien aus dem Institut für empirische Soziologie Nürnberg 4/2008
3 IBRA als integrierte Teilhabeleistung für Aphasiker(innen) 49
3.1 Intention und Grundkonzeption 49
3.2 Ablauf und Durchführung von IBRA 52
3.2.1 IBRA-Assessment 54
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3.2.3.1 Vollqualifizierungen 58
3.2.3.2 Individualmaßnahmen 60
3.2.4 Phase der Integration am Arbeitsplatz 61
3.2.5 Besondere Hilfen im Rahmen der Berufsförderung
von Aphasiker(inne)n 61
3.2.6 Handlungsorientierte Ausbildung (HOA), Reha-Team und
Reha-Prozessmanagement 63
3.2.6.1 Handlungsorientierte Ausbildung (HOA) 63
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3.2.8 Reha-Management 67
3.2.9 IBRA-Team 68
4 Das Evaluationskonzept der IBRA-Begleitforschung 69
4.1 Formative und summative Evaluation 69
4.2 Beurteilungskriterien im Rahmen der IBRA-Begleitforschung 71
4.3 Datendokumentation im Rahmen des Modellprojekts 74
5 Ergebnisse der formativen Evaluation 79
5.1 Modellimplementierung und Akquisitionsarbeit 79
5.2 Erhebung zum potenziellen Maßnahmebedarf 84
5.2.1 Anliegen und Konzeption der Umfrage 84
5.2.2 Rücklauf 86
5.2.3 Umfrageergebnisse 88
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V.Institut für empirische Soziologie
an der Universität Eriangen-Nürnberg
Inhaltsverzeichnis
Seite 9
5.3 Spezielle Charakteristik, Struktur- und Prozessqualität des beruflichen
Teilhabeleistungsangebotes IBRA 91
5.3.1 Stellung von IBRA im Vergleich zu anderen beruflichen Teilhabe-
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5.3.2 IBRA-Strukturqualität 99
5.3.3 IBRA-Prozessqualität 102
6 Ergebnisse der summativen Evaluation 119
6.1 Demographische Strukturen des Kreises der IBRA-Teilnehmer(innen) 119
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6.5 Verbleib der Rehabilitand(inn)en 144
6.6 Determinanten des Maßnahmeerfolges 154
6.7 Ergebnisse der Nachbefragung von IBRA-Teilnehmer(inne)n 155
7 Resümee und Schlussfoigerungen aus dem Modellprojekt IBRA 165
7.1 Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der formativen
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Literaturverzeichnis 173
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