Mehr Erfolg im Unterricht: ausgewählte Methoden, die Schüler motivieren
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 190 S. Ill. |
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Inhalt
Vorwort: Erfolg im Unterricht ist kein Zufall. 9
1. Spannung
. setzt alles in Gang. 16
1.1 „Predictaword" oder „Ich weiß, was du sagen wirst!". 18
1.2 „Tee oder Kaffee?". 22
Ich und die anderen (Sprachen). 25
Hunger im Sahel
(Geografie)
(Andrea Börner). 26
Der Wiener
Kongress
(Geschichte) (Andrea Börner). 27
1.3 „Das Richtig-Falsch-Diktat". 28
Es stimmt,
dass
ich Stechmücken hasse (Sprachen). 30
Bend it like
Beckham (Englisch). 31
2. Verschiedenheit
. macht Schule. 32
2.1 Multiple Intelligenzen und ihre Berücksichtigung im Unterricht . . 35
2.2 Die „vielseitigen Vier" (Adressatengruppen). 37
2.3 Verschiedene Formen der Differenzierung. 39
2.4 Gruppen- und Partnereinteilung nach Leistungskriterien. 40
Tieridentitäten (Karten). 42
3. Differenzierung
. entlastet. 44
3.1 „Wer bin ich?" . 49
3.2 „Gleitender Übergang". 52
Textaufgaben (Mathematik) (Elke Schomaker). 54
3.3 „Schrift an der Wand" . 56
5_
,
_
,
_,_,„,,,.,._._. ._ . . .Inhalt
4. Alle
. unterrichten alle. 58
4.1 „Finde jemanden, der .". 60
Mobbing
unter Schülern/leicht
(Gesellschaftslehre) (Barbara Kirchner). 63
Mobbing
unter Schülern/schwer
(Gesellschaftslehre) (Barbara Kirchner). 64
Travelling/Ieicht (Englisch). 65
Travelling/schwer (Englisch). 66
Das bin ich (Sprachen). 67
4.2 „Umfragen". 68
Essverhalten (Biologie) (Barbara Kirchner). 71
Giving advice
-
reported speech I
(Englisch) . 72
Giving advice
-
reported speech II
(Englisch). 73
Every Day Live
(Englisch). 74
Describing a picture I
(Englisch). 75
Describing a picture II
(Englisch). 76
4.3 „Hefekloß". 77
4.4 „Gleichgesinnte". 80
4.5 „Herz oder Kopf'. 82
4.6 „Domino". 84
Fabel/Text (Deutsch). 87
Fabel/Fragen und Antworten (Deutsch). 88
Barrikadenkämpfe 1848
(Geschichte) (Andrea Börner). 89
4.7 „Weitergehen". 90
4.8 „Karussell der Eigenschaften". 94
Personenbeschreibung/Lehrerfragen (Deutsch). 97
Personenbeschreibung/Schülerbogen (Deutsch). 98
People and Places
(Englisch). 99
4.9 „Zweiminutenbilder". 100
Kurt Tucholsky: Augen in der Groß-Stadt/
Text (Deutsch). 103
Kurt Tucholsky: Augen in der Groß-Stad</
Textstreifen (Deutsch). 104
Inhalt-,._ ,._.-
,.
_._
,
_
,
_._„._.1
5. Kooperation mit Partnern
. ist der Schlüssel . 105
5.1 „Fragen auf den Tisch". 108
Haare färben/Fragenblatt (Chemie). 111
Haare färben/Text (Chemie). 112
Haare färben/Lösungsblatt (Chemie). 113
5.2 „Faltblatt". 114
Der Schriftsteller Christoph Hein (Deutsch). 116
Eating
Habits (Englisch). 117
5.3 „Mauerblümchen". 118
Beschreibung (Deutsch als Fremdsprache). 120
Pleasantville (Englisch). 121
6. Gruppenarbeit
. kann man lernen (Karin Petzold). 122
6.1 „Geschichtsdetektive" (Deutsch) (Andrea Börner). 127
6.2 „Viererbande". 129
Die Stadtmaus und die Landmaus (Deutsch). 131
7. Imagepflege
. ist mehr als Kosmetik. 132
7.1 „Stille Schule". 135
7.2 Imagepflegetipps. 137
8. Lernerlebnisse
. sind Anker. 139
8.1
„Pick me up".
142
Rainer Maria Rilke/Text (Deutsch). 146
Rainer Maria Rilke/Fragen (Deutsch). 147
8.2 „Fliegenklatsche". 148
Rainer Maria Rilke/Quiz (Deutsch). 151
8.3 „Warenhaus". 152
j3_
_, _,.
_JnhaIt
8.4 „Hysterisches Lesen". 154
Arbeitsblatt deutsch (Deutsch und Sprachen) . 156
Emotional
Reading
(Englisch). 157
8.5 „Unterhosen". 158
Arbeitsblatt „Unterhosen" (alle Fächer). 160
9. Eigenständigkeit
. braucht Transparenz und Rahmen . 161
9.1 Hilfen für selbst organisiertes Lernen. 164
9.2 Log-Sheets . 165
Robinson Crusoe (Englisch) . 166
9.3 Lerntagebücher. 167
9.4 Stundenprotokolle (Hannelore Lehmann). 169
Beispiel für Englisch. 170
Beispiel für andere Fächer. 171
9.5 Lernhefte . 169
Beispiel für Lesestrategien (Lehrbucheinheit Englisch). 172
Blanko-Vorlage Lernheft. 173
10. Erfolg
. ist Magie . 174
10.1 „Wisch weg!". 176
10.2 „Halt zu!". 178
10.3
„Bingo"
. 180
Schlusswort. 182
Literaturverzeichnis . 184
Register. 186 |
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Inhalt
Vorwort: Erfolg im Unterricht ist kein Zufall. 9
1. Spannung
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1.2 „Tee oder Kaffee?". 22
Ich und die anderen (Sprachen). 25
Hunger im Sahel
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Der Wiener
Kongress
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1.3 „Das Richtig-Falsch-Diktat". 28
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People and Places
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