Fontanes Bildungsbegriff in "Frau Jenny Treibel" und "Mathilde Möhring": fehlende Herzensbildung als Grund für das Scheitern des Bürgertums
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Saarbrücken
VDM Verl. Müller
2007
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung------------------------------------------------------------------------------3
2 Sozialgeschichtlicher Hintergrund-----------------------------------------6
2.1 Das Bürgertum in der wilhelminischen Ära-------------------------------6
2.1.1 bürgerkultur als leitbild---------------------------------------------------6
2.1.2 Besitzbürgertum, Bildungsbürgertum und Kleinbürgertum —8
2.2 Wandel des Bildungsbegriffs im Industriezeitalter-----------------13
2.2.1 Veränderte Bewertung von Bildung-----------------------------------13
2.2.2 Besitz und Bildung------------------------------------------------------------17
3 Literarischer Hintergrund----------------------------------------------------20
3.1 Poetischer Realismus in Deutschland------------------------------------20
3.2 Fontanes Realismus in den Romanen „Frau Jenny Treibel" und
„Mathilde Möhring"---------------------------------------------------------------25
3.3 Bedeutung von Bildung in Fontanes Romanen--------------------------29
4 Bildungsbegriff in „Frau Jenny Treibel"----------------------------------33
4.1 Darstellung des Bildungsbürgertums-----------------------------------33
4.2 Bildung für die Bourgeoisie--------------------------------------------------37
4.3 Bedeutung der Poesie----------------------------------------------------------41
4.4 Bedeutung der Sentimentalität--------------------------------------------43
4.5 Missglückte Verbindung von Besitz und Bildung----------------------47
4.6 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman-------------------51
5 Bildungsbegriff in Mathilde Möhring-------------------------------------52
5.1 Darstellung des Bildungsbürgertums-----------------------------------52
5.2 Bildung für das Kleinbürgertum-------------------------------------------57
5.3 Bildung als Aufstiegsmöglichkeit----------------------------------------60
5.4 Bedeutung des Theaters und der Literatur----------------------------62
5.5 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman-------------------66
6 Herzensbildung in den Romanen „Frau Jenny Treibel" und
„Mathilde Möhring"---------------------------------------------------------------68
6.1 Bedeutung der Herzensbildung in „Frau Jenny Treibel"------------68
6.2 Bedeutung der Herzensbildung in „Mathilde Möhring"------------78
ά.3
Fehlende Herzensbildung als Grund für das Scheitern des
7 SCHLIJSSBEMERKUING------------------------------------------------------------------------------87
fi
А\НА\Г
—. - — .-— . _._—. _-_—_——_——-._-——_—_„
ftO
9 Quellen- und Literaturverzeichnis-----------------------------------------91
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 3
2 Sozialgeschichtlicher Hintergrund 6
2.1 Das Bürgertum in der wilhelminischen Ära 6
2.1.1 bürgerkultur als leitbild 6
2.1.2 Besitzbürgertum, Bildungsbürgertum und Kleinbürgertum 8
2.2 Wandel des Bildungsbegriffs im Industriezeitalter 13
2.2.1 Veränderte Bewertung von Bildung 13
2.2.2 Besitz und Bildung 17
3 Literarischer Hintergrund 20
3.1 Poetischer Realismus in Deutschland 20
3.2 Fontanes Realismus in den Romanen „Frau Jenny Treibel" und
„Mathilde Möhring" —— 25
3.3 Bedeutung von Bildung in Fontanes Romanen 29
4 Bildungsbegriff in „Frau Jenny Treibel" 33
4.1 Darstellung des Bildungsbürgertums 33
4.2 Bildung für die Bourgeoisie- 37
4.3 Bedeutung der Poesie 41
4.4 Bedeutung der Sentimentalität 43
4.5 Missglückte Verbindung von Besitz und Bildung 47
4.6 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman 51
5 Bildungsbegriff in Mathilde Möhring 52
5.1 Darstellung des Bildungsbürgertums — 52
5.2 Bildung für das Kleinbürgertum 57
5.3 Bildung als Aufstiegsmöglichkeit 60
5.4 Bedeutung des Theaters und der Literatur 62
5.5 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman 66
6 Herzensbildung in den Romanen „Frau Jenny Treibel" und
„Mathilde Möhring" 68
6.1 Bedeutung der Herzensbildung in „Frau Jenny Treibel" 68
6.2 Bedeutung der Herzensbildung in „Mathilde Möhring" 78
6.3 Fehlende Herzensbildung als Grund für das Scheitern des
bürgertums 85
7 Schlussbemerkung 87
8 Anhang 89
9 Quellen- und Literaturverzeichnis 91 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung------------------------------------------------------------------------------3
2 Sozialgeschichtlicher Hintergrund-----------------------------------------6
2.1 Das Bürgertum in der wilhelminischen Ära-------------------------------6
2.1.1 bürgerkultur als leitbild---------------------------------------------------6
2.1.2 Besitzbürgertum, Bildungsbürgertum und Kleinbürgertum —8
2.2 Wandel des Bildungsbegriffs im Industriezeitalter-----------------13
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2.2.2 Besitz und Bildung------------------------------------------------------------17
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3.1 Poetischer Realismus in Deutschland------------------------------------20
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4.6 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman-------------------51
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1 Einleitung 3
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2.1 Das Bürgertum in der wilhelminischen Ära 6
2.1.1 bürgerkultur als leitbild 6
2.1.2 Besitzbürgertum, Bildungsbürgertum und Kleinbürgertum 8
2.2 Wandel des Bildungsbegriffs im Industriezeitalter 13
2.2.1 Veränderte Bewertung von Bildung 13
2.2.2 Besitz und Bildung 17
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3.3 Bedeutung von Bildung in Fontanes Romanen 29
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4.5 Missglückte Verbindung von Besitz und Bildung 47
4.6 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman 51
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5.2 Bildung für das Kleinbürgertum 57
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5.5 Verwendung des Begriffs „Bildung" in dem Roman 66
6 Herzensbildung in den Romanen „Frau Jenny Treibel" und
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6.1 Bedeutung der Herzensbildung in „Frau Jenny Treibel" 68
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| spelling | Richter, Simone Verfasser aut Fontanes Bildungsbegriff in "Frau Jenny Treibel" und "Mathilde Möhring" fehlende Herzensbildung als Grund für das Scheitern des Bürgertums Simone Richter Saarbrücken VDM Verl. Müller 2007 99 S. 240 mm x 170 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Fontane, Theodor 1819-1898 Frau Jenny Treibel (DE-588)4065422-9 gnd rswk-swf Fontane, Theodor 1819-1898 Mathilde Möhring (DE-588)4231279-6 gnd rswk-swf Begriff (DE-588)4005248-5 gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Fontane, Theodor 1819-1898 Frau Jenny Treibel (DE-588)4065422-9 u Bildung (DE-588)4006650-2 s Begriff (DE-588)4005248-5 s DE-604 Fontane, Theodor 1819-1898 Mathilde Möhring (DE-588)4231279-6 u text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3036927&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016527610&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016527610&sequence=000006&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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