Analizzare e correggere gli errori:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Perugia
Guerra
2004
|
| Ausgabe: | 1. ed |
| Schriftenreihe: | L' officina della lingua
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | M. T. Nesci teaches at the Politecnico of Turin. - Contains bibliography, appendix and glossary. - Incl. exercises. - First publ. 2000 by Paravia scriptorium with the title Analisi e correzione degli errori, now revised |
| Beschreibung: | 237 S. Ill. 23 cm |
| ISBN: | 8877157011 |
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|---|---|
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Indice Generale
INTRODUZIONE 13
1. PER ORIENTARSI 15
1.1 Che tipo sei? 15
1.2 Correttori a confronto: i risultati del test 18
2. ^ANALISI DEGLI ERRORI 23
2.1 Se non erro 23
2.1.1 A proposito di errori 23
2.1.2 Metodi didattici e trattamento dell errore 25
2.1.3 L atteggiamento degli insegnanti verso gli errori degli studenti 31
2.2 II concetto di errore 35
2.2.1 Riconoscere gli errori 35
2.2.2 II criterio della correttezza 38
2.2.3 II criterio dell appropriatezza 43
2.2.4 II criterio della comprensibilità 49
2.2.5 II criterio della soggettività 51
2.2.6 II criterio della flessibilità 53
2.3 Tipi di errore 54
2.3.1 Considerazioni preliminari a una descrizione degli errori 54
2.3.2 Descrizione in base alla categoria linguistica 59
2.3.3 Descrizione in base a criteri d uso 66
2.3.4 Descrizione in base alla strategia superficiale 72
2.3.5 Descrizione in base agli effetti comunicativi 78
2.4 Le cause degli errori 81
2.4.1 La lingua madre 82
2.4.2 Altra lingua straniera conosciuta 89
2.4.3 La lingua da apprendere 90
2.4.4 Strategie di comunicazione e di apprendimento 96
2.4.5 Altre cause 97
2.4.6 Difficoltà nell individuare le cause 99
3. LA CORREZIONE DEGLI ERRORI 101
3.1 In difesa della correzione 101
3.2 Un modello teorico per l acquisizione della lingua 102
3.3 Le indicazioni per la didattica 104
3.3.1 II Quadro comune europeo 104
3.3.2 La Certificazione, un aiuto indiretto per la correzione 108
3.3.3 Sillabi e test per gli stadi iniziali 117
7 Q
Analizzare e correggere gli errori
Indice Generale
3.3.4 Suggerimenti da manuale 122
3.4 Consigli per la correzione 128
3.4.1 Stabilire priorità di correzione 128
3.4.2 Quando correggere 131
3.4.3 Le regole di una buona correzione 137
3.5 II lavoro di riparazione nell interazione orale 140
3.6 Metodi di correzione nello scritto 141
3.6.1 Correzione comunicativa e rilevativa 141
3.6.2 Correzione risolutiva 142
3.6.3 Correzione classificatoria 143
3.6.4 Correzione mista 144
3.6.5 Autocorrezione e autovalutazione 146
3.6.6 Correzione con correttori automatici 154
4. DALEERRORE ALCATTIV1TÀ DI RINFORZO 159
4.1 Tipologia di errori ai diversi livelli di competenza 159
4.1.1 Livello elementare 160
4.1.2 Livello intermedio 162
4.1.3 Livello avanzato 166
4.2 Esercizi di rinforzo: un esempio per ciascun livello 170
4.2.1 Livello elementare: accordo di genere e numero 170
4.2.2 Livello intermedio: alternanza imperfetto/passato prossimo 182
4.2.3 Livello avanzato: uso del congiuntivo 201
soluzioni 213
bibliografia 229
appendice 233
glossario 236
a 8
|
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Cattano Nesci
Indice Generale
INTRODUZIONE 13
1. PER ORIENTARSI 15
1.1 Che tipo sei? 15
1.2 Correttori a confronto: i risultati del test 18
2. ^ANALISI DEGLI ERRORI 23
2.1 Se non erro 23
2.1.1 A proposito di errori 23
2.1.2 Metodi didattici e trattamento dell'errore 25
2.1.3 L'atteggiamento degli insegnanti verso gli errori degli studenti 31
2.2 II concetto di errore 35
2.2.1 Riconoscere gli errori 35
2.2.2 II criterio della correttezza 38
2.2.3 II criterio dell'appropriatezza 43
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2.2.5 II criterio della soggettività 51
2.2.6 II criterio della flessibilità 53
2.3 Tipi di errore 54
2.3.1 Considerazioni preliminari a una descrizione degli errori 54
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2.3.4 Descrizione in base alla strategia superficiale 72
2.3.5 Descrizione in base agli effetti comunicativi 78
2.4 Le cause degli errori 81
2.4.1 La lingua madre 82
2.4.2 Altra lingua straniera conosciuta 89
2.4.3 La lingua da apprendere 90
2.4.4 Strategie di comunicazione e di apprendimento 96
2.4.5 Altre cause 97
2.4.6 Difficoltà nell'individuare le cause 99
3. LA CORREZIONE DEGLI ERRORI 101
3.1 In difesa della correzione 101
3.2 Un modello teorico per l'acquisizione della lingua 102
3.3 Le indicazioni per la didattica 104
3.3.1 II Quadro comune europeo 104
3.3.2 La Certificazione, un aiuto indiretto per la correzione 108
3.3.3 Sillabi e test per gli stadi iniziali 117
7 Q
Analizzare e correggere gli errori
Indice Generale
3.3.4 Suggerimenti da manuale 122
3.4 Consigli per la correzione 128
3.4.1 Stabilire priorità di correzione 128
3.4.2 Quando correggere 131
3.4.3 Le regole di una buona correzione 137
3.5 II lavoro di riparazione nell'interazione orale 140
3.6 Metodi di correzione nello scritto 141
3.6.1 Correzione comunicativa e rilevativa 141
3.6.2 Correzione risolutiva 142
3.6.3 Correzione classificatoria 143
3.6.4 Correzione mista 144
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3.6.6 Correzione con correttori automatici 154
4. DALEERRORE ALCATTIV1TÀ DI RINFORZO 159
4.1 Tipologia di errori ai diversi livelli di competenza 159
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4.2.1 Livello elementare: accordo di genere e numero 170
4.2.2 Livello intermedio: alternanza imperfetto/passato prossimo 182
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