Die Debatte um Studiengebühren: systematische Rekonstruktion eines rapiden Meinungswandels
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | VS research
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 201 - 204 |
| Beschreibung: | 204 S. graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783531159010 3531159011 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort............................................................................................................11
Einleitung.......................................................................................................13
1 Das Untersuchungsfeld................................................................................17
1.1 Aufbau des Untersuchungsfeldes.......................................................................17
1.1.1 Die Kulturhoheit der Länder.....................................................................17
1.1.2 Akteure..........................................................................................................20
Die Kultusministerkonferen^ (KMK).........................................................................20
Die Hochschulrektorenkonfemi^ß-iRK)...................................................................20
Das
Centrum
fürHochs
chulenhvicklung
(CHE)
........................................................21
1.2 Kleine Geschichte der Studiengebührendebatte..............................................21
1.2.1 Die Vorgeschichte der Studiengebührendebatte.....................................22
1.2.2 Die Diskussion um Studiengebühren von 1993 - 2005..........................25
Die erste Debatte um
àie
Hochschulreform (1993-1995)............................................25
BAfiG-Verzinsung und Debatte der Hochschulrektomt (1995-1996)......................26
Die Umsetzung der Hochschulreform (1996-1998)....................................................28
Der Versuch eines Verbots von Studiengebühren (1998 - 2001)...............................30
Das Verbot von Studiengeini
hren
und die Klage dagegen (2001 — 2004)....................32
Nach dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts (2005)...............................................34
Zusammenfassung......................................................................................................35
1.3 Rahmenbedingungen des Diskurses..................................................................35
1.3.1 Die Entwicklung der Studentenzahlen.....................................................36
1.3.2 Die finanzielle Ausstattung der Hochschulen.........................................37
2 Methodik......................................................................................................43
2.1 Methodik der Medieninhaltsanalyse..................................................................44
2.1.1 Die Auswahl der Datengrundlage.............................................................44
2.1.2 Die Auswahl der Artikel.............................................................................45
2.1.3 Der Untersuchungszeitraum......................................................................46
2.1.4 Das inhaltsanalytische Kategoriensystem.................................................47
Die Erhebung der Regelungsmodelle...........................................................................47
Die Erhebung der Idee-Elemente................................................................................49
2.2 Methodik der Interviews.....................................................................................51
3 Der Diskurs im Zeitverlauf..........................................................................55
3.1 Theorien der medialen Thematisierung............................................................55
3.2 Die Methodik der Phaseneinteilung..................................................................59
3.3 Der Umfang der Berichterstattung im Diskurszeitraum................................60
3.4 Einteilung in Diskursphasen...............................................................................63
3.5 Praxis der Thematisierung..................................................................................65
4 Die Beteiligung der Sprecher......................................................................69
4.1 Theorien des Zugangs zur medialen Arena......................................................69
4.2 Methodik der Untersuchung...............................................................................75
4.3 Untersuchung der Sprecherbeteiligung.............................................................76
4.3.1 Grundanalyse der Sprecherbeteiligung.....................................................76
4.3.2 Sprecherbeteiligung im Diskursverlauf.....................................................78
4.3.3 Die Beteiligung der Studenten...................................................................82
4.4 Zusammenfassung der Sprecherbeteiligung.....................................................84
5 Analyse der Medieninhalte..........................................................................87
5.1 Theorien der medialen Inhalte...........................................................................87
5.1.1 Politiker und symbolische Politik..............................................................88
5.1.2 Professionelle Interessenvertreter und
Issue-Management
...................92
5.1.3 Soziale Bewegungen und
Framing
............................................................93
5.1.4 Die Entstehung von öffentlicher Meinung..............................................96
5.1.5 Journalistische Verarbeitungsstrukturen...................................................98
5.1.6 Journalisten als Sprecher.............................................................................99
5.1.7 Zusammenfassung ........102
5.2 Methodische Vorgehensweise..........................................................................103
5.3 Die Regelungsmodelle der Akteure.................................................................104
5.3.1 Die Thematisierang der Regelungsmodelle...........................................104
b.3.2 Analyse der Bewertung der Regelungsmodelle......................................106,
b.i.3 Unterschiede zwischen den Zeitungen...................................................115
b.3.4 Der Wandel der öffentlichen Meinung...................................................
Ш
b.5.5 Zusammenfassung.....................................................................................122
5.4 Die Argumentation der Akteure... . ........124
^•1 Grundanalyse der Argumentation. ..ZZZ ZZ ZZJ...............125
s.4.2.Analyse der verwendeten Frames......... .................128
btudiengebühren als Frage der sohlen Gerechtigkeit.......... .......... ..........................128
M ľ
и
Γ
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Ш
Markt md
Wettbewerb im Hochschulsystem..............137
f^Îffrfds
Frage
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........................„.....................140
¿Т^фее
Bedeutung der Bildung..........„. ......143
43 Umersuchung der Argumentationsmusteririll! !!!!;!; . !!! .!!..........144
5.4.4 Strategien des Counterframings...............................................................148
5.4.5 Zusammenfassung.....................................................................................151
Zwischenfazit................................................................................................155
6 Erklärungen für den Meinungswandel.....................................................159
6.1 Die Erklärungsmuster der Akteure..................................................................159
6.1.2 Klaus Landfried.........................................................................................162
6.1.3 Detlef Müller-Böling.................................................................................163
6.1.4 Klaus von Trotha.......................................................................................165
6.1.5 Hans Zehetmair.........................................................................................166
6.1.6 Jürgen Zöllner............................................................................................167
6.1.7 Zusammenfassung.....................................................................................168
6.2 Diskussion der Thesen......................................................................................169
6.2.1 Die Föderalismusthese..............................................................................169
6.2.2 Die Oppositionsthese...............................................................................173
6.2.3 Die Angstthese...........................................................................................177
6.2.4 Die Neoliberalismusthese.........................................................................183
6.2.5 Die Finanznotthese...................................................................................186
6.2.6 Die Lobbythese..........................................................................................189
6.2.7 Die Medienbeeinflussungsthese..............................................................193
6.3 Erklärung des Meinungswandels......................................................................195
7 Zusammenfassung.....................................................................................199
8 Literaturverzeichnis...................................................................................201
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.11
Einleitung.13
1 Das Untersuchungsfeld.17
1.1 Aufbau des Untersuchungsfeldes.17
1.1.1 Die Kulturhoheit der Länder.17
1.1.2 Akteure.20
Die Kultusministerkonferen^ (KMK).20
Die Hochschulrektorenkonfemi^ß-iRK).20
Das
Centrum
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chulenhvicklung
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.21
1.2 Kleine Geschichte der Studiengebührendebatte.21
1.2.1 Die Vorgeschichte der Studiengebührendebatte.22
1.2.2 Die Diskussion um Studiengebühren von 1993 - 2005.25
Die erste Debatte um
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Hochschulreform (1993-1995).25
BAfiG-Verzinsung und Debatte der Hochschulrektomt (1995-1996).26
Die Umsetzung der Hochschulreform (1996-1998).28
Der Versuch eines Verbots von Studiengebühren (1998 - 2001).30
Das Verbot von Studiengeini
hren
und die Klage dagegen (2001 — 2004).32
Nach dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts (2005).34
Zusammenfassung.35
1.3 Rahmenbedingungen des Diskurses.35
1.3.1 Die Entwicklung der Studentenzahlen.36
1.3.2 Die finanzielle Ausstattung der Hochschulen.37
2 Methodik.43
2.1 Methodik der Medieninhaltsanalyse.44
2.1.1 Die Auswahl der Datengrundlage.44
2.1.2 Die Auswahl der Artikel.45
2.1.3 Der Untersuchungszeitraum.46
2.1.4 Das inhaltsanalytische Kategoriensystem.47
Die Erhebung der Regelungsmodelle.47
Die Erhebung der Idee-Elemente.49
2.2 Methodik der Interviews.51
3 Der Diskurs im Zeitverlauf.55
3.1 Theorien der medialen Thematisierung.55
3.2 Die Methodik der Phaseneinteilung.59
3.3 Der Umfang der Berichterstattung im Diskurszeitraum.60
3.4 Einteilung in Diskursphasen.63
3.5 Praxis der Thematisierung.65
4 Die Beteiligung der Sprecher.69
4.1 Theorien des Zugangs zur medialen Arena.69
4.2 Methodik der Untersuchung.75
4.3 Untersuchung der Sprecherbeteiligung.76
4.3.1 Grundanalyse der Sprecherbeteiligung.76
4.3.2 Sprecherbeteiligung im Diskursverlauf.78
4.3.3 Die Beteiligung der Studenten.82
4.4 Zusammenfassung der Sprecherbeteiligung.84
5 Analyse der Medieninhalte.87
5.1 Theorien der medialen Inhalte.87
5.1.1 Politiker und symbolische Politik.88
5.1.2 Professionelle Interessenvertreter und
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.93
5.1.4 Die Entstehung von öffentlicher Meinung.96
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5.1.7 Zusammenfassung .102
5.2 Methodische Vorgehensweise.103
5.3 Die Regelungsmodelle der Akteure.104
5.3.1 Die Thematisierang der Regelungsmodelle.104
b.3.2 Analyse der Bewertung der Regelungsmodelle.106,
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b.3.4 Der Wandel der öffentlichen Meinung.
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b.5.5 Zusammenfassung.122
5.4 Die Argumentation der Akteure. . .124
^•1 Grundanalyse der Argumentation. .ZZZ'ZZ'ZZJ.125
s.4.2.Analyse der verwendeten Frames. .128
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.„.140
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5.4.4 Strategien des Counterframings.148
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6 Erklärungen für den Meinungswandel.159
6.1 Die Erklärungsmuster der Akteure.159
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6.2 Diskussion der Thesen.169
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8 Literaturverzeichnis.201 |
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