Mathematik, Moderne, Ideologie: eine kritische Studie zur Legitimität und Praxis der modernen Mathematik
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Konstanz
UVK-Verl.-Ges.
2008
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Inhaltsverzeichnis
DANKSAGUNG.7
EINLEITUNG .9
KAPITEL 1: IDEOLOGIE .19
Einleitimg.19
Die Anfänge der Ideologie.20
Dialektik und immanente Kritik .23
Historischer Materialismus und falsches Bewusstsein.27
Ideologie und Ideologische Staatsapparate.38
Zusammenfassung .41
KAPITEL 2: MODERNE.45
Einleitung.45
Die Moderne.48
Die Moderne um 1900 .51
Moderne und Rationalisierung.57
Moderne und Dialektik.61
Moderne und Mathematik.64
Zusammenfassung .75
EXKURS: MODERNE UND DRITTES REICH.,.79
Drittes Reich, Moderne und der Holocaust.81
Drittes Reich, Moderne und die Gartenmetapher.84
Drittes Reich, Moderne und Normalisierung.87
KAPITEL 3: MATHEMATIK.91
Einleitung.91
Mathematik und Soziologie.93
Moderne Mathematik. 101
Mathematik Moderne Ideologie.,.116
Zusammenfassung .120
KAPITEL 4:
DEE
PRAXIS DER MATHEMATIK.125
Einleitung.125
Mathematik und Wirtschaft: das Beispiel Luftfahrtmathematik.127
Mathematik und Wissenschaft: das Beispiel Mathematische Statistik .131
Mathematik und Politik: das Beispiel Statistik .152
Zusammenfassung .162
KAPITEL 5: SCHULMATHEMATIK.165
Einleitung.165
Schulmathematik und Universitätsmathematik.167
Mathematik an höheren Schulen.178
Zusammenfassung .201
KAPITEL 6: MATHEMATIKBÜCHER.203
Einleitung.203
Die Zulassung von Schulbüchern .205
Kontinuität und Diskontinuität in Schulbüchern.224
Zusammenfassung.251
KAPITEL 7: DAS VOLKSSCHULRECHENBUCH.253
Einleitung.253
Die Quellen.256
Der Volksschulrechenunterricht.259
Das Volksschulrechenbuch.261
Zusammenfassung .283
AUSBLICK.287
QUELLEN- UND LITERATURVERZEICHNIS.293
Archive.293
Schulbücher.294
Literatur.296 |
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