Klassenmusizieren: eine Klasse wird zur Band
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Schöningh
2008
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| Schriftenreihe: | EinFach Musik : Unterrichtsmodell
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| Beschreibung: | 95 S. Ill., Notenbeisp. 297 mm x 210 mm, 292 gr. 1 Audio-CD (12 cm) |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorüberlegungen zum Unterrichtsvorhaben 8
Konzeption des Unterrichtsmodells 10
Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells 12
Baustein 1 : Die Einführungsphase 12
1.1 Rahmenbedingungen schaffen 12
1.1.1 Finanzierung der lnstrumentaiklasse 14
1.2 Instrumentalfähigkeiten der Lehrperson 15
1.3 Die Einführungsphase 16
1.3.1 Instrumentenvorstellung 16
1.3.2 Instrumentenwahl 18
1.3.3 Das Ausleihverfahren 18
1.3.4 Die Instrumentenpflege 19
1.4 Eine Klasse wird zur Band - ein Team wird gebildet 20
Kopiervorlage 1 : Checkliste zum Start der Instrumentalklasse 22
Kopiervorlage 2: Instrumentalklasse (Elternbrief) 23
Kopiervorlage 3: Wahlzettel 24
Kopiervorlage 4: Leihweise Aushändigung eines Musikinstruments 25
Kopiervorlage 5: Beschädigungsbogen 26
Folienvorlage 1 : Trompetenbiotop 27
Arbeitsblatt 1 : Pflegevereinbarung 28
Arbeitsblatt 2: Unser Bandlogo 29
Baustein 2: Notenlesen 30
2.1 Das Stammtonlied 30
2.2 Der Notenschlüsselrap 32
2.3 Notenlesen mit einer Reihumgeschichte 34
Arbeitsblatt 3: Liedblatt zum Stammtonlied 36
Kopiervorlage 6: Austauschsilben zum Stammtonlied 37
Kopiervorlage 7: Notenschlüsselrap 38
Kopiervorlage 8: Spielbrett zum Notenlesen 39
Kopiervorlage 9: Themenkarten zum Notenspiel 40
Baustein 3: Unterrichtsmethoden 42
3.1 Die „Generalpause 42
3.2 Auf- und Abbauen 43
3.3 Wunschkonzert 45
3.4 Wir sind Entertainer 45
3.5 Das Spontankonzert 47
3.6 Geordnetes Chaos 47
3.7
jam-Session
49
3.8 Kritikrunde 51
3.9 „Mitfingern 52
3.10 Rhythmushilfen durch „Schlagworte 53
3.11 Eine Übung immer neu - Das Variationenrad 55
Inhaltsverzeichnis
Folienvorlage 2: Die „Generalpause in Verdis
Rigoletto
57
Folienvorlage 3: Unsere Highscoreliste zum professionellen Auf- und Abbauen 58
Folienvorlage 4: Ein wahrhaftiger Entertainer (Zeitungsartikel) 59
Folienvortage 5: Noch 3 Minuten bis zum Konzert 60
Folienvorlage 6: Zeichen zum „Geordneten Chaos 61
Kopiervorlage 10: Rhythmusbeispieie zur
Jam-Session
62
Kopiervorlage 11 : Klassen-Jam 63
Arbeitsblatt 4: Kritisieren, aber richtig! 64
Arbeitsblatt 5: Anmeldeformular zum Pianissimowettbewerb 65
Folienvorlage 7: Rhythmisches Zuordnungsrätsel 66
Arbeitsblatt 6: Wir finden unsere eigenen Schlagworte 67
Arbeitsblatt 7: Unser rhythmisches Unsinnslied 68
Kopiervorlage 12: Variationenrad 70
Baustein 4: Zensuren in der Instrumentalklasse 71
4.1 Das Vorspielen 71
4.2 Registerzensuren 72
4.3 Epochalzensuren 73
4.4 Instrumentalklassenexamen 74
Kopiervorlage 13: Vorspielen (Elternbrief) 76
Kopiervorlage 14: Bewertungsbogen zum Vorspielen 77
Arbeitsblatt 8: Gruppenmusizieren 78
Kopiervorlage 15: Bewertungsbogen zu den Epochalnoten 79
Kopiervorlage 16:
Notenbogen
zum Instrumentalklassenexamen 80
Baustein 5: Schüler unterrichten Schüler 81
5.1 Registerprobe 81
5.2 Registerdozenten 83
Kopiervorlage 1 7: Schulvereinbarung für Registerdozenten 85
Kopiervorlage 18: Urkunde (Registerdozenten) 86
Kopiervorlage 19: Registerdozentenkonzept (Elternbrief) 87
Baustein 6: Die ersten Konzerte und weitere Projekte 88
6.1 Instrumentalklassenkonzerte 88
6.2 Der Konzertablauf 88
6.3 Konzertwerbung 90
6.4 Die Probennacht - das Pendant zur Lesenacht 90
6.5 CD-Produktion 90
6.6 Konzerttournee am Wandertag 91
Kopiervorlage 20: Playlist 92
Kopiervorlage 21 : Ablaufplan der Probennacht 93
Literaturverzeichnis 94
Musikquellenverzeichnis 94
Inhaltsverzeichnis der CD 95
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorüberlegungen zum Unterrichtsvorhaben 8
Konzeption des Unterrichtsmodells 10
Die thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells 12
Baustein 1 : Die Einführungsphase 12
1.1 Rahmenbedingungen schaffen 12
1.1.1 Finanzierung der lnstrumentaiklasse 14
1.2 Instrumentalfähigkeiten der Lehrperson 15
1.3 Die Einführungsphase 16
1.3.1 Instrumentenvorstellung 16
1.3.2 Instrumentenwahl 18
1.3.3 Das Ausleihverfahren 18
1.3.4 Die Instrumentenpflege 19
1.4 Eine Klasse wird zur Band - ein Team wird gebildet 20
Kopiervorlage 1 : Checkliste zum Start der Instrumentalklasse 22
Kopiervorlage 2: Instrumentalklasse (Elternbrief) 23
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Kopiervorlage 4: Leihweise Aushändigung eines Musikinstruments 25
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Folienvorlage 1 : Trompetenbiotop 27
Arbeitsblatt 1 : Pflegevereinbarung 28
Arbeitsblatt 2: Unser Bandlogo 29
Baustein 2: Notenlesen 30
2.1 Das Stammtonlied 30
2.2 Der Notenschlüsselrap 32
2.3 Notenlesen mit einer Reihumgeschichte 34
Arbeitsblatt 3: Liedblatt zum Stammtonlied 36
Kopiervorlage 6: Austauschsilben zum Stammtonlied 37
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Baustein 3: Unterrichtsmethoden 42
3.1 Die „Generalpause" 42
3.2 Auf- und Abbauen 43
3.3 Wunschkonzert 45
3.4 Wir sind Entertainer 45
3.5 Das Spontankonzert 47
3.6 Geordnetes Chaos 47
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49
3.8 Kritikrunde 51
3.9 „Mitfingern" 52
3.10 Rhythmushilfen durch „Schlagworte" 53
3.11 Eine Übung immer neu - Das Variationenrad 55
Inhaltsverzeichnis
Folienvorlage 2: Die „Generalpause" in Verdis
Rigoletto
57
Folienvorlage 3: Unsere Highscoreliste zum professionellen Auf- und Abbauen 58
Folienvorlage 4: Ein wahrhaftiger Entertainer (Zeitungsartikel) 59
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Kopiervorlage 10: Rhythmusbeispieie zur
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Arbeitsblatt 4: Kritisieren, aber richtig! 64
Arbeitsblatt 5: Anmeldeformular zum Pianissimowettbewerb 65
Folienvorlage 7: Rhythmisches Zuordnungsrätsel 66
Arbeitsblatt 6: Wir finden unsere eigenen Schlagworte 67
Arbeitsblatt 7: Unser rhythmisches Unsinnslied 68
Kopiervorlage 12: Variationenrad 70
Baustein 4: Zensuren in der Instrumentalklasse 71
4.1 Das Vorspielen 71
4.2 Registerzensuren 72
4.3 Epochalzensuren 73
4.4 Instrumentalklassenexamen 74
Kopiervorlage 13: Vorspielen (Elternbrief) 76
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Arbeitsblatt 8: Gruppenmusizieren 78
Kopiervorlage 15: Bewertungsbogen zu den Epochalnoten 79
Kopiervorlage 16:
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Baustein 5: Schüler unterrichten Schüler 81
5.1 Registerprobe 81
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Baustein 6: Die ersten Konzerte und weitere Projekte 88
6.1 Instrumentalklassenkonzerte 88
6.2 Der Konzertablauf 88
6.3 Konzertwerbung 90
6.4 Die Probennacht - das Pendant zur Lesenacht 90
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6.6 Konzerttournee am Wandertag 91
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