Bist du jetzt ein Engel?: mit Kindern über Leben und Tod reden
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Dgvt-Verl.
2008
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 287 - 304 |
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|---|---|
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Inhak
Vorwort.11
Kapitel 1
Voraussetzungen für das Verstehen von Sterben und Tod.15
1. Erleben von Zeit.15
2. Allgemeingültigkeit.18
3. Körperlicher Zerfall.20
4. Endgültigkeit.22
Kapitel 2
Entwicklung der Todesvorstellungen bei Kindern.25
1. Bis 6 Jahre (Schulreife).27
2. Von 6 Jahre (Schulreife) bis 10 Jahre (Wechsel zur weiterführenden Schule) .36
3. Ab 10 Jahre.51
4. Hinweise zur Erfassung der kindlichen Todesvorstellung.60
Kapitel 3
Grundlegende Gedanken für ein hilfreiches Gespräch.67
1 Selbstbesinnung.67
2. Das Gespräch mit dem Kind.69
3. In einer Krisensituation.78
4. Freitod.80
Kapitel
4
Bilderbücher als Einstieg für ein Gespräch über Sterben und Tod.83
1. Versuch einer Typologie der Bilderbücher.84
2. Vorüberlegungen zum Umgang mit Bilderbüchern.88
3. Zum Gesprächsanlass.91
4. Zur Auswahl eines Buches.94
5. Die Bezugsperson.99
6. Hinweise zum Lesen und Betrachten.102
7. Praktische Anregungen im Bilderbuch.106
8. Die positive Kraft der Bilderbücher.119
9. Darstellungen zu „Sterben, Tod, Totsein und dem Danach" in Bilderbüchern. 129
Vergleich mit der mittelalterlichen
„ars moriendi"
.129
Bilder zum „Sterben".129
Bilder zu „Totsein, weg für immer".157
Bilder vom Tod.161
Das „Danach".176
Das sichtbare Geschehen nach dem Tod.177
Die Verwandlung.183
Bilder vom Jenseits.187
Kapitel 5
Weitere praktische Hilfestellungen.199
1. Selbst etwas tun.199
2. Malen.200
3. Schreiben.204
4. Lieder singen, Musik machen.204
5. Sprüche, Verse, Gedichte.205
6. Rollenspiele.206
7. Rituale.206
8. Anregungen zur Stärkung des Realitätssinns.208
9. Gegenstände als Trostspender.209
10. Imaginärer Begleiter.210
11. Geschichten erzählen mit verändertem Verlauf oder Perspektivenwechsel.211
12. Fiktive Geschichten.213
13. Therapeutische Geschichten.213
Anhang 1
Aus der praktischen Erfahrung: Bilderbuchbetrachtungen.217
Luca
.217
Anna.220
Anhang 2
Aus der praktischen Erfahrung: Fallbeschreibungen
mit therapeutischen Materialien.223
Jonas.223
Paul mit Materialien 1 bis 5.224
Anhang 3
Fragen der Kinder und mögliche Antworten des Erwachsenen.235
Anhang 4
Tabellarische Übersicht zu den Bilderbüchern.243
Anhang 5
Übersicht über die verwendeten Bilder.281
Kinderbilder.281
Abbildungen aus Bilderbüchern.282
Literatur.287
Fachliteratur.287
Bilderbücher zu Sterben und Tod.290
Bilderbücher zum Abschied.301
Bebilderte Kinderbücher.301
Prosa und Dichtung.302
Katalog.304 |
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Inhak
Vorwort.11
Kapitel 1
Voraussetzungen für das Verstehen von Sterben und Tod.15
1. Erleben von Zeit.15
2. Allgemeingültigkeit.18
3. Körperlicher Zerfall.20
4. Endgültigkeit.22
Kapitel 2
Entwicklung der Todesvorstellungen bei Kindern.25
1. Bis 6 Jahre (Schulreife).27
2. Von 6 Jahre (Schulreife) bis 10 Jahre (Wechsel zur weiterführenden Schule) .36
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Kapitel 3
Grundlegende Gedanken für ein hilfreiches Gespräch.67
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Kapitel
4
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Kapitel 5
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