Le discours sur la lecture en France aux XIVe et XVe siècles: pratiques, poétiques, imaginaire
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Paris
Champion
2008
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Schriftenreihe: | Bibliothèque du XVe siècle
74 |
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adam_text | TABLE DES MATIERES INTRODUCTION : MUTATIONS DE LA LECTURE
.......................... 9 CHAPITRE 1 : LECTEURS OU AUDITEURS ? 23 A.
LA RELATION AUX LIVRES : UN RAPPORT MIXTE ................. 24 B. LA
PART DE LA RHETORIQUE 36 C. L ECOUTE INTELLECTUELLE
............................................... 47 CHAPITRE 2 : PLAISIR
ET PROFIT DU LECTEUR ........................ 57 A. UN PLAISIR NOUVEAU,
LA LECTURE 58 B. L UTILITE DES LIVRES 64 C. MIROIR, JOLI MIROIR 78 D.
CONTRE L OISIVETE : LIRE, DONNER A LIRE ........................ 87
CHAPITRE 3 : L ECRITURE AU SERVICE DE LA LECTURE .......... 97 A. LE
CHOIX DE LA PROSE ................................................. 98
B. TRADUIRE 108 C. DU BON USAGE DE LA GLOSE 115 CHAPITRE 4 : UNE
ESTHETIQUE DE LA CUEILLETTE ................. 137 A. CHRISTINE LA
CUEILLEUSE ............................................... 138 B.
RECUEILLIR : L ECRITURE COMPILATOIRE 141 C. FEUILLETER : LA LECTURE
FRAGMENTAIRE 156 CHAPITRE 5 : LECTOR IN FABULA 169 A. AUTOPORTRAIT DE
L AUTEUR EN LECTEUR 171 B. HOMO VIATOR, HOMO LECIOR
............................................ 186 C. FABLES DE LA LECTURE
194 D. LES CIMETIERES-BIBLIOTHEQUES 202 CHAPITRE 6 : AUTORITE DU LECTEUR
................................... 211 A. FLOGE DU PRINCE EN LECTEUR
212 B. LE LECTEUR-CORRECTEUR
................................................. 217 C. CONNIVENCE ET
COLLABORATION DU LECTEUR 24 392 TABLE DES NIATIERYS CHAPITRE 7 : LA
LITTERATURE, LIEU ET ENJEU DE DEBAT ................ 239 A. TEXTE,
CONTRE-TEXTE
.............................................................. 240 B.
DEBATS LITTERAIRES
................................................................. 248 C.
RESERVES ET DECEPTIONS DE LECTEURS .....................................
262 CHAPITRE 8 : LE LECTEUR AU CONTACT DU LIVRE : L OEIL ET LA MAIN
........................................................................................
277 A. TENIR UN LIVRE ENTRE SES MAINS
............................................ 279 B. L ESPACE DU LIVRE
................................................................. 284 C.
SIGNE, SIGNATURE, DEDICACE : ANAGRAMMES ET ACROSTICHES 293 D. LE
SPECTACLE DES MOTS
............................................................303
CONCLUSION : L INVENTION DU LECTEUR
..........................................309 ANNEXES : I. JACQUES
BAUCHANT, TRADUCTION DES VISIONS DE SAINTE ELISABETH 325 2. LAURENT DE
PREMIERFAIT. TRADUCTION DU DECARNERON DE BOCCACE
...............................................................................326
3. COMPILATION ARTHURIENNE COPIEE PAR MICHAUT COLINOT ............328 4,
RENOM DE MONTAUBAN
............................................................ 328 5. LE
DOCTRINAL DE
SAPIENCE......................................................... 329 O.
LE CATHON EN FRANCAIS 330 7. L ART DE CHEVALERIE SELON VEGERE 333 8.
TRISTAN, CHEVALIER DE LA TABLE RONDE 334 9. LE LIVRE DE BEUFVES DE
HANTONNE 335 10. PERCTIFORESI 335 I I . FLORIMONI 339 12. LANCELOT
.................................................................................
342 BIBLIOGRAPHIE 345 INDEX DES NOMS ET TITRES
............................................................... 373
INDEX DES NOTIONS
..........................................................................387
TABLE DES MATIERES
........................................................................391
Les
XIVe
et
XVe
siècles français, souvent désignés comme
période de transition, offrent à l historien de la lecture un lieu
d observation privilégié pour voir émerger parmi le public laïc,
à côté de la lecture publique à haute voix, un nouveau rapport
au livre, individuel, oculaire et silencieux. Cette évolution n est
pas sans incidence sur le discours des auteurs et leurs tech¬
niques d écriture. À partir d un corpus de plus de cent œuvres
de genres variés en langue d oïl, cet essai propose une synthèse
sur la, ou plutôt les lectures pratiquées à la fin du Moyen Âge,
envisagées sous des angles complémentaires: poétique, prag¬
matique, sociologique, éthique. Sans négliger l apport des
siècles antérieurs, il montre comment le Moyen Âge tardif
pense le rôle de la littérature et signe en ses textes un transfert
décisif d une partie de Vanctoritas (au départ celle de l auteur)
vers le lecteur doué (Sentendement. En définitive, cette
enquête permet de recentrer sur la fin du Moyen Âge l émer¬
gence des premiers traits caractéristiques de la lecture
moderne, dont on a trop tendance à créditer exclusivement la
Renaissance.
Florence Bouchet, professeur de littérature médiévale à l Univer¬
sité de Tbulouse Le
Mirati,
s intéresse particulièrement à la littéra¬
ture narrative et didactique des
XIVe
et
XVe
siècles. Elle a traduit le
Roman de Silence
аЊШтчѕ
de
Cornouaüles
(R.
Ląffont,
2000),
le
Quadrilogue invectif d Alain
Chattier
(Champion,
2002)
et édité le
Livre du Cœur d amour épris de René d Anjou (Livre de poche,
2003).
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TABLE DES MATIERES INTRODUCTION : MUTATIONS DE LA LECTURE
. 9 CHAPITRE 1 : LECTEURS OU AUDITEURS ? 23 A.
LA RELATION AUX LIVRES : UN RAPPORT MIXTE . 24 B. LA
PART DE LA RHETORIQUE 36 C. L'ECOUTE INTELLECTUELLE
. 47 CHAPITRE 2 : PLAISIR
ET PROFIT DU LECTEUR . 57 A. UN PLAISIR NOUVEAU,
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CONTRE L'OISIVETE : LIRE, DONNER A LIRE . 87
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LITTERATURE, LIEU ET ENJEU DE DEBAT . 239 A. TEXTE,
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SAPIENCE. 329 O.
LE CATHON EN FRANCAIS 330 7. L'ART DE CHEVALERIE SELON VEGERE 333 8.
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. 373
INDEX DES NOTIONS
.387
TABLE DES MATIERES
.391
Les
XIVe
et
XVe
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période de transition, offrent à l'historien de la lecture un lieu
d'observation privilégié pour voir émerger parmi le public laïc,
à côté de la lecture publique à haute voix, un nouveau rapport
au livre, individuel, oculaire et silencieux. Cette évolution n'est
pas sans incidence sur le discours des auteurs et leurs tech¬
niques d'écriture. À partir d'un corpus de plus de cent œuvres
de genres variés en langue d'oïl, cet essai propose une synthèse
sur la, ou plutôt les lectures pratiquées à la fin du Moyen Âge,
envisagées sous des angles complémentaires: poétique, prag¬
matique, sociologique, éthique. Sans négliger l'apport des
siècles antérieurs, il montre comment le Moyen Âge tardif
pense le rôle de la littérature et signe en ses textes un transfert
décisif d'une partie de Vanctoritas (au départ celle de l'auteur)
vers le lecteur doué (Sentendement. En définitive, cette
enquête permet de recentrer sur la fin du Moyen Âge l'émer¬
gence des premiers traits caractéristiques de la lecture
moderne, dont on a trop tendance à créditer exclusivement la
Renaissance.
Florence Bouchet, professeur de littérature médiévale à l'Univer¬
sité de Tbulouse Le
Mirati,
s'intéresse particulièrement à la littéra¬
ture narrative et didactique des
XIVe
et
XVe
siècles. Elle a traduit le
Roman de Silence
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de
Cornouaüles
(R.
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2000),
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spelling | Bouchet, Florence Verfasser aut Le discours sur la lecture en France aux XIVe et XVe siècles pratiques, poétiques, imaginaire Florence Bouchet Paris Champion 2008 392 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Bibliothèque du XVe siècle 74 Literaturverz. S. [345] - 372 Text teilw. zugl.: Paris, Univ. Paris 4, Habil.-Schr., 2005 Geschichte 1300-1500 gnd rswk-swf Bellettrie gtt Frans gtt Lezen gtt lecture - France - 14e s. / 15e s Französisch Lesen (DE-588)4035439-8 gnd rswk-swf Lektüre (DE-588)4035296-1 gnd rswk-swf Frankreich (DE-588)4018145-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Frankreich (DE-588)4018145-5 g Lektüre (DE-588)4035296-1 s Geschichte 1300-1500 z DE-604 Lesen (DE-588)4035439-8 s Bibliothèque du XVe siècle 74 (DE-604)BV000010006 74 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016513763&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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