Salze:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Köln
Aulis-Verl. Deubner
2008
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Ausgabe: | 2. verb. Aufl. |
Schriftenreihe: | Unterricht Chemie
4 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 100, IV S. Ill., graph. Darst. 30 cm 2 Folien |
ISBN: | 9783761425503 |
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adam_text | Zum Geleit .......................................................................... 5
Zur Reihe ........................................................................... 6
Vorwort............................................................................. 7
Fachliche und didaktische Grundlagen ...................................................
б
Salze - Fachwissenschaftliche Anmerkungen ................................................ 8
Didaktische Begründung des Themas der Unterrichtsreihe „Salze ................................ 13
Sicherheit im Chemieunterricht ........................................................... 16
Struktur der Unterrichtseiheit „Salze ....................................................... 16
Sequenz von Unterrichtseinheiten zum Thema „Salze ...................................... 17
I.
Fundamentum
..................................................................... 18
Bekanntes und Unbekanntes vom Salz .................................................. 18
Woher kommt das Salz? ............................................................. 23
Salze im Haushalt .................................................................. 27
Die Bennenung der Salze ............................................................ 34
Salzbildungen auf vielerlei Art ......................................................... 39
Wir züchten einen Kristall ............................................................ 50
Düngesalze ernähren Pflanzen - Pflanzen ernähren Mensch und Tier........................... 54
II,
Addendum 1 ...................................................................... 62
Salze sind aus Ionen aufgebaut ....................................................... 62
Die Alkalichlorid-Elektrolyse .......................................................... 65
Rauchgasentschwefelung unter Gipsbildung .............................................. 73
Segen und Fluch der Salze am Beispiel Nitrat ............................................. 77
III.
Addendum 2 ...................................................................... 84
Wir bauen ein Gittermodell........................................................... 84
Der Boden, unser wertvolles Gut ....................................................... 89
Anhang
Glossar ............................................................................ 96
Literaturverzeichnis .................................................................. 98
Auflösung zum Rätsel................................................................. 99
Steckbrief wichtiger Salze ............................................................... 100
Ausklappbares Faltblatt
Ft-
und S-Sätze ....................................................................... l/ll
Gefahrstoffkennzeichnung ............................................................... MI
Sicherheit und Entsorgung...............................................................
IV
|
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Didaktische Begründung des Themas der Unterrichtsreihe „Salze" . 13
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Struktur der Unterrichtseiheit „Salze" . 16
Sequenz von Unterrichtseinheiten zum Thema „Salze" . 17
I.
Fundamentum
. 18
Bekanntes und Unbekanntes vom Salz . 18
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Salze im Haushalt . 27
Die Bennenung der Salze . 34
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Wir züchten einen Kristall . 50
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Salze sind aus Ionen aufgebaut . 62
Die Alkalichlorid-Elektrolyse . 65
Rauchgasentschwefelung unter Gipsbildung . 73
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III.
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Wir bauen ein Gittermodell. 84
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