Die Evaluierung des Körperbildmaltests für Jugendliche (KBMT-J) nach Günter:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2007
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1. Einleitung 3
2. Literatur zum Thema 5
2.1. Zur Entstehung des Begriffs vom „Körperbild und seiner Verwendung: 5
2.2. Das Körperbild in der Adoleszenz 14
2.3. Andere Verfahren zur Erfassung des Körperbildes 20
3. Material und Methode 31
3.1. Konstruktion und Inhalt 31
3.2. Durchführung der Testung 31
3.3. Rekrutierung der Stichprobe 32
3.4. Zusätzlich verwandte Tests bzw. Fragebögen 33
3.5. Auswertung des KBMT-J 34
3.5.1. Zufriedenheitswert _ 34
3.5.2. Differenzierungswert 35
4. Gütekriterien des KBMT-J 36
4.1. Objektivität 36
4.1.1. Durchfuhrungsobjektivität 36
4.1.2. Auswertungsobjektivität 36
4.1.3. Interpretationsobjektivität 36
4.2. Reliabilität des KBMT-J 37
4.2.1. Interne Konsistenz 37
4.2.2. Retest-Reliabiütät 37
4.3. Vatidität 40
4.3.1. Konstruktvalidität 40
4.3.2. Differentielle Validität 48
5. Normierung des KBMT-J 50
5.1. Die Normstichprobe 50
5.2. Häufigkeitsverteilung der Normstichprobe 50
5.2.1. Verteilung nach Schultyp und Alter 50
5.2.2. Verteilung der Jugendlichen verschiedener Altersgruppen mit 51
Häufigkeitsangabe bzgl. des Geschlechts
5.2.3. Sozialstatus der Eltern 51
5.2.4. Wohnortgröße 52
5.2.5. Operation oder Erkrankung 52
5.3. Standardmeßfehler 53
5.4. Verteilung der Skalenwerte 54
5.5. Erstellung der Normtabellen 55
t
6. Diskussion 56
7. Zusammenfassung 61
8. Literaturverzeichnis 63
9. Normtabellen 66
9.1. Geschlecht männlich, 13-14-jährig 66
9.2. Geschlecht -weiblich, 13-14-jährig 68
9.3. Geschlecht männlich, 15-17-jährig 70
9.4. Geschlecht weiblich, 15-17-jährig 72
10. Anhang 74
10.1. KBMT-J für Jungen 74
10.2. KBMT-J für Mädchen 75
10.3. KBMT-J Auswettungsschabtone für Jungen 76
10.4. KBMT-J Auswertungsschablone für Mädchen 77
10.5. Body-Cathexis-Scale 78
10.6. Fragebogen zum Körperbild 79
10.7.5-Faktoren-Lösung 81
2
|
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INHALTSVERZEICHNIS
1. Einleitung 3
2. Literatur zum Thema 5
2.1. Zur Entstehung des Begriffs vom „Körperbild" und seiner Verwendung: 5
2.2. Das Körperbild in der Adoleszenz 14
2.3. Andere Verfahren zur Erfassung des Körperbildes 20
3. Material und Methode 31
3.1. Konstruktion und Inhalt 31
3.2. Durchführung der Testung 31
3.3. Rekrutierung der Stichprobe 32
3.4. Zusätzlich verwandte Tests bzw. Fragebögen 33
3.5. Auswertung des KBMT-J 34
3.5.1. Zufriedenheitswert _ 34
3.5.2. Differenzierungswert 35
4. Gütekriterien des KBMT-J 36
4.1. Objektivität 36
4.1.1. Durchfuhrungsobjektivität 36
4.1.2. Auswertungsobjektivität 36
4.1.3. Interpretationsobjektivität 36
4.2. Reliabilität des KBMT-J 37
4.2.1. Interne Konsistenz 37
4.2.2. Retest-Reliabiütät 37
4.3. Vatidität 40
4.3.1. Konstruktvalidität 40
4.3.2. Differentielle Validität 48
5. Normierung des KBMT-J 50
5.1. Die Normstichprobe 50
5.2. Häufigkeitsverteilung der Normstichprobe 50
5.2.1. Verteilung nach Schultyp und Alter 50
5.2.2. Verteilung der Jugendlichen verschiedener Altersgruppen mit 51
Häufigkeitsangabe bzgl. des Geschlechts
5.2.3. Sozialstatus der Eltern 51
5.2.4. Wohnortgröße 52
5.2.5. Operation oder Erkrankung 52
5.3. Standardmeßfehler 53
5.4. Verteilung der Skalenwerte 54
5.5. Erstellung der Normtabellen 55
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6. Diskussion 56
7. Zusammenfassung 61
8. Literaturverzeichnis 63
9. Normtabellen 66
9.1. Geschlecht männlich, 13-14-jährig 66
9.2. Geschlecht -weiblich, 13-14-jährig 68
9.3. Geschlecht männlich, 15-17-jährig 70
9.4. Geschlecht weiblich, 15-17-jährig 72
10. Anhang 74
10.1. KBMT-J für Jungen 74
10.2. KBMT-J für Mädchen 75
10.3. KBMT-J Auswettungsschabtone für Jungen 76
10.4. KBMT-J Auswertungsschablone für Mädchen 77
10.5. Body-Cathexis-Scale 78
10.6. Fragebogen zum Körperbild 79
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