Untersuchung katholischer Religionsbücher in Bayern mit bilddidaktischen Impulsen:
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Duisburg [u.a.]
WiKu-Verl.
2008
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Grundlegung
1.1 Einleitung
1.2 Klärung der zentralen Begriffe
1.3 Das Forschungsvorhaben
1.4 Die Forschungsfaktoren :
1.5 Der Ablauf der schriftlichen Darlegung
2 Theoretische Überlegungen zu Kunst-Bildern im Religionsunterricht
2.1 Theologische Nachforschungen
2.2 Kunstwissenschaftliche Nachforschungen
2.3 Religionspädagogische Nachforschungen
3 Analyse der zu untersuchenden Kunst-Bilder ^
3.1 Übersicht über die Kunst-Bilder in den betreffenden Religionsbüchern
3.1.1 Datenübersicht über die Bilder im Religionsbuch für die
erste Jahrgangsstufe
3.1.2 Datenübersicht über die Bilder im Religionsbuch für die
zweite Jahrgangsstufe
3.1.3 Datenübersicht über die Bilder im Religionsbuch für die
dritte Jahrgangsstufe
3.2 Einzelanalysen der Bilder 6°
3.2.1 Bilder der ersten Jahrgangsstufe 64
3.2.2 Bilder der zweiten Jahrgangsstufe °
3.2.3 Bilder der dritten Jahrgangsstufe ^1
3.3 Zusammenfassung der Problemfelder, die sich aus der kritischen
Sichtung der Kunst-Bilder ergeben haben 181
4 Die Forschung 191
4.1 Präzisierung der Forschung
4.1.1 Überblick über die Forschungsteile ^
4.1.2 Zur Auswertung und Darstellung der Ergebnisse
4.2 Untersuchung zur Lehrplankonforrnität und zur Sachgerechtigkeit des
Kunst-Bildes im Schulbuch 195
4.2.1 Forschungsteil
I:
Untersuchung zur Verortung von Kunst-
Bildern an Lehrplaninhalten 5
4.2.2 Forschungsteil
II:
Untersuchung zur Übereinstimmung von
Lehrplaninhalt und Bildsinn
4.2.3 Forschungsteil
III:
Untersuchung der Bildwahl im Hinblick
auf die Erst- und Anfangsbegegnung ^33
4.2.4 Forschungsteil
IV:
Untersuchung der sachgerechten
Darstellung explizit religiöser Inhalte im
Kunst-Bild 246
4.3 Erforschung der Rezeption von Kunst-Bildern durch Grundschüler 258
4.3.1 Forschungsteil
V:
Untersuchung in Bezug auf das
Bildverstehen von Kindern 258
4.3.2 Forschungsteil
VI:
Untersuchung bezüglich Bildpräferenz
respektive Bildnegierang während der
Bildbegegnung 344
4.3.3 Forschungsteil
VII:
Untersuchung der Gründe für
Bildpräferenz respektive Bildnegierung
nach der Bildbegegnung 355
4.3.4 Forschungsteil VIII: Untersuchung bezüglich der Vorgänger-
Religionsbücher 380
5 Zusammenfassung 398
5.1 Ergebnisse aus den einzelnen Forschungsteilen mit Bewertungen 398
5.1.1 Forschungsteil
I:
Verortung im Lehrplan 398
5.1.2 Forschungsteil
II:
Übereinstimmung mit dem Lehrplan 402
5.1.3 Forschungsteil
III:
Erstbegegnung 404
5.1.4 Forschungsteil
IV:
Darstellung explizite religiöser Inhalte 406
5.1.5 Forschungsteil
V:
Bildapperzeption 408
5.1.6 Forschungsteil
VI:
Bildpräferenz 423
5.1.7 Forschungsteil
VII:
Gründe für Präferenz und Negierung 426
5.1.8 Forschungsteil VIII: Vergleich zu den Vorgängerreihen 432
5.1.9 Zusammenfassung aller Ergebnisse aller Forschungsteile 435
5.2 Konsequenzen aus den Forschungsergebnissen 440
5.3 Bedeutsame Klarstellungen zu Kunst-Bildern in der Primarstufe 443
5.3.1 Der Grundzusammenhang 444
5.3.2 Deskriptives Modell einer Bildbegegnung 446
5.3.3 Das optimale Kunst-Bild in der Primarstufe 449
5.3.4 Zum Abstraktionsgrad von Bildern 451
5.3.5 Zur Mittlerfimktion von Kunst-Bildern 452
5.4 Anwendung der Forschungserkenntnisse in einer Anleitung zur
Bildauswahl 453
6 Ausblick 458
7 Tabellen- und Abbildungsverzeichnis 460
7.1 Tabellen 460
7.2 Abbildungen 460
8 Literaturverzeichnis 461
8.1 Primärliteratur 461
8.2 Sekundärliteratur 461
Anhang 474
A
Bilder, die in der Forschung untersucht wurden 475
В
Strukturierte Darstellung der Inhalte des betreffenden Lehrplans 493
С
Daten zu den Schülern, die an der Untersuchung teilnahmen 497
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Grundlegung
1.1 Einleitung
1.2 Klärung der zentralen Begriffe
1.3 Das Forschungsvorhaben
1.4 Die Forschungsfaktoren :
1.5 Der Ablauf der schriftlichen Darlegung
2 Theoretische Überlegungen zu Kunst-Bildern im Religionsunterricht
2.1 Theologische Nachforschungen
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2.3 Religionspädagogische Nachforschungen
3 Analyse der zu untersuchenden Kunst-Bilder ^
3.1 Übersicht über die Kunst-Bilder in den betreffenden Religionsbüchern
3.1.1 Datenübersicht über die Bilder im Religionsbuch für die
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3.1.2 Datenübersicht über die Bilder im Religionsbuch für die
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4.2 Untersuchung zur Lehrplankonforrnität und zur Sachgerechtigkeit des
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4.2.1 Forschungsteil
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4.2.2 Forschungsteil
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4.2.4 Forschungsteil
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Darstellung explizit religiöser Inhalte im
Kunst-Bild 246
4.3 Erforschung der Rezeption von Kunst-Bildern durch Grundschüler 258
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V:
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4.3.2 Forschungsteil
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4.3.4 Forschungsteil VIII: Untersuchung bezüglich der Vorgänger-
Religionsbücher 380
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5.1 Ergebnisse aus den einzelnen Forschungsteilen mit Bewertungen 398
5.1.1 Forschungsteil
I:
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5.1.8 Forschungsteil VIII: Vergleich zu den Vorgängerreihen 432
5.1.9 Zusammenfassung aller Ergebnisse aller Forschungsteile 435
5.2 Konsequenzen aus den Forschungsergebnissen 440
5.3 Bedeutsame Klarstellungen zu Kunst-Bildern in der Primarstufe 443
5.3.1 Der Grundzusammenhang 444
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8.1 Primärliteratur 461
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