Expresión oral: [nivel básico A1, A2]
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
enCLAVE-ELE/CLE Internacional
2005
|
| Schriftenreihe: | Colección práctica
|
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| Beschreibung: | 118 S. zahlr. Ill., Kt. Audio-CD (12 cm) |
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|---|---|
| adam_text | NDICE
BLOQUE
1 -
UNIDAD
1:
¿QUIÉNES SOMOS?
............................................................................................................................6
Comunicación
Saludar y despedirse.
/
Formular preguntas básicas: el nombre, los apellidos y la nacionalidad.
/
Deletrear.
/
Presentar a una per¬
sona.
/
Identificar los objetos de la clase.
/
Identificar países y nacionalidades.
Sistema de la lengua
Alfabeto. /Presente de indicativo (singular) de los verbos llamarse, ser y hablar.
/
Género y número de los nombres y adjetivos.
/
Objetos de la clase.
/
Países, nacionalidades.
/
Yo creo...
Cultura
e intercultura
Formas de saludo.
/
Nombres y apellidos en el mundo hispano.
/
Países hispanohablantes.
UNIDAD
2:
ESTUDIAMOS ESPAÑOL (PARA...)
........................................................................................................................12
Comunicación
Formular preguntas básicas que facilitan la comunicación.
/
Expresar finalidad y causa.
Sistema de la lengua
Interrogativos: ¿Qué significa?,¿Cómo se
diceľ.iCómo
se escribe?/ Para+ infinitivo.
/
Porque.
/
Presente de verbos en -ar,
-er,
-ir.
Cultura
e
intercultura
Formas de saludo.
/
Nombres y apellidos en el mundo hispano.
/
Países hispanohablantes.
UNIDAD
3:
INTERCAMBIAMOS INFORMACIÓN
......................................................................................................................18
Comunicación
Dar y pedir información personal.
/
Hablar de la dirección, teléfono y correo electrónico.
Sistema de la lengua
Presente de indicativo
/
Verbo ser en presente.
/
Números cardinales
1 -100
y ordinales
1-10./
Profesiones.
Cultura
e
intercultura
Direcciones.
/
Famosos del mundo hispano.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
T
........................................................................................................................................24
BLOQUE
2 -
UNIDAD
4:
SOMOS ASÍ
........................................................................................................................................26
Comunicación
Describir físicamente a las personas.
/
Hablar del carácter de las personas.
/
Hablar de la ropa.
Sistema de la lengua
Adjetivos (calificativos) y expresiones para describir.
/
Cuantificadores: muy, bastante, un poco, no muy, no
...
nada.
/
Ser, tener,
llevar.
/
Partes del cuerpo, prendas de vestir y complementos.
/
¡Qué/
qué
-н
sustantivo-b tan+
adjetivo!
/
Verbo preferir.
/
Colores.
Cultura
e
intercultura
Uso del diminutivo en adjetivos con connotaciones negativas.
UNIDAD
5:
HABLAMOS DE ELLOS
..........................................................................................................................................32
Comunicación
Hablar de la familia, de los amigos y compañeros.
/
Expresar la edad y el estado civil.
/
Identificar a personas dentro de un
grupo.
Sistema de la lengua
Posesivos: formas átonas.
/
Presente de indicativo: tener.
/
Relaciones de parentesco.
/
Estado civil.
/
Demostrativos.
/
El/la de;
los/las de; uno/una de; unos/unas de.
Cultura
e
intercultura
Tipos de familias.
/
Nombres familiares.
UNIDAD
6:
DE DÓNDE VIENES, ASÍ ERES
..............................................................................................................................38
Comunicación
Opinar sobre personas.
/
Hablar de los tópicos.
/
Establecer comparaciones.
/
Expresar pesos y medidas referidos a personas.
Sistema de la lengua
Comparativos: más/menos... que...; tan/tanto... como...
/
Me parece/ Pienso que...
/
La mayoría, muchos, algunos...
. /
Mide,
pesa.
Cultura
e
intercultura
La población étnica de Latinoamérica.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
2......................................................................................................................................44
BLOQUE
3 -
UNIDAD
7:
NUESTRA CASA
................................................................................................................................46
Comunicación
Hablar de la situación de una casa.
/
Describir una casa.
/
Ubicar objetos.
Sistema de la lengua
Partes y objetos de una casa.
/
Ser/estar, estar/hay
/
Recursos para localizar.
/
Adjetivos
/
Adverbios y preposiciones de lugar.
Cultura
e
intercultura
Horarios y formas de organizar el tiempo.
/
Actividades cotidianas.
/
Costumbres en los cumpleaños.
UNIDAD
8:
EN LA CIUDAD
......................................................................................................................................................52
Comunicación
Describir un lugar.
/
Localizar una ciudad.
/
Indicar y comprender instrucciones para ir a un lugar.
Sistema de la lengua
Recursos para ubicar lugares.
/
Edificios y mobiliario urbano.
/
Recursos para indicar un trayecto.
/
Adjetivos para describir una
ciudad
u
otro exterior.
/
Tener que+ infinitivo.
Cultura
e ¡ntercultura
Un
barrio
típico. /Lugares para visitar.
UNIDAD
9:
NUESTROS
PAÍSES
................................................................................................................................................58
Comunicación
Localizar un país.
/
Hablar de la situación geográfica, población, clima de un país.
Sistema de la lengua
Recursos para hablar de la geografía y la localización geográfica, del clima y de la temperatura: hace/ hay; llueve, graniza, nie¬
va.
/
Estaciones del año.
Cultura
e intercultura
Patrimonio cultural hispano.
/
Geografía hispana.
/
Datos de interés general sobre España.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
3........................................................................................................................................64
BLOQUE
4 -
UNIDAD
10
NUESTRA VIDA DIARIA
..................................................................................................................66
Comunicación
Preguntar y hablar sobre hábitos y costumbres.
/
Preguntar y dar la hora.
/
Pedir y dar información sobre la frecuencia con la
que se realiza algo.
Sistema de la lengua
Partes del día.
/
Días de la semana. /Meses del año. /Verbo soler. /Presente verbos reflexivos. /Expresiones de frecuencia: siem¬
pre, casi siempre, normalmente, a veces, casi nunca, nunca.
Cultura
e
intercultura
Horarios y formas de organizar el tiempo. /Actividades cotidianas. /Costumbres en los cumpleaños.
UNIDAD
11
NUESTRO TIEMPO LIBRE
....................................................................................................................................72
Comunicación
Preguntar y hablar de las actividades del fin de semana.
/
Pedir y dar información sobre.
/
Pedir y dar información sobre hora¬
rios.
/
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
/
Hablar de gustos y preferencias.
/
Recursos para hablar por teléfono.
Sistema de la lengua
Actividades. /Expresiones de frecuencia: cada/... veces a la semana/ de vez en cuado/ a menudo.
/
Verbo gustar.
/
A mí tam¬
bién/ tampoco/ a mí sí/ no
Cultura
e
intercultura
Formas de organizar el tiempo libre.
UNIDAD
12
¿Y SI QUEDAMOS?
..............................................................................................................................................78
Comunicación
Hacer, aceptar y rechazar una propuesta.
/
Concertar una cita. /Hablar de preferencias.
/
Hablar de acciones en curso.
Sistema de la lengua
Ir a-i- infinitivo.
/
Verbo quedar.
/
Recursos para proponer algo.
/
Verbo apetecer.
/
Estar
+
gerundio
/
Es que...
. /
Verbo preferir.
Cultura
e
intercultura
Lugares de ocio en el mundo hispano.
/
Fórmulas para hablar por teléfono.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
4........................................................................................................................................84
BLOQUE
5 ■
UNIDAD
13
VAMOS DE COMPRAS
....................................................................................................................86
Comunicación
Hablar de tipos de tiendas, de precios.
/
Expresar necesidad.
/
Hablar de cantidades. /Comprar.
Sistema de la lengua
Alimentos y otros productos.
/
Hay que+ infinitivo, (tener que+ infinitivo.) /Presente de indicativo: querer
/
Medidas y adverbios
de cantidad. /Pronombres de O.
D
y O.
I.
Cultura
e
intercultura
Tipos de tiendas.
/
Cantidades relacionadas con productos.
UNIDAD
14
NOS
CUSTA
COMER
............................................................................................................................................92
Comunicación
Hablar de gustos y preferencias.
/
Hablar de los ingredientes.
/
Pedir en un restaurante.
/
Pedir la cuenta.
Sistema de la lengua
Presente de indicativo del verbo encantar.
/
Comidas y bebidas.
/
Frases útiles en un restaurante.
/
Pronombres dativos.
Cultura
e
intercultura
Comidas y bebidas del mundo hispano.
UNIDAD
15
VAMOS A COMER
..........................................,.....................................................................................................98
Comunicación
Hablar de lugares para comer o tomar algo.
Sistema de la lengua
Vocabulario relacionado con el restaurante.
/
Verbo traer.
/
Quería...
./
Es mejor...
Cultura
e
intercultura
Hábitos y comportamientos sociales en ios restaurantes.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
5......................................................................................................................................104
SOLUCIONES Y TRANSCRIPCIONES
......................................................................................................................................107
|
| adam_txt |
NDICE
BLOQUE
1 -
UNIDAD
1:
¿QUIÉNES SOMOS?
.6
Comunicación
Saludar y despedirse.
/
Formular preguntas básicas: el nombre, los apellidos y la nacionalidad.
/
Deletrear.
/
Presentar a una per¬
sona.
/
Identificar los objetos de la clase.
/
Identificar países y nacionalidades.
Sistema de la lengua
Alfabeto. /Presente de indicativo (singular) de los verbos llamarse, ser y hablar.
/
Género y número de los nombres y adjetivos.
/
Objetos de la clase.
/
Países, nacionalidades.
/
Yo creo.
Cultura
e intercultura
Formas de saludo.
/
Nombres y apellidos en el mundo hispano.
/
Países hispanohablantes.
UNIDAD
2:
ESTUDIAMOS ESPAÑOL (PARA.)
.12
Comunicación
Formular preguntas básicas que facilitan la comunicación.
/
Expresar finalidad y causa.
Sistema de la lengua
Interrogativos: ¿Qué significa?,¿Cómo se
diceľ.iCómo
se escribe?/ Para+ infinitivo.
/
Porque.
/
Presente de verbos en -ar,
-er,
-ir.
Cultura
e
intercultura
Formas de saludo.
/
Nombres y apellidos en el mundo hispano.
/
Países hispanohablantes.
UNIDAD
3:
INTERCAMBIAMOS INFORMACIÓN
.18
Comunicación
Dar y pedir información personal.
/
Hablar de la dirección, teléfono y correo electrónico.
Sistema de la lengua
Presente de indicativo
/
Verbo ser en presente.
/
Números cardinales
1 -100
y ordinales
1-10./
Profesiones.
Cultura
e
intercultura
Direcciones.
/
Famosos del mundo hispano.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
T
.24
BLOQUE
2 -
UNIDAD
4:
SOMOS ASÍ
.26
Comunicación
Describir físicamente a las personas.
/
Hablar del carácter de las personas.
/
Hablar de la ropa.
Sistema de la lengua
Adjetivos (calificativos) y expresiones para describir.
/
Cuantificadores: muy, bastante, un poco, no muy, no
.
nada.
/
Ser, tener,
llevar.
/
Partes del cuerpo, prendas de vestir y complementos.
/
¡Qué/
qué
-н
sustantivo-b tan+
adjetivo!
/
Verbo preferir.
/
Colores.
Cultura
e
intercultura
Uso del diminutivo en adjetivos con connotaciones negativas.
UNIDAD
5:
HABLAMOS DE ELLOS
.32
Comunicación
Hablar de la familia, de los amigos y compañeros.
/
Expresar la edad y el estado civil.
/
Identificar a personas dentro de un
grupo.
Sistema de la lengua
Posesivos: formas átonas.
/
Presente de indicativo: tener.
/
Relaciones de parentesco.
/
Estado civil.
/
Demostrativos.
/
El/la de;
los/las de; uno/una de; unos/unas de.
Cultura
e
intercultura
Tipos de familias.
/
Nombres familiares.
UNIDAD
6:
DE DÓNDE VIENES, ASÍ ERES
.38
Comunicación
Opinar sobre personas.
/
Hablar de los tópicos.
/
Establecer comparaciones.
/
Expresar pesos y medidas referidos a personas.
Sistema de la lengua
Comparativos: más/menos. que.; tan/tanto. como.
/
Me parece/ Pienso que.
/
La mayoría, muchos, algunos.
. /
Mide,
pesa.
Cultura
e
intercultura
La población étnica de Latinoamérica.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
2.44
BLOQUE
3 -
UNIDAD
7:
NUESTRA CASA
.46
Comunicación
Hablar de la situación de una casa.
/
Describir una casa.
/
Ubicar objetos.
Sistema de la lengua
Partes y objetos de una casa.
/
Ser/estar, estar/hay
/
Recursos para localizar.
/
Adjetivos
/
Adverbios y preposiciones de lugar.
Cultura
e
intercultura
Horarios y formas de organizar el tiempo.
/
Actividades cotidianas.
/
Costumbres en los cumpleaños.
UNIDAD
8:
EN LA CIUDAD
.52
Comunicación
Describir un lugar.
/
Localizar una ciudad.
/
Indicar y comprender instrucciones para ir a un lugar.
Sistema de la lengua
Recursos para ubicar lugares.
/
Edificios y mobiliario urbano.
/
Recursos para indicar un trayecto.
/
Adjetivos para describir una
ciudad
u
otro exterior.
/
Tener que+ infinitivo.
Cultura
e ¡ntercultura
Un
barrio
típico. /Lugares para visitar.
UNIDAD
9:
NUESTROS
PAÍSES
.58
Comunicación
Localizar un país.
/
Hablar de la situación geográfica, población, clima de un país.
Sistema de la lengua
Recursos para hablar de la geografía y la localización geográfica, del clima y de la temperatura: hace/ hay; llueve, graniza, nie¬
va.
/
Estaciones del año.
Cultura
e intercultura
Patrimonio cultural hispano.
/
Geografía hispana.
/
Datos de interés general sobre España.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
3.64
BLOQUE
4 -
UNIDAD
10
NUESTRA VIDA DIARIA
.66
Comunicación
Preguntar y hablar sobre hábitos y costumbres.
/
Preguntar y dar la hora.
/
Pedir y dar información sobre la frecuencia con la
que se realiza algo.
Sistema de la lengua
Partes del día.
/
Días de la semana. /Meses del año. /Verbo soler. /Presente verbos reflexivos. /Expresiones de frecuencia: siem¬
pre, casi siempre, normalmente, a veces, casi nunca, nunca.
Cultura
e
intercultura
Horarios y formas de organizar el tiempo. /Actividades cotidianas. /Costumbres en los cumpleaños.
UNIDAD
11
NUESTRO TIEMPO LIBRE
.72
Comunicación
Preguntar y hablar de las actividades del fin de semana.
/
Pedir y dar información sobre.
/
Pedir y dar información sobre hora¬
rios.
/
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
/
Hablar de gustos y preferencias.
/
Recursos para hablar por teléfono.
Sistema de la lengua
Actividades. /Expresiones de frecuencia: cada/. veces a la semana/ de vez en cuado/ a menudo.
/
Verbo gustar.
/
A mí tam¬
bién/ tampoco/ a mí sí/ no
Cultura
e
intercultura
Formas de organizar el tiempo libre.
UNIDAD
12
¿Y SI QUEDAMOS?
.78
Comunicación
Hacer, aceptar y rechazar una propuesta.
/
Concertar una cita. /Hablar de preferencias.
/
Hablar de acciones en curso.
Sistema de la lengua
Ir a-i- infinitivo.
/
Verbo quedar.
/
Recursos para proponer algo.
/
Verbo apetecer.
/
Estar
+
gerundio
/
Es que.
. /
Verbo preferir.
Cultura
e
intercultura
Lugares de ocio en el mundo hispano.
/
Fórmulas para hablar por teléfono.
TAREA DE EVALUACIÓN BLOQUE
4.84
BLOQUE
5 ■
UNIDAD
13
VAMOS DE COMPRAS
.86
Comunicación
Hablar de tipos de tiendas, de precios.
/
Expresar necesidad.
/
Hablar de cantidades. /Comprar.
Sistema de la lengua
Alimentos y otros productos.
/
Hay que+ infinitivo, (tener que+ infinitivo.) /Presente de indicativo: querer
/
Medidas y adverbios
de cantidad. /Pronombres de O.
D
y O.
I.
Cultura
e
intercultura
Tipos de tiendas.
/
Cantidades relacionadas con productos.
UNIDAD
14
NOS
CUSTA
COMER
.92
Comunicación
Hablar de gustos y preferencias.
/
Hablar de los ingredientes.
/
Pedir en un restaurante.
/
Pedir la cuenta.
Sistema de la lengua
Presente de indicativo del verbo encantar.
/
Comidas y bebidas.
/
Frases útiles en un restaurante.
/
Pronombres dativos.
Cultura
e
intercultura
Comidas y bebidas del mundo hispano.
UNIDAD
15
VAMOS A COMER
.,.98
Comunicación
Hablar de lugares para comer o tomar algo.
Sistema de la lengua
Vocabulario relacionado con el restaurante.
/
Verbo traer.
/
Quería.
./
Es mejor.
Cultura
e
intercultura
Hábitos y comportamientos sociales en ios restaurantes.
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5.104
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