Sprachenlehren und Sprachenlernen in Grenzregionen: die Chancen des europäischen Mehrsprachigkeitskonzepts am Beispiel der Region Friaul-Julisch Venetien - Kärnten - Slowenien
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German Italian Slovenian |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2008]
|
| Schriftenreihe: | Sprachenlernen Konkret!
Band 7 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Beiträge teilweise deutsch, teilweise italienisch, teilweise slowenisch |
| Beschreibung: | 166 Seiten Illustrationen 210 mm x 148 mm |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Sonja
Kuri
Vorwort zum Band
Geographische, historische, politische und sprach¬
soziologische Aspekte 7
Teil
I
Stellungnahmen und Situationsanalysen zum
Status und Sprachengebrauch in der Gtenzregion
Vincenzo
Orioles
La
lingua
tedesca, una risorsa da riscoprire
31
Luigi Torchio
La lingua tedesca, una risorsa da riscoprire
35
Elena Montanari
L insegnamento della lingua tedesca: alcuni cenni al
sistema normativo
43
Marilena Nalesso
CROMO: a
crossboarder module
Austria
—
Italia
—
Slovenia
55
Trude
Graue
Wege zur Mehrsprachigkeit
Modelle plurilingualen Lehrens und Lernens in Grenz¬
regionen:
KÄRNTEN
65
Gianpaolo Carbonetto
La
lingua
tedesca, una risorsa da riscoprire
71
Alexandra
Hagemann
Betrachtungen zur Mehrsprachigkeit in Friaul-Julisch
Venetien
77
Brigitta
Busch
Grenzen und Sprachen:
Kärnten
- Slowenien 81
Teil
II
Bildungskonzepte für die und Projekte aus der
Grenzregion
Francesco Pistolato
Educazione alla pace: principi ed esempi
99
Lorella Rigonat
A scuola sul Fiume, esperienza di educazione ambien¬
tale transfrontaliera
107
Annamaria Zecchia
La pace inizia dalla conoscenza del vicino
113
Mojca
Kraševec
Mir je vrednota,
ki
jo je
potrebno znati
ceniti
—
to
lahko dosegamo
tuđi s projekti
123
Maria Christina
Berger
CLIL:
Welchen Bedingungen dieser Ansatz in FVG
unterliegt — Ein Praxisbericht 131
Abstracts
151
Der siebte Band der Reihe Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik
und Sprachvermittlung befasst sich mit der Rolle des Sprachenlehrens und
-lernens in der Alpen-Adria-Region - einer Grenzen überschreitenden Regi¬
on mit wechselvoller Geschichte, wechselnden Grenzziehungen, unscharfen
ethnischen Grenzen und jeweils mindestens zwei Nachbarsprachen auf dem
Weg zu einer Euro-Region.
Dabei wird mit Schwerpunkt auf die mehrsprachige italienische Region Friaul-
Julisch
Venetien (FVG)
und Blicken nach Kärnten/Österreich der Frage nach¬
gegangen, welche Chancen das europäische Mehrsprachigkeitskonzept in
dieser Region hat. In den Beiträgen des ersten Teils, der zum Großteil die
Stellungnahmen eines Round-table-Gesprächs im Rahmen der Tagung „We¬
ge zur Mehrsprachigkeit - Modelle plurilingualen Lehrens und Lernens in
Grenzregionen im März 2006 an der Universität
Udine
wiedergibt, wird im
Besonderen auf die Rolle und die Chancen einer individuellen Mehrsprachig¬
keit und der Förderung der Kompetenzen in den jeweiligen Nachbarsprachen
eingegangen; ausgelotet wird dabei auch die legislative Basis für einen mögli¬
chen autonomen Weg der Region FVG in Reaktion auf die einschränkenden
zentralistischen Vorgaben des italienischen Bildungsministeriums im Bereich
des Sprachenlehrens und -lernens und der Förderung von Mehrsprachigkeit.
Der zweite Teil des Bandes dokumentiert anschaulich konkrete Ansätze und
Projekte in der Region FVG, deren Dimensionen, Möglichkeiten, unausge-
schöpfte Potentiale und Grenzen. Dem Erlernen der Nachbarsprachen wird in
diesen explizit friedensstiftendes und friedenserhaltendes Potenzial zuge¬
sprochen.
Das Buch wendet sich an Mitwirkende und Entscheidungsträgerinnen im Bil¬
dungsbereich und damit auch an Eltern in ihrer Aufgabe, bildungsrelevante
Entscheidungen für ihre Kinder treffen zu müssen.
Die Schneider-Reihe Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik und
Sprach vermittlung greift aktuelle Themen der sprachlich-kommunikativen Bil¬
dung auf und behandelt sie aus der Unterrichtsperspektive heraus. Dabei
orientiert sie sich an den Themenbereichen der Angewandten Linguistik: Pro¬
bleme und Fragen der Unterrichtspraxis und der Sprachvermittlung werden
mit Hilfe der Sprachwissenschaft durchleuchtet und beantwortet. Im Zentrum
steht eine empirisch fundierte Fachdidaktik der sprachlich-kommunikativen
Bildung an Schule und Hochschule.
|
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Inhalt
Sonja
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Vorwort zum Band
Geographische, historische, politische und sprach¬
soziologische Aspekte 7
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I
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Vincenzo
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Maria Christina
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CLIL:
Welchen Bedingungen dieser Ansatz in FVG
unterliegt — Ein Praxisbericht 131
Abstracts
151
Der siebte Band der Reihe Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik
und Sprachvermittlung befasst sich mit der Rolle des Sprachenlehrens und
-lernens in der Alpen-Adria-Region - einer Grenzen überschreitenden Regi¬
on mit wechselvoller Geschichte, wechselnden Grenzziehungen, unscharfen
ethnischen Grenzen und jeweils mindestens zwei Nachbarsprachen auf dem
Weg zu einer Euro-Region.
Dabei wird mit Schwerpunkt auf die mehrsprachige italienische Region Friaul-
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und Blicken nach Kärnten/Österreich der Frage nach¬
gegangen, welche Chancen das europäische Mehrsprachigkeitskonzept in
dieser Region hat. In den Beiträgen des ersten Teils, der zum Großteil die
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ge zur Mehrsprachigkeit - Modelle plurilingualen Lehrens und Lernens in
Grenzregionen" im März 2006 an der Universität
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wiedergibt, wird im
Besonderen auf die Rolle und die Chancen einer individuellen Mehrsprachig¬
keit und der Förderung der Kompetenzen in den jeweiligen Nachbarsprachen
eingegangen; ausgelotet wird dabei auch die legislative Basis für einen mögli¬
chen autonomen Weg der Region FVG in Reaktion auf die einschränkenden
zentralistischen Vorgaben des italienischen Bildungsministeriums im Bereich
des Sprachenlehrens und -lernens und der Förderung von Mehrsprachigkeit.
Der zweite Teil des Bandes dokumentiert anschaulich konkrete Ansätze und
Projekte in der Region FVG, deren Dimensionen, Möglichkeiten, unausge-
schöpfte Potentiale und Grenzen. Dem Erlernen der Nachbarsprachen wird in
diesen explizit friedensstiftendes und friedenserhaltendes Potenzial zuge¬
sprochen.
Das Buch wendet sich an Mitwirkende und Entscheidungsträgerinnen im Bil¬
dungsbereich und damit auch an Eltern in ihrer Aufgabe, bildungsrelevante
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Die Schneider-Reihe Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik und
Sprach vermittlung greift aktuelle Themen der sprachlich-kommunikativen Bil¬
dung auf und behandelt sie aus der Unterrichtsperspektive heraus. Dabei
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