Bologna verändert die Lehrerbildung: Auswirkungen der Hochschulreform
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig
Leipziger Univ.-Verl.
2008
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Bundesarbeitsgemeinschaft Schulpraktische Studien
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Inhalt
Einleitung
Manfred Rotermund 7
Zur Wirksamkeit Schulpraktischer Studien
Bernd Reinhof
f
er / Günter Dörr 10
Berufliche Handlungskompetenzen in der ersten Phase
der Lehrerausbildung - Ergebnisse zur Entwicklung im
Längsschnitt
Christoph Schneider / Rainer Bodensohn 32
Aktuelle Entwicklungen der schulpraktischen Studien
an der Universität Hamburg
Eva Arnold 64
Praxisbezug im Lehramtsstudium. Ergebnisse einer Evaluation
am Zentralinstitut für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung (ZLL)
der Technischen Universität München
Susan Kerfien / Ana Pantaleeva 91
Das Allgemeine Schulpraktikum in der Braunschweiger
Lehrerausbildung: Ergebnisse einer Studierendenbefragung
Maren Dibbern / Diethelm Krause-Hotopp 111
Konzeption und Evaluation der Schulpraktischen Studien
im Studiengang Wirtschaftspädagogik an der
Universität Mannheim
Gero Lauck 132
Haben die ersten beiden Semester Spuren hinterlassen?
Ergebnisse einer Längsschnittstudie an Studierenden
des Lehramts Gymnasium
Siegfried Hoppe-
Graff
/ Doris Flagmeyer 147
Aus der Schule in die Schule - Der Perspektivenwechsel
vom Schüler zum angehenden Lehrer
Birgit Weyand 184
Der Run auf das Lehramt - welche Klientel entscheidet
sich für ein Lehramtsstudium? Mögliche Entscheidungs
hilfen für eine künftige Auswahl von Lehramtsstudierenden
Rainer Bodensohn / Christoph Schneider / Reinhold S. Jäger 208 |
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Inhalt
Einleitung
Manfred Rotermund 7
Zur Wirksamkeit Schulpraktischer Studien
Bernd Reinhof
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Berufliche Handlungskompetenzen in der ersten Phase
der Lehrerausbildung - Ergebnisse zur Entwicklung im
Längsschnitt
Christoph Schneider / Rainer Bodensohn 32
Aktuelle Entwicklungen der schulpraktischen Studien
an der Universität Hamburg
Eva Arnold 64
Praxisbezug im Lehramtsstudium. Ergebnisse einer Evaluation
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Das Allgemeine Schulpraktikum in der Braunschweiger
Lehrerausbildung: Ergebnisse einer Studierendenbefragung
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Konzeption und Evaluation der Schulpraktischen Studien
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Haben die ersten beiden Semester Spuren hinterlassen?
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