So schaffen Sie den Englischunterricht: Menüs für Fremdsprachenlehrer
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Aschendorff
2007
|
| Ausgabe: | 4. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | VIII, 314 S. |
| ISBN: | 3402043319 9783402043318 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort....................
V
Vorspeisen:
Allgemeines und Übergreifendes
Welche Ziele kann eine Unterrichtsstunde in einer
modernen Fremdsprache haben? ........... 2
Motivation................... 4
Reduzierung der Lehrersprechzeit zugunsten der
Schülersprechzeit................. 14
Einsatz der Muttersprache.............. 19
Effiziente Nutzung der Unterrichtszeit ......... 26
Hauptgerichte:
Einzelheiten der praktischen Unterrichtsarbeit
Womit kann eine Stunde anfangen? .......... 32
Einführung eines Lehrbuchtextes (Vokabeleinführung usw.) . . 34
Benutzung der Tafel................ 39
Möglichkeiten der weiteren Arbeit mit Lehrbuchtexten .... 44
Sozialformen des Unterrichts............. 49
Grammatik (Einführung, Erläuterung und Übung
grammatischer Phänomene)............. 63
Lesen - laut und leise ............... 80
„Lektüren (Unter- und Mittelstufe) .......... 89
Längere literarische Texte (Prosa; Drama) ........ 97
Gedichte.................... 104
Hörmaterialien ................. 112
Songs..................... 124
Video-
und
andere
Filme .............. 132
Bilder..................... 147
Cartoons, Bildgeschichten
u. ä
............. 156
Authentisches Anschauungsmaterial .......... 162
Arbeit im Sprachlabor............... 170
Einsatz des Computers............... 178
Wie bekommen die Schüler den Text?
(Logistisch-organisatorische Hinweise) ......... 189
„Nach den Ferien (Thema mit Variationen) ....... 192
Jenseits des Lehrwerks............... 197
Hausaufgaben.................. 203
Kontrolle und Besprechung der Hausaufgaben ...... 210
Überprüfung des Vokabellernens ........... 216
Umgang mit Schülerfehlern ............. 218
Arbeit an Aussprache und Intonation der Schüler ..... 225
Tests - Klassenarbeiten - Klausuren: Formen und Bestandteile . 236
Tests - Klassenarbeiten - Klausuren: Handwerkliches . . . .251
Anfertigung von Verbesserungen ........... 260
Vermittlung von Arbeits- und Lerntechniken ....... 265
Nachspeisen:
Jenseits des eigentlichen Unterrichts
Außerunterrichtliche Kontakte der Schüler
mit der Fremdsprache ............... 274
Studienreisen: Aktivitäten für Schüler ......... 281
Möglichkeiten der eigenen Fortbildung ......... 287
Literaturverzeichnis................ 292
So schaffen Sie den Englischunterricht
bietet rasch nachschlagbare Tipps zu allen Gebieten
des Fremdsprachenunterrichts. „Die richtige Me¬
thode gibt es nicht - aber es gibt Verfahren, die sich
unabhängig von allen Modeströmungen in der
Fremdsprachendidaktik so oft bewährt haben,
dass
sie nahezu immer angewendet werden können.
Dieses Buch möchte Ihnen möglichst viele solcher
Mosaiksteinchen vorstellen, die sich in die verschie¬
densten Unterrichtsbilder einfügen lassen.
„So schaffen Sie den Englischunterricht ist für alle
Lehrkräfte gedacht, die eine moderne Fremdsprache
unterrichten. Arbeitsanweisungen sind dem Eng¬
lischunterricht entnommen, lassen sich aber ohne
weiteres auf andere Sprachen übertragen.
Klaus Schaefer, geb. 1936, unterrichtete von 1962 bis
2001 an einem Gymnasium in Braunschweig und war
seit 1973 Fachberater für Englisch bei der Bezirks¬
regierung. Zu seinen Aufgaben gehörten u.a. Lehrer-
fortbüdungsveranstaltungen und Unterrichtsbesu¬
che, Arbeit in Richtlinienkommissionen, Tutorentä-
tigkeit bei Einführungskursen für englische Gastleh¬
rer, Mitwirkung (im Auftrage der Bundesrepublik)
bei der Auswahl britischer Fremdsprachenassisten¬
ten, Begutachtung von Schulbüchern, Seminare zur
Methodik des Englischunterrichts an der Universität
Braunschweig und Vorsitz bei Staatsexamensprü¬
fungen. Er hat drei Bücher und zahlreiche Aufsätze zu
allgemeinpädagogischen und fachmethodischen Fra¬
gen veröffentlicht. Seit seiner Pensionierung ist er u.a.
als Volkshochschuldozent und als Sprachtrainer für
die Volkswagen Coaching GmbH tätig. Sein Buch „ So
schaffen Sie den Schulalltag (ebenfalls im Verlag
Aschendorff) hat inzwischen die 8. Auflage erreicht.
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Inhalt
Vorwort.
V
Vorspeisen:
Allgemeines und Übergreifendes
Welche Ziele kann eine Unterrichtsstunde in einer
modernen Fremdsprache haben? . 2
Motivation. 4
Reduzierung der Lehrersprechzeit zugunsten der
Schülersprechzeit. 14
Einsatz der Muttersprache. 19
Effiziente Nutzung der Unterrichtszeit . 26
Hauptgerichte:
Einzelheiten der praktischen Unterrichtsarbeit
Womit kann eine Stunde anfangen? . 32
Einführung eines Lehrbuchtextes (Vokabeleinführung usw.) . . 34
Benutzung der Tafel. 39
Möglichkeiten der weiteren Arbeit mit Lehrbuchtexten . 44
Sozialformen des Unterrichts. 49
Grammatik (Einführung, Erläuterung und Übung
grammatischer Phänomene). 63
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„Lektüren" (Unter- und Mittelstufe) . 89
Längere literarische Texte (Prosa; Drama) . 97
Gedichte. 104
Hörmaterialien . 112
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und
andere
Filme . 132
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Cartoons, Bildgeschichten
u. ä
. 156
Authentisches Anschauungsmaterial . 162
Arbeit im Sprachlabor. 170
Einsatz des Computers. 178
Wie bekommen die Schüler den Text?
(Logistisch-organisatorische Hinweise) . 189
„Nach den Ferien" (Thema mit Variationen) . 192
Jenseits des Lehrwerks. 197
Hausaufgaben. 203
Kontrolle und Besprechung der Hausaufgaben . 210
Überprüfung des Vokabellernens . 216
Umgang mit Schülerfehlern . 218
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Tests - Klassenarbeiten - Klausuren: Formen und Bestandteile . 236
Tests - Klassenarbeiten - Klausuren: Handwerkliches . . . .251
Anfertigung von Verbesserungen . 260
Vermittlung von Arbeits- und Lerntechniken . 265
Nachspeisen:
Jenseits des eigentlichen Unterrichts
Außerunterrichtliche Kontakte der Schüler
mit der Fremdsprache . 274
Studienreisen: Aktivitäten für Schüler . 281
Möglichkeiten der eigenen Fortbildung . 287
Literaturverzeichnis. 292
So schaffen Sie den Englischunterricht
bietet rasch nachschlagbare Tipps zu allen Gebieten
des Fremdsprachenunterrichts. „Die" richtige Me¬
thode gibt es nicht - aber es gibt Verfahren, die sich
unabhängig von allen Modeströmungen in der
Fremdsprachendidaktik so oft bewährt haben,
dass
sie nahezu immer angewendet werden können.
Dieses Buch möchte Ihnen möglichst viele solcher
Mosaiksteinchen vorstellen, die sich in die verschie¬
densten Unterrichtsbilder einfügen lassen.
„So schaffen Sie den Englischunterricht" ist für alle
Lehrkräfte gedacht, die eine moderne Fremdsprache
unterrichten. Arbeitsanweisungen sind dem Eng¬
lischunterricht entnommen, lassen sich aber ohne
weiteres auf andere Sprachen übertragen.
Klaus Schaefer, geb. 1936, unterrichtete von 1962 bis
2001 an einem Gymnasium in Braunschweig und war
seit 1973 Fachberater für Englisch bei der Bezirks¬
regierung. Zu seinen Aufgaben gehörten u.a. Lehrer-
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rer, Mitwirkung (im Auftrage der Bundesrepublik)
bei der Auswahl britischer Fremdsprachenassisten¬
ten, Begutachtung von Schulbüchern, Seminare zur
Methodik des Englischunterrichts an der Universität
Braunschweig und Vorsitz bei Staatsexamensprü¬
fungen. Er hat drei Bücher und zahlreiche Aufsätze zu
allgemeinpädagogischen und fachmethodischen Fra¬
gen veröffentlicht. Seit seiner Pensionierung ist er u.a.
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Aschendorff) hat inzwischen die 8. Auflage erreicht. |
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