Eine heilpädagogische Psychologie der Hand: Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Luzern
Edition SZH/CSPS
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach
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Titel: Eine heilpädagogische Psychologie der Hand
Autor: Schmalenbach, Bernhard
Jahr: 2007
Inhaltsverzeichnis
Einleitung 9
1. Zur Phänomenologie der Hand 19
2. Ebenen des Handgebrauchs - Raum, Bild, Symbol 23
Wahrnehmen und Gestalten - die Hand im Raum 24
Die Bildfunktion der Hand 25
Die Symbolfunktion der Hand 26
Der Wesensausdruck in der Hand 27
Übergänge 29
3. Die Entwicklung des Handgebrauchs in der Kindheit 31
Die Hand im Raum 31
Entwicklung von Wahrnehmung, Bewegung und Handeln 34
Die Hand in der Bildsphäre 42
Formen und Funktionen von Gestik 42
Gestik und Sprache 45
Die Entwicklung der Gestik 50
Die Entwicklung des Zeichnens 64
Die Entwicklung des Spiels 75
Die Symbolfunktion der Hand 87
Merkmale und Entwicklung von Gebärden 87
Die Entwicklung des Schreibens 90
Zählen, Rechnen und das Schreiben von Zahlen 98
Die Sphären des Handgebrauchs 106
4. Die Bedeutung der Hand in der kindlichen Entwicklung 109
Die Hand in der sozialen Sphäre 109
Leib, Welt und Selbst 113
Selbsterleben 113
Die Hand zwischen «Leib» und «Körper» 115
Der Bezug zur Welt 116
Die Beziehung des Handgebrauchs
zu Denken, Wissen und Bewusstsein 117
Bewegung, Geste, Sprache 135
Repräsentationsformen und Handgebrauch 140
Repräsentationsentwicklung 143
5. Skizze einer Pädagogik der Hand 159
Die Bedeutung der Hand in der Pädagogik 159
Schulisches Lernen 163
Repräsentationsformen und Emotion 165
Soziale Aspekte 166
Hand und Gehirn 167
Der Spielraum der Hand: sich verbinden und Abstand nehmen 168
6. Der Handgebrauch bei autistischen Kindern und Jugendlichen 169
Die Hand im Raum 172
Die Wahrnehmungsfunktion der Hand 172
Bewegungsstereotypien 174
Autoaggressionen 178
Umgang mit Objekten 178
Motorik 180
Handlungen 184
Lateralität 185
Nachahmung 185
Zusammenfassung: Die Hand im Raum 187
Die Hand im Bildbereich 189
Gesten 189
Spiel 198
Zeichnen und Malen 203
Die Hand im Symbolraum 205
Zahlen 205
Schreiben 206
Gebärden 207
Zusammenfassung: Der Handgebrauch beim Autismus 207
Autismus im Spiegel des Handgebrauchs 208
Die Beziehung zum Leib 209
Die Beziehung zur räumlichen Umwelt 209
Kommunikation und Sozialverhalten 210
Sprache 212
Wahrnehmung 215
Vorstellen und Denken 216
Kohärenz und zeitliche Koordination 220
Entwicklung 224
Autismus im Spiegel des Handgebrauchs - Übersicht 226
7. Der Handgebrauch beim Kind
und Jugendlichen mit Down-Syndrom 229
Einführung 229
Die Hand im Raum 230
Motorik 230
Taktile Wahrnehmung 232
Greifen und Reichen 233
Lateralität 234
Umgang mit Objekten 235
Stimulationen und Autoaggressionen 236
Zusammenfassung 237
Die Hand im Bildbereich 238
Gestik 238
Spiel 240
Zeichnen 242
Die Hand im Symbolraum 243
Schreiben 243
Zählen und Rechnen 243
Zusammenfassung: Der Handgebrauch beim Down-Syndrom 244
Down-Syndrom im Spiegel des Handgebrauchs 246
Kohärenz der Entwicklung 246
Kommunikation 247
Sprache 248
Soziales Verhalten 249
Vorstellen und Denken 251
Zusammenfassung 253
8. Autismus und Down-Syndrom - eine Gegenüberstellung 255
Handgebrauch beim Autismus und beim Down-Syndrom -
eine Gegenüberstellung 256
9. Pädagogische und therapeutische Konsequenzen
im Hinblick auf den Autismus 259
Die Hand im Raum 260
Die Hand im Bildbereich 263
Die Hand im Symbolfeld 265
Eurythmie 265
10. Ausblick: Zur Bedeutung der Hand in der Heilpädagogik 267
Literaturverzeichnis 271
Danksagung 303
Zum Autor 304 |
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Titel: Eine heilpädagogische Psychologie der Hand
Autor: Schmalenbach, Bernhard
Jahr: 2007
Inhaltsverzeichnis
Einleitung 9
1. Zur Phänomenologie der Hand 19
2. Ebenen des Handgebrauchs - Raum, Bild, Symbol 23
Wahrnehmen und Gestalten - die Hand im Raum 24
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3. Die Entwicklung des Handgebrauchs in der Kindheit 31
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6. Der Handgebrauch bei autistischen Kindern und Jugendlichen 169
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7. Der Handgebrauch beim Kind
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8. Autismus und Down-Syndrom - eine Gegenüberstellung 255
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| spelling | Schmalenbach, Bernhard 1962- Verfasser (DE-588)131795368 aut Eine heilpädagogische Psychologie der Hand Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms Bernhard Schmalenbach 1. Aufl. Luzern Edition SZH/CSPS 2007 304 S. 255 mm x 155 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach 14 Autismus (DE-588)4003932-8 gnd rswk-swf Bewegungssteuerung (DE-588)4145160-0 gnd rswk-swf Down-Syndrom (DE-588)4012849-0 gnd rswk-swf Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd rswk-swf Hand (DE-588)4023207-4 gnd rswk-swf Down-Syndrom (DE-588)4012849-0 s Hand (DE-588)4023207-4 s Bewegungssteuerung (DE-588)4145160-0 s Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 s DE-604 Autismus (DE-588)4003932-8 s Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach 14 (DE-604)BV012221019 14 text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3064807&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016443398&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Schmalenbach, Bernhard 1962- Eine heilpädagogische Psychologie der Hand Entwicklungspsychologische und heilpädagogische Aspekte unter besonderer Berücksichtigung des Autismus und des Down-Syndroms Dornacher Reihe der Konferenz für Heilpädagogik und Sozialtherapie, Dornach Autismus (DE-588)4003932-8 gnd Bewegungssteuerung (DE-588)4145160-0 gnd Down-Syndrom (DE-588)4012849-0 gnd Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd Hand (DE-588)4023207-4 gnd |
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