Migration und Integration von Kindern und Jugendlichen: interkulturelle Erziehung im deutschen Bildungssystem - eine Möglichkeit zur besseren Integration
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM
[2008]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 111 S. |
| ISBN: | 9783836457927 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Seite
1. Einleitung 4
2. Die Geschichte der Migration und die Gestaltung der
Zuwanderung in Deutschland 7
2.1 Zuwanderung in der BRD der Nachkriegszeit 10
2.1.1 Die Integrationspolitik der BRD nach 1945 12
2.2 Zuwanderung in der ehemaligen DDR 18
2.2.1 Die Integrationspolitik der ehemaligen DDR 19
2.3. Wanderungsbewegungen und Integration nach der Wiedervereinigung 20
2.3.1 Anforderungen an eine moderne Integrationspolitik 24
3. Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrations¬
hintergrund 28
3.1 Heterogenität im Klassenzimmer 28
3.2 Ergebnisse von Studien: die PISA - und IGLU - Studie 30
3.2.1 Erklärungsansätze
fur die
Benachteiligung von Kindern und
Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem 33
3.2.1.1 Die soziale Unterschicht 33
3.2.1.2 Die Sprache im deutschen Schulsystem 34
3.2.1.3 Selektion im deutschen Schulsystem 37
3.2.1.4 Diskriminierung im Bildungssystem 38
3.3 Pluralität und Bildung: Anforderungen an ein modernes
Bildungssystem 40
3.3.1 Empfehlungen und Beschlüsse 41
4. Interkulturelle Erziehung im deutschen Bildungssystem 45
4.1 Die Entwicklung der Interkulturellen Erziehung 45
4.1.1 Begriffsbestimmung 48
4.1.1.1 Ziele und Konzept der Interkulturellen Erziehung 48
4.1.2 Kritik an der Interkulturellen Erziehung 52
4.2 Die Notwendigkeit einer Interkulturellen Pädagogik 54
4.2.1 Interkulturelles Lernen in Bildungseinrichtungen 57
4.2.2 Interkulturelles Lernen in Kindergarten und Grundschule 60
4.2.3 Interkulturelle Erziehung in der Lehrerinnen- und
Erzieherinnenbildung 62
4.2.4 Beispiele für Interkulturelles Lernen in und außerhalb der Schule 65
5. Ausblick 71
6. Literaturverzeichnis 73
7. Anhang 100
|
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Inhaltsverzeichnis
Seite
1. Einleitung 4
2. Die Geschichte der Migration und die Gestaltung der
Zuwanderung in Deutschland 7
2.1 Zuwanderung in der BRD der Nachkriegszeit 10
2.1.1 Die Integrationspolitik der BRD nach 1945 12
2.2 Zuwanderung in der ehemaligen DDR 18
2.2.1 Die Integrationspolitik der ehemaligen DDR 19
2.3. Wanderungsbewegungen und Integration nach der Wiedervereinigung 20
2.3.1 Anforderungen an eine moderne Integrationspolitik 24
3. Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrations¬
hintergrund 28
3.1 Heterogenität im Klassenzimmer 28
3.2 Ergebnisse von Studien: die PISA - und IGLU - Studie 30
3.2.1 Erklärungsansätze
fur die
Benachteiligung von Kindern und
Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem 33
3.2.1.1 Die soziale Unterschicht 33
3.2.1.2 Die Sprache im deutschen Schulsystem 34
3.2.1.3 Selektion im deutschen Schulsystem 37
3.2.1.4 Diskriminierung im Bildungssystem 38
3.3 Pluralität und Bildung: Anforderungen an ein modernes
Bildungssystem 40
3.3.1 Empfehlungen und Beschlüsse 41
4. Interkulturelle Erziehung im deutschen Bildungssystem 45
4.1 Die Entwicklung der Interkulturellen Erziehung 45
4.1.1 Begriffsbestimmung 48
4.1.1.1 Ziele und Konzept der Interkulturellen Erziehung 48
4.1.2 Kritik an der Interkulturellen Erziehung 52
4.2 Die Notwendigkeit einer Interkulturellen Pädagogik 54
4.2.1 Interkulturelles Lernen in Bildungseinrichtungen 57
4.2.2 Interkulturelles Lernen in Kindergarten und Grundschule 60
4.2.3 Interkulturelle Erziehung in der Lehrerinnen- und
Erzieherinnenbildung 62
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