Kunsttherapie mit altersverwirrten Menschen: mit 3 Tab.
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2008
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reinhardts gerontologische Reihe
30 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [135] - 147 |
| Beschreibung: | 152 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einführung ............................................ 9
Modelle des Altwerdens.................................. 9
Von der Normalität des Altwerdens ....................... 12
Widrigkeiten des Altwerdens ............................. 15
Altersverwirrtheit: eine besondere Herausforderung ........ 15
Wie wir helfen können................................... 19
ι
Körperliche Aspekte des Alterns ....................... 20
1.1 Körperliche Einschränkungen im Alter und wie man
sie erfasst............................................... 20
Typische körperliche Erkrankungen älterer Menschen ....... 22
1.2 Spezielle
psychomotorische
Aspekte des Alterns ........... 25
1.3 Das Altern der Sinne..................................... 28
1.4 Sensumotorische Aspekte des Alterns: Wie Sinne und
Bewegung zusammenspielen ............................. 31
1.5 Therapeutische Angebote zur Förderung von Motorik
und Sinneswahrnehmung ................................ 35
Basale Stimulation und Heilpädagogische Kunsttherapie..... 35
Praxisbeispiel „Riechen und Schmecken ................... 37
Praxisbeispiel zur Förderung der Hand- und Körpermotorik . 40
2 Gedächtnisverlust im Alter ............................ 44
2.1 Von der Informationsverarbeitung bei älteren Menschen ---- 44
2.2 Vom Zusammenhang der Gedächtnis- und
Gefühlsorganisation..................................... 44
2.3 Therapeutische Angebote zur Förderung von
Gedächtnisleistung und Gefühlsorganisation............... 49
6 Inhalt
3 Verlorene Zeit, verlorener Raum ....................... 53
3.1 Vom Verlust der Zeit- und Raumvorstellung ............... 53
3.2 Das Realitätsorientierungstraining (ROT) ................. 59
3.3 Therapeutische Angebote zur Förderung der Raum- und
Zeitvorstellung.......................................... 60
Gemeinsam Singen ...................................... 60
Gemeinsam Backen ..................................... 61
Bildnerisches Gestalten - räumliche Rekonstruktion:
„ Unser Heimatort ...................................... 63
„ Mein liebster Raum zu Hause .......................... 66
„ Wir planen eine Landschaft ............................. 68
4 Die zerbröckelnde Welt der Objekte ................... 71
4.1 Wahrnehmung als Gegenstandserkennung................. 71
4.2 Zerfallende Erkennens-, Lernens- und Gedächtnisleistungen 72
4.3 Therapeutisches Angebot zur Förderung der
Gegenstandserkennung.................................. 78
5 Vom zunehmenden Verschwinden des Ich.............. 81
5.1 Bindungen und unverknüpfte Enden...................... 81
Die Perspektive der Angehörigen.......................... 82
Die Qualität der Bindung im Alter........................ 86
5.2 Der Umzug ins Pflegeheim - ein zuweilen traumatisierendes
Ereignis ?............................................... 91
Erläuterungen zur Heimeinweisung....................... 91
Wie die Heimeinweisung erlebt wird ...................... ^3
5.3 Therapeutisches Angebot zur Bewältigung psychischer
Belastungen: ein Bild sehen und reproduzieren............. 95
Inhalt 7
6
Vom Rückzug in die Restbestände des Ich:
psychosoziale Persönlichkeitsstörungen............... 98
6.1 Der
affektív
eingeleitete Abschied vom Ich................. 98
6.2 Narzisstische Störungen ................................. 98
6.3 Depressive Beeinträchtigungen...........................100
6.4 Therapeutisches Angebot: Tiere als Helfer.................106
7 Rekonstruktion des Verlorenen........................109
7.1 Zeit des Erwachens - Biographiearbeit mit alten Menschen ..110
7.2 Ausflüge in die Vergangenheit - Vom Riechen, Schmecken,
Tasten und Sehen........................................112
Die
10-Minuten-Aktivierung
- eine Methode der
Erinnerungsarbeit.......................................115
7.3 Erinnerungsarbeit in der Praxis...........................116
Das Londoner Reminiscence-Projekt ......................117
Das Projekt „
Person-Centered Planning for Later Life.
A Curriculum for Adults with Mental Retardation
.........118
Exkurs: Lebensräume alternder Menschen mit geistiger
Behinderung............................................119
7.4 Therapeutisches Angebot: Erinnerungsarbeit mit geistig
behinderten älteren Menschen............................126
8 Zusammenfassung: Was Kunsttherapie mit
altersverwirrten Menschen bewirken kann.............131
Literatur ...............................................135
Sachregister.............................................148
|
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Inhalt
Einführung . 9
Modelle des Altwerdens. 9
Von der Normalität des Altwerdens . 12
Widrigkeiten des Altwerdens . 15
Altersverwirrtheit: eine besondere Herausforderung . 15
Wie wir helfen können. 19
ι
Körperliche Aspekte des Alterns . 20
1.1 Körperliche Einschränkungen im Alter und wie man
sie erfasst. 20
Typische körperliche Erkrankungen älterer Menschen . 22
1.2 Spezielle
psychomotorische
Aspekte des Alterns . 25
1.3 Das Altern der Sinne. 28
1.4 Sensumotorische Aspekte des Alterns: Wie Sinne und
Bewegung zusammenspielen . 31
1.5 Therapeutische Angebote zur Förderung von Motorik
und Sinneswahrnehmung . 35
Basale Stimulation und Heilpädagogische Kunsttherapie. 35
Praxisbeispiel „Riechen und Schmecken". 37
Praxisbeispiel zur Förderung der Hand- und Körpermotorik . 40
2 Gedächtnisverlust im Alter . 44
2.1 Von der Informationsverarbeitung bei älteren Menschen ---- 44
2.2 Vom Zusammenhang der Gedächtnis- und
Gefühlsorganisation. 44
2.3 Therapeutische Angebote zur Förderung von
Gedächtnisleistung und Gefühlsorganisation. 49
6 Inhalt
3 Verlorene Zeit, verlorener Raum . 53
3.1 Vom Verlust der Zeit- und Raumvorstellung . 53
3.2 Das Realitätsorientierungstraining (ROT) . 59
3.3 Therapeutische Angebote zur Förderung der Raum- und
Zeitvorstellung. 60
Gemeinsam Singen . 60
Gemeinsam Backen . 61
Bildnerisches Gestalten - räumliche Rekonstruktion:
„ Unser Heimatort". 63
„ Mein liebster Raum zu Hause " . 66
„ Wir planen eine Landschaft". 68
4 Die zerbröckelnde Welt der Objekte . 71
4.1 Wahrnehmung als Gegenstandserkennung. 71
4.2 Zerfallende Erkennens-, Lernens- und Gedächtnisleistungen 72
4.3 Therapeutisches Angebot zur Förderung der
Gegenstandserkennung. 78
5 Vom zunehmenden Verschwinden des Ich. 81
5.1 Bindungen und unverknüpfte Enden. 81
Die Perspektive der Angehörigen. 82
Die Qualität der Bindung im Alter. 86
5.2 Der Umzug ins Pflegeheim - ein zuweilen traumatisierendes
Ereignis ?. 91
Erläuterungen zur Heimeinweisung. 91
Wie die Heimeinweisung erlebt wird . ^3
5.3 Therapeutisches Angebot zur Bewältigung psychischer
Belastungen: ein Bild sehen und reproduzieren. 95
Inhalt 7
6
Vom Rückzug in die Restbestände des Ich:
psychosoziale Persönlichkeitsstörungen. 98
6.1 Der
affektív
eingeleitete Abschied vom Ich. 98
6.2 Narzisstische Störungen . 98
6.3 Depressive Beeinträchtigungen.100
6.4 Therapeutisches Angebot: Tiere als Helfer.106
7 Rekonstruktion des Verlorenen.109
7.1 Zeit des Erwachens - Biographiearbeit mit alten Menschen .110
7.2 Ausflüge in die Vergangenheit - Vom Riechen, Schmecken,
Tasten und Sehen.112
Die
10-Minuten-Aktivierung
- eine Methode der
Erinnerungsarbeit.115
7.3 Erinnerungsarbeit in der Praxis.116
Das Londoner Reminiscence-Projekt .117
Das Projekt „
Person-Centered Planning for Later Life.
A Curriculum for Adults with Mental Retardation"
.118
Exkurs: Lebensräume alternder Menschen mit geistiger
Behinderung.119
7.4 Therapeutisches Angebot: Erinnerungsarbeit mit geistig
behinderten älteren Menschen.126
8 Zusammenfassung: Was Kunsttherapie mit
altersverwirrten Menschen bewirken kann.131
Literatur .135
Sachregister.148 |
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