Austausch impliziten Erfahrungswissens: neue Perspektiven für das Wissensmanagement
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2008
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 290 S. 210 mm x 148 mm |
| ISBN: | 9783531158006 3531158007 |
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| adam_text | STEPHANIE PORSCHEN AUSTAUSCH IMPLIZITEN ERFAHRUNGSWISSENS NEUE
PERSPEKTIVEN FUR DAS WISSENSMANAGEMENT III VS VERLAG FOR
SOZIALWISSENSCHAFTEN INHALT VORWORT UND DANK 9 EINLEITUNG:
WISSENSGESELLSCHAFT, VERWISSENSCHAFTLICHUNG UND DIE WIEDERENTDECKUNG
PRAKTISCHEN WISSENS 11 1 EINLEITUNG 13 2 INHALT UND THESEN 21 TEIL A:
PRAKTISCHES WISSEN - UNERSCHOPFLICHE RESSOURCE, KONSTRUKTION,
ARTENVIELFALT, ERFAHRUNG 25 I KONVENTIONELLE INTERPRETATION VON WISSEN
IM WISSENSMANAGEMENT 30 1 WISSEN ALS RESSOURCE 30 2 DATEN - INFORMATION
- WISSEN (AUF, IN UND AUS MEDIEN) 36 II KONSTRUKTIVISTISCHE SICHT AUF
WISSEN 40 1 WISSENSSOZIOLOGISCHE DENKTRADITION 41 2 RADIKALER
KONSTRUKTIVISMUS 43 3 FIINF WISSENSARTEN AUS DER KONSTRUKTIVISTISCHEN
ORGANISATIONSPERSPEKTIVE 46 4 DOMINANZ DER DISKURSIVEN KOMMUNIKATION UND
AUSBLENDUNG DES ERFAHRUNGSGELEITETEN VORGEHENS 50 III IMPLIZITES WISSEN
ALS VERTIKALE BETRACHTUNG VON WISSEN 57 1 DIE GRUNDLAGEN - POLANYIS
KONZEPT DES IMPLIZITEN WISSENS 58 2 DIE WISSENSSPIRALE ALS
ORGANISATIONSPERSPEKTIVE IMPLIZITEN WISSENS 60 3 WISSENSUMWANDLUNG IN
DER WISSENSSPIRALE - WIRKLICH EIN FORTSCHRITT? 64 4 IMPLIZITES WISSEN
ALS HERAUSRAGENDES THEMA IN DER DISKUSSION UM WISSENSMANAGEMENT 67 IV
ERFAHRUNGSWISSEN ALS INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES
ORGANISATIONSRELEVANTES WISSEN 72 1 HINTERGRUNDE ZUM ERFAHRUNGSWISSEN 72
2 KONSERVATIVER ,,ERFAHRUNGSSCHATZ ODER PROGRESSIVES
,,ERFAHRUNG-MACHEN ? 74 INHALT 3 ERFAHRUNGSWISSEN IM MODUS
OBJEKTIVIERENDEN UND SUBJEKTIVIERENDEN ARBEITSHANDELNS 74 4
ERFAHRUNGSWISSEN UND SUBJEKTIVIERENDES ARBEITSHANDELN:
ERSCHEINUNGSFORMEN 79 5 DIE BEDEUTUNG DES SUBJEKTIVIERENDEN
ARBEITSHANDELNS IM WISSENSMANAGEMENT 84 TEIL B: WISSENSMANAGEMENT * DAS
PLANBARE UND DAS UNPLANBARE MANAGEN 87 I DIE DISKUSSION UM
WISSENSMANAGEMENT 92 1 TRAGWEITE VON WISSENSMANAGEMENT 92 2 HISTORIE UND
AKTUALITAT 93 3 WISSENSMANAGEMENT - WISSEN ALS ZU MANAGENDE RESSOURCE?
96 4 INTENTION UND VERSCHIEDENE AUFFASSUNGEN VON WISSENSMANAGEMENT 96 II
DER UBERGANG VON DER ERSTEN ZUR (MINDESTENS) ZWEITEN PHASE DES
WISSENSMANAGEMENTS 101 1 ERSTE PHASE DES WISSENSMANAGEMENTS -
SCHWERPUNKT: KODIFIZIERUNGSSTRATEGIEN 101 2 ZWEITE PHASE DES
WISSENSMANAGEMENTS - EINZUG DER PERSONALISIERUNGSSTRATEGIEN 104 3 DRITTE
PHASE DES WISSENSMANAGEMENTS ODER DIE BESTATIGUNG DES UMBRUCHS 111 III
SYSTEMATIK PRAXISBEZOGENER UND WISSENSCHAFTLICHER ANSATZE DES
WISSENSMANAGEMENTS 113 1 KLASSIFIZIERUNG VON WISSENSMANAGEMENTMODELLEN
113 2 WISSENSMANAGEMENT UND ORGANISATIONALES LERNEN 114 3 HEURISTISCHES
SCHEMA ZUM VERGLEICH VON WISSENSMANAGEMENTANSATZEN 118 4 EXKURS: GRENZEN
GANZHEITLICHER WISSENSMANAGEMENTANSATZE 129 5 DIE
WISSENSMANAGEMENTANSATZE UND IHR FEHLENDER BEZUG ZU ARBEIT 132 TEIL C:
KOOPERATION UND KOMMUNIKATION - GRUNDLAGEN VON ARBEIT UND
WISSENSMANAGEMENT 137 I FUNKTIONSWANDEL VON ARBEIT UND NEUE
ARBEITSFORMEN 141 1 FUNKTIONSWANDEL VON ARBEIT UND DER NEUE STELLENWERT
INTERAKTIVER ARBEIT 141 2 REORGANISATIONSDYNAMIK UND INTERAKTIVE ARBEIT
143 INHALT 3 KOMMUNIKATION UND KOOPERATION ALS ARBEITSANFORDERUNG 144 4
INTERAKTIVE ARBEIT UND DIE VERNACHLASSIGUNG KOMMUNIKATIVEN UND
KOOPERATIVEN ARBEITSHANDELNS 146 II WISSENSORIENTIERTE KOOPERATION 151 1
DAS MODELL DER WISSENSKOOPERATION 151 2 DAS INSTRUMENT DES
ERFAHRUNGS-UND WISSENSZIRKELS 156 III NARRATIVES WISSENSMANAGEMENT FUR
DIE ORGANISATIONALE WISSENSKOMMUNIKATION 160 1 GESCHICHTEN UND
EIGENHEITEN DES ERZAHLENS 160 2 STORY TELLING - EINSATZGEBIETE UND
BEISPIELE DER ANWENDUNG 161 3 KOMMUNIZIERENDES LERNEN FTIR DEN
WISSENSFLUSS 166 IV. COMMUNITIES OF PRACTICE- AUF DEM WEG ZUR
INFORMELLEN KOOPERATION IN DER ARBEIT 169 1 HINTERGRUNDE ZU DEN
PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN 169 2 BEISPIELE FUR PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN
172 V RESIIMEE: WISSENSKOOPERATION UND -KOMMUNIKATION IN DER ARBEIT -
ABER NICHT BEIM ARBEITEN 177 1 WISSENSKOOPERATION IN ZIRKELN ABSEITS DES
ARBEITSGESCHEHENS 177 2 WISSENSKOMMUNIKATION IM NARRATIVEN
WISSENSMANAGEMENT ALS ORGANISATIONALES BEGLEITPROGRAMM JENSEITS DES
ARBEITSHANDELNS 178 3 PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN UND DIE LEERSTELLE DES
KONKRETEN AUSTAUSCHS IM ARBEITSPROZESS 179 TEIL D: KOOPERATIVER
ERFAHRUNGSTRANSFER: KONZEPT, EMPIRISCHE BEFUNDE, FORDERUNG 183 I DIE
BEDEUTUNG INFORMELLER KOOPERATION UND KOMMUNIKATION FUR ARBEIT UND
WISSENSMANAGEMENT 187 1 TRADITIONELLES VERSTANDNIS DES INFORMELLEN 187 2
EINNEUERBLICKAUFDASINFORMELLE 190 3 DER STELLENWERT DER INFORMELLEN
KOOPERATION UND KOMMUNIKATION FUR DAS WISSENSMANAGEMENT 192 II DAS
KONZEPT DER INFORMELLEN ERFAHRUNGSGELEITETEN KOOPERATION UND DER
AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGSWISSEN 196 1 DAS KONZEPT DER INFORMELLEN
ERFAHRUNGSGELEITETEN KOOPERATION 196 2 DAS KONZEPT DES KOOPERATIVEN
ERFAHRUNGSTRANSFERS 202 III. FALLSTUDIEN: KOOPERATIVER
ERFAHRUNGSTRANSFER IN INDUSTRIEUNTERNEHMEN 209 1 ZUM METHODISCHEN
VORGEHEN 209 2 FALLSTUDIE A: UNTERSUCHUNG IN EINEM AUTOMOBILWERK 212 3
FALLSTUDIE B: EIN UNTERNEHMEN DER CHEMISCHEN INDUSTRIE 224 INHALT IV DIE
FORDERUNG DES KOOPERATIVEN ERFAHRUNGSTRANSFERS 241 1 ARBEITSBEZOGENE
PERSONALE NETZE UND VERTRAUENSBEZIEHUNGEN ERNST NEHMEN 241 2 DAS
NETZMODELL - EIN PERSONALPOLITISCHES MODELL ZUR UNTERSTIITZUNG DES
KOOPERATIVEN ERFAHRUNGSTRANSFERS 246 3 FORDERUNG DES KOOPERATIVEN
ERFAHRUNGSTRANSFERS IM ARBEITSALLTAG 255 4 ABSCHLIEBENDES UND
WEITERFUHRENDES ZUR FORDERUNG DES KOOPERATIVEN ERFAHRUNGSTRANSFERS 257
SCHLUSS 261 LITERATUR 269
|
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STEPHANIE PORSCHEN AUSTAUSCH IMPLIZITEN ERFAHRUNGSWISSENS NEUE
PERSPEKTIVEN FUR DAS WISSENSMANAGEMENT III VS VERLAG FOR
SOZIALWISSENSCHAFTEN INHALT VORWORT UND DANK 9 EINLEITUNG:
WISSENSGESELLSCHAFT, VERWISSENSCHAFTLICHUNG UND DIE WIEDERENTDECKUNG
PRAKTISCHEN WISSENS 11 1 EINLEITUNG 13 2 INHALT UND THESEN 21 TEIL A:
PRAKTISCHES WISSEN - UNERSCHOPFLICHE RESSOURCE, KONSTRUKTION,
ARTENVIELFALT, ERFAHRUNG 25 I KONVENTIONELLE INTERPRETATION VON WISSEN
IM WISSENSMANAGEMENT 30 1 WISSEN ALS RESSOURCE 30 2 DATEN - INFORMATION
- WISSEN (AUF, IN UND AUS MEDIEN) 36 II KONSTRUKTIVISTISCHE SICHT AUF
WISSEN 40 1 WISSENSSOZIOLOGISCHE DENKTRADITION 41 2 RADIKALER
KONSTRUKTIVISMUS 43 3 FIINF WISSENSARTEN AUS DER KONSTRUKTIVISTISCHEN
ORGANISATIONSPERSPEKTIVE 46 4 DOMINANZ DER DISKURSIVEN KOMMUNIKATION UND
AUSBLENDUNG DES ERFAHRUNGSGELEITETEN VORGEHENS 50 III IMPLIZITES WISSEN
ALS VERTIKALE BETRACHTUNG VON WISSEN 57 1 DIE GRUNDLAGEN - POLANYIS
KONZEPT DES IMPLIZITEN WISSENS 58 2 DIE WISSENSSPIRALE ALS
ORGANISATIONSPERSPEKTIVE IMPLIZITEN WISSENS 60 3 WISSENSUMWANDLUNG IN
DER WISSENSSPIRALE - WIRKLICH EIN FORTSCHRITT? 64 4 IMPLIZITES WISSEN
ALS HERAUSRAGENDES THEMA IN DER DISKUSSION UM WISSENSMANAGEMENT 67 IV
ERFAHRUNGSWISSEN ALS INDIVIDUELLES UND KOLLEKTIVES
ORGANISATIONSRELEVANTES WISSEN 72 1 HINTERGRUNDE ZUM ERFAHRUNGSWISSEN 72
2 KONSERVATIVER ,,ERFAHRUNGSSCHATZ" ODER PROGRESSIVES
,,ERFAHRUNG-MACHEN"? 74 INHALT 3 ERFAHRUNGSWISSEN IM MODUS
OBJEKTIVIERENDEN UND SUBJEKTIVIERENDEN ARBEITSHANDELNS 74 4
ERFAHRUNGSWISSEN UND SUBJEKTIVIERENDES ARBEITSHANDELN:
ERSCHEINUNGSFORMEN 79 5 DIE BEDEUTUNG DES SUBJEKTIVIERENDEN
ARBEITSHANDELNS IM WISSENSMANAGEMENT 84 TEIL B: WISSENSMANAGEMENT * DAS
PLANBARE UND DAS UNPLANBARE MANAGEN 87 I DIE DISKUSSION UM
WISSENSMANAGEMENT 92 1 TRAGWEITE VON WISSENSMANAGEMENT 92 2 HISTORIE UND
AKTUALITAT 93 3 WISSENSMANAGEMENT - WISSEN ALS ZU MANAGENDE RESSOURCE?
96 4 INTENTION UND VERSCHIEDENE AUFFASSUNGEN VON WISSENSMANAGEMENT 96 II
DER UBERGANG VON DER ERSTEN ZUR (MINDESTENS) ZWEITEN PHASE DES
WISSENSMANAGEMENTS 101 1 ERSTE PHASE DES WISSENSMANAGEMENTS -
SCHWERPUNKT: KODIFIZIERUNGSSTRATEGIEN 101 2 ZWEITE PHASE DES
WISSENSMANAGEMENTS - EINZUG DER PERSONALISIERUNGSSTRATEGIEN 104 3 DRITTE
PHASE DES WISSENSMANAGEMENTS ODER DIE BESTATIGUNG DES UMBRUCHS 111 III
SYSTEMATIK PRAXISBEZOGENER UND WISSENSCHAFTLICHER ANSATZE DES
WISSENSMANAGEMENTS 113 1 KLASSIFIZIERUNG VON WISSENSMANAGEMENTMODELLEN
113 2 WISSENSMANAGEMENT UND ORGANISATIONALES LERNEN 114 3 HEURISTISCHES
SCHEMA ZUM VERGLEICH VON WISSENSMANAGEMENTANSATZEN 118 4 EXKURS: GRENZEN
GANZHEITLICHER WISSENSMANAGEMENTANSATZE 129 5 DIE
WISSENSMANAGEMENTANSATZE UND IHR FEHLENDER BEZUG ZU ARBEIT 132 TEIL C:
KOOPERATION UND KOMMUNIKATION - GRUNDLAGEN VON ARBEIT UND
WISSENSMANAGEMENT 137 I FUNKTIONSWANDEL VON ARBEIT UND NEUE
ARBEITSFORMEN 141 1 FUNKTIONSWANDEL VON ARBEIT UND DER NEUE STELLENWERT
INTERAKTIVER ARBEIT 141 2 REORGANISATIONSDYNAMIK UND INTERAKTIVE ARBEIT
143 INHALT 3 KOMMUNIKATION UND KOOPERATION ALS ARBEITSANFORDERUNG 144 4
INTERAKTIVE ARBEIT UND DIE VERNACHLASSIGUNG KOMMUNIKATIVEN UND
KOOPERATIVEN ARBEITSHANDELNS 146 II WISSENSORIENTIERTE KOOPERATION 151 1
DAS MODELL DER WISSENSKOOPERATION 151 2 DAS INSTRUMENT DES
ERFAHRUNGS-UND WISSENSZIRKELS 156 III NARRATIVES WISSENSMANAGEMENT FUR
DIE ORGANISATIONALE WISSENSKOMMUNIKATION 160 1 GESCHICHTEN UND
EIGENHEITEN DES ERZAHLENS 160 2 STORY TELLING - EINSATZGEBIETE UND
BEISPIELE DER ANWENDUNG 161 3 KOMMUNIZIERENDES LERNEN FTIR DEN
WISSENSFLUSS 166 IV. COMMUNITIES OF PRACTICE- AUF DEM WEG ZUR
INFORMELLEN KOOPERATION IN DER ARBEIT 169 1 HINTERGRUNDE ZU DEN
PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN 169 2 BEISPIELE FUR PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN
172 V RESIIMEE: WISSENSKOOPERATION UND -KOMMUNIKATION IN DER ARBEIT -
ABER NICHT BEIM ARBEITEN 177 1 WISSENSKOOPERATION IN ZIRKELN ABSEITS DES
ARBEITSGESCHEHENS 177 2 WISSENSKOMMUNIKATION IM NARRATIVEN
WISSENSMANAGEMENT ALS ORGANISATIONALES BEGLEITPROGRAMM JENSEITS DES
ARBEITSHANDELNS 178 3 PRAKTIKER-GEMEINSCHAFTEN UND DIE LEERSTELLE DES
KONKRETEN AUSTAUSCHS IM ARBEITSPROZESS 179 TEIL D: KOOPERATIVER
ERFAHRUNGSTRANSFER: KONZEPT, EMPIRISCHE BEFUNDE, FORDERUNG 183 I DIE
BEDEUTUNG INFORMELLER KOOPERATION UND KOMMUNIKATION FUR ARBEIT UND
WISSENSMANAGEMENT 187 1 TRADITIONELLES VERSTANDNIS DES INFORMELLEN 187 2
EINNEUERBLICKAUFDASINFORMELLE 190 3 DER STELLENWERT DER INFORMELLEN
KOOPERATION UND KOMMUNIKATION FUR DAS WISSENSMANAGEMENT 192 II DAS
KONZEPT DER INFORMELLEN ERFAHRUNGSGELEITETEN KOOPERATION UND DER
AUSTAUSCH VON ERFAHRUNGSWISSEN 196 1 DAS KONZEPT DER INFORMELLEN
ERFAHRUNGSGELEITETEN KOOPERATION 196 2 DAS KONZEPT DES KOOPERATIVEN
ERFAHRUNGSTRANSFERS 202 III. FALLSTUDIEN: KOOPERATIVER
ERFAHRUNGSTRANSFER IN INDUSTRIEUNTERNEHMEN 209 1 ZUM METHODISCHEN
VORGEHEN 209 2 FALLSTUDIE A: UNTERSUCHUNG IN EINEM AUTOMOBILWERK 212 3
FALLSTUDIE B: EIN UNTERNEHMEN DER CHEMISCHEN INDUSTRIE 224 INHALT IV DIE
FORDERUNG DES KOOPERATIVEN ERFAHRUNGSTRANSFERS 241 1 ARBEITSBEZOGENE
PERSONALE NETZE UND VERTRAUENSBEZIEHUNGEN ERNST NEHMEN 241 2 DAS
NETZMODELL - EIN PERSONALPOLITISCHES MODELL ZUR UNTERSTIITZUNG DES
KOOPERATIVEN ERFAHRUNGSTRANSFERS 246 3 FORDERUNG DES KOOPERATIVEN
ERFAHRUNGSTRANSFERS IM ARBEITSALLTAG 255 4 ABSCHLIEBENDES UND
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