Medienkompetenz: Zauberwort oder Leerformel des Jugendmedienschutzes?
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|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos-Verl.-Ges.
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriftenreihe "Jugendmedienschutz und Medienbildung"
1 |
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Inhaltsverzeichni s
Vorwort zur Reihe „Jugendmediensehutz und Medienbildung"
Thomas Dörken-Kucharz, Frankfurt am Main
Norbert Neuß, Buchholz
Einleitung
Thomas Dörken-Kucharz, Frankfurt am Main
I.
Hinführungen 21
Begrüßung
Markus Schächter, Mainz 23
Begrüßung
Bernd Merz, Hamburg 27
Begrüßung
Manfred Krupp, Frankfurt am Main 29
Grußwort
Michaela
Noll,
Berlin 31
II.
Hauptvorträge 33
Jugendmediensehutz und Medienkompetenz:
Kongruenz, Koexistenz, Konkurrenz
Helga Theunert, München 35
Medienkompetenz und Verantwortung -
Schlüsselbegriffe einer menschendienlichen Medienkommunikation
Karl Kardinal Lehmann, Mainz 47
Quo
vadis
Medienpädagogik? -
Zum Verhältnis von Medienkompetenz und Jugendmediensehutz
Stefan Aufenanger, Mainz 61
III. Workshops
69
Zugespitzt! - Zusammenfassung der Workshops vom ersten Tag
Gert Scobel, Mainz 71
„Gute Marken - Schlechte Marken. Markenbildung in Daily
Soaps".
Ein Blick in die Kommunikationsforschung
Ingrid Paus-Hasebrink, Salzburg 81
Online-Spiele im Visier!
Friederike Silier, Mainz 93
Wie erreichen wir die Eltern?
Mcdienkompetenzvermittlung in „Problemfamilien"
Hanne Walberg, Mainz 97
Zappen, surfen, simsen - Jugendmedienschutz im Mediendschungel.
Überlegungen aus der Perspektive der Mediennutzungsforschung
Uwe Hasebrink, Hamburg 109
Neue Wege durch die konvergente Medienwelt: Eine Untersuchung
zur konvergenzbezogenen Medienaneignung von 11- bis 17-Jährigen
Helga Theunert & Ulrike Wagner, München 117
Visuelle Medien und unreife Gehirne
Henning Scheich, Magdeburg 129
IV.
Anhang 137
Kurzbiographien der Autorinnen und Autoren 139
Programm der Tagung 145 |
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Inhaltsverzeichni s
Vorwort zur Reihe „Jugendmediensehutz und Medienbildung"
Thomas Dörken-Kucharz, Frankfurt am Main
Norbert Neuß, Buchholz
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Thomas Dörken-Kucharz, Frankfurt am Main
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Hinführungen 21
Begrüßung
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