Gemeinsam lesen: die Buchgruppe als soziales Phänomen und ökonomische Triebkraft
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2007
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.1
1. Die wachsende Bedeutung des Lesers/der Leserin seit
Ende des 20. Jahrhunderts.5
1.1. Reader
Response
Theorie - Leserinnen im Zentrum der Auf¬
merksamkeit .5
1.2. Exkurs: Wie lesen wir? - Zur Geschichte des Lesens.8
1.3. Lesen als aktive und soziale Tätigkeit - Bookcrossing &
Readme.cc.11
2. Gemeinsam Lesen - Zur Funktionsweise von Buch¬
gruppen.15
2.1. Die Buchgruppe als Rahmen des gemeinsam Lesens - Annä¬
herung an eine Definition.15
2.2. Buchgruppen in England - Ein Erfahrungsbericht.16
2.3. Zusammensetzung und Organisation von Buchgruppen.19
2.4. Von Sci-Fi bis Sachbuch - Zum Lesestoff britischer Buch¬
gruppen.23
3. Motivation der Teilnehmerinnen - Die Buchgruppe
als Identität stiftender Faktor.27
3.1. Drei Beweggründe für den Beitritt.27
3.1.1. Entscheidungshilfe bei der Lektürewahl.27
3.1.2. Horizonterweiterung.28
3.1.3. Gemeinschaft und Geselligkeit.31
3.2. Man ist, was man liest - Buchgruppe und kulturelles
Kapital.34
VI
4. Rahmenbedingungen und Infrastruktur - Faktoren für
den Erfolg von Buchgruppen am Beispiel Großbritan¬
niens.41
4.1. Kulturpolitische Maßnahmen zur Leserinnenförderung.41
4.2. Bibliotheken als Austragungsort für Buchgruppen.45
4.2.1. Buchgruppen für Kinder und Jugendliche.48
4.2.2. Reader Development.51
4.3. Das Internet als Plattform für Leserinnen.57
4.4. Verlage als Förderer der Buchgruppe.60
4.5. Der Buchhandel als Ort der Kommunikation über
Literatur.66
4.6. Die Rolle der Medien für den Buchgruppenboom.72
4.6.1. Fernsehen.73
4.6.2. Radio.77
4.6.3. Tageszeitungen.79
4.7. Unausgeschöpftes Potential zur wirtschaftlichen und sozialen
Nutzung von Buchgruppen.80
5. Ausblick: Zur Situation in Österreich.87
5.1. Buchgruppen in Österreich - Eine Bestandsaufnahme.87
5.2. Literatur in den österreichischen Medien.93
5.3. Literaturförderung
vs.
Leserinnenförderung.95
5.4. Gemeinsam Lesen in Österreich.98
Zusammenfassung.°9
Bibliographie.101
Abbildungsverzeichnis.
Weiterführende Internetseiten.^
Anhang. |
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung.1
1. Die wachsende Bedeutung des Lesers/der Leserin seit
Ende des 20. Jahrhunderts.5
1.1. Reader
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1.2. Exkurs: Wie lesen wir? - Zur Geschichte des Lesens.8
1.3. Lesen als aktive und soziale Tätigkeit - Bookcrossing &
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3.1. Drei Beweggründe für den Beitritt.27
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3.1.2. Horizonterweiterung.28
3.1.3. Gemeinschaft und Geselligkeit.31
3.2. Man ist, was man liest - Buchgruppe und kulturelles
Kapital.34
VI
4. Rahmenbedingungen und Infrastruktur - Faktoren für
den Erfolg von Buchgruppen am Beispiel Großbritan¬
niens.41
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4.2. Bibliotheken als Austragungsort für Buchgruppen.45
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4.4. Verlage als Förderer der Buchgruppe.60
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5.1. Buchgruppen in Österreich - Eine Bestandsaufnahme.87
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