Einführung in (natur-)wissenschaftliches Denken:
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin ; Heidelberg
Springer
[2008]
|
| Series: | Schriften der Mathematisch-naturwissenschaftlichen Klasse der Heidelberger Akademie der Wissenschaften
Nr. 19 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Physical Description: | XI, 110 Seiten Illustrationen 24 cm |
| ISBN: | 9783540785958 |
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INHALTSVERZEICHNIS 1 WISSEN 1.1 DIE BEDEUTUNG DES WISSENS . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 FORMEN DES
WISSENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 1 1.3 ERZIEHUNG DURCH WISSEN . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.4 WISSEN UND INTELLIGENZ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 5 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 1 . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2 DER SONDERSTATUS DES
(NATUR-)WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS 2.1 WAHRHEIT ALS GESICHERTES WISSEN .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2
WISSENSCHAFTLICHES HANDELN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 11 2.3 ERKENNTNISTHEORIE . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.4
EVOLUTION¨ ARE ERKENNTNISTHEORIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 18 2.5 DARSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER SACHVERHALTE .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.6 EMPIRISCHE GESETZE . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.7 MATHEMATISCHE MODELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 24 2.8 COMPUTERGEST¨ UTZTE RECHENVERFAHREN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 26 3 GRENZEN DER ERKENNTNIS 3.1 KOGNITIVE GRENZEN . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 27 3.2 DAS WISSENSCHAFTLICHE WELTBILD . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 28 3.3 HERMENEUTIK . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3.4
DIE KAUSALE ERKL¨ ARUNG IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . .
. . . 30 3.5 DIE FUNKTIONALE ERKL¨ ARUNG . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 3.6 MYTHISCHE ERKL¨ ARUNGEN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.7 METAPHORIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.8 RHETORIK IN DEN
WISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 35 3.9 ,VERSTEHEN* IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 35 3.10 NATURWISSENSCHAFTEN ,VERST¨ ANDLICH
MACHEN*? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 37 4 BIOLOGIE UND DIE MATERIEWISSENSCHAFTEN 4.1 DAS
PROBLEM DER REDUKTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 39 4.2 EMERGENZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 X
INHALTSVERZEICHNIS 4.3 NAT¨ URLICHE UND ANTHROPOGENE ¨ OKOSYSTEME . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.4 DAS LEIB/SEELE-PROBLEM . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.5
DAS NATURALISTISCHE WELTBILD * EINE ZUSAMMENFASSUNG . . . . . . . . . .
. 46 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 5 WISSEN ALS RESSOURCE 5.1
WISSENSKAPITAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 47 5.2 WISSENSMANAGEMENT . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5.3 NEUE
NETZWERKE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 53 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 5 . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6
VERANTWORTUNG IN DER WISSENSCHAFT 6.1 DAS ETHOS DER WISSENSCHAFT . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 6.2 STUFEN
DER VERANTWORTUNG IN DER WISSENSCHAFT . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 59 6.3 DIE GESELLSCHAFTLICHE VERANTWORTUNG DES FORSCHERS . . . . . . .
. . . . . . . 60 6.4 ORIENTIERUNGSWISSEN UND ETHIK . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 6.5 ETHIK UND BIOTECHNOLOGIE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 65 7 DAS MENSCHENBILD IM LICHTE DER
EVOLUTIONSTHEORIE 7.1 GENE UND MEME . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 7.2 RECHTSORDNUNGEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 69 7.3 WISSENCHAFT ALS MEMENKOMPLEX . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 70 7.4 EVOLUTIONSSTRATEGIE . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.5 MEME UND MESOKOSMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 72 7.6 KULTURELLER FORTSCHRITT . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 7.7 DIE
EVOLUTION VON ALTRUISMUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 74 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 7 . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8 TECHNIKFOLGENABSCH¨
ATZUNG (TA) ALS WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN 8.1 DIE AMBIVALENZ DER
TECHNIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 77 8.2 DIE ZIELSETZUNG DER TA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 79 8.3 GENTECHNIK IM VISIER DER TA . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 84 9 AKZEPTANZ DES WISSENS 9.1 DER
HINTERGRUND . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 87 9.2 PHILOSOPHIE UND NATURWISSENSCHAFTEN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 9.3 ¨ OFFENTLICHKEIT
UND NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 90 INHALTSVERZEICHNIS XI 10 WISSENSCHAFT
UND GESELLSCHAFT 10.1 WISSENSCHAFT UND DOKTRIN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 10.2 WISSENSCHAFT ALS
AUTONOME INSTITUTION IM PLURALISTISCHEN STAAT . . . 93 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 96 11 WISSEN UND GESELLSCHAFT * EIN RES ¨ UMIERENDES GESPR¨
ACH VORSPANN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR
ZU 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
103 PERSONENVERZEICHNIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 SACHVERZEICHNIS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 107 |
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INHALTSVERZEICHNIS 1 WISSEN 1.1 DIE BEDEUTUNG DES WISSENS . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 FORMEN DES
WISSENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 1 1.3 ERZIEHUNG DURCH WISSEN . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.4 WISSEN UND INTELLIGENZ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 5 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 1 . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2 DER SONDERSTATUS DES
(NATUR-)WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS 2.1 WAHRHEIT ALS GESICHERTES WISSEN .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.2
WISSENSCHAFTLICHES HANDELN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 11 2.3 ERKENNTNISTHEORIE . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 2.4
EVOLUTION¨ ARE ERKENNTNISTHEORIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 18 2.5 DARSTELLUNG WISSENSCHAFTLICHER SACHVERHALTE .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.6 EMPIRISCHE GESETZE . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.7 MATHEMATISCHE MODELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 24 2.8 COMPUTERGEST¨ UTZTE RECHENVERFAHREN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 26 3 GRENZEN DER ERKENNTNIS 3.1 KOGNITIVE GRENZEN . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 27 3.2 DAS WISSENSCHAFTLICHE WELTBILD . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 28 3.3 HERMENEUTIK . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 3.4
DIE KAUSALE ERKL¨ ARUNG IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . .
. . . 30 3.5 DIE FUNKTIONALE ERKL¨ ARUNG . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 3.6 MYTHISCHE ERKL¨ ARUNGEN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.7 METAPHORIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.8 RHETORIK IN DEN
WISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 35 3.9 ,VERSTEHEN* IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 35 3.10 NATURWISSENSCHAFTEN ,VERST¨ ANDLICH
MACHEN*? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 37 4 BIOLOGIE UND DIE MATERIEWISSENSCHAFTEN 4.1 DAS
PROBLEM DER REDUKTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 39 4.2 EMERGENZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 X
INHALTSVERZEICHNIS 4.3 NAT¨ URLICHE UND ANTHROPOGENE ¨ OKOSYSTEME . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.4 DAS LEIB/SEELE-PROBLEM . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.5
DAS NATURALISTISCHE WELTBILD * EINE ZUSAMMENFASSUNG . . . . . . . . . .
. 46 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 5 WISSEN ALS RESSOURCE 5.1
WISSENSKAPITAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 47 5.2 WISSENSMANAGEMENT . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 5.3 NEUE
NETZWERKE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 53 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 5 . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6
VERANTWORTUNG IN DER WISSENSCHAFT 6.1 DAS ETHOS DER WISSENSCHAFT . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 6.2 STUFEN
DER VERANTWORTUNG IN DER WISSENSCHAFT . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 59 6.3 DIE GESELLSCHAFTLICHE VERANTWORTUNG DES FORSCHERS . . . . . . .
. . . . . . . 60 6.4 ORIENTIERUNGSWISSEN UND ETHIK . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 6.5 ETHIK UND BIOTECHNOLOGIE
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 65 7 DAS MENSCHENBILD IM LICHTE DER
EVOLUTIONSTHEORIE 7.1 GENE UND MEME . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 7.2 RECHTSORDNUNGEN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 69 7.3 WISSENCHAFT ALS MEMENKOMPLEX . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 70 7.4 EVOLUTIONSSTRATEGIE . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
7.5 MEME UND MESOKOSMOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 72 7.6 KULTURELLER FORTSCHRITT . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 7.7 DIE
EVOLUTION VON ALTRUISMUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 74 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 7 . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 8 TECHNIKFOLGENABSCH¨
ATZUNG (TA) ALS WISSENSCHAFTLICHE DISZIPLIN 8.1 DIE AMBIVALENZ DER
TECHNIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 77 8.2 DIE ZIELSETZUNG DER TA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 79 8.3 GENTECHNIK IM VISIER DER TA . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 84 9 AKZEPTANZ DES WISSENS 9.1 DER
HINTERGRUND . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 87 9.2 PHILOSOPHIE UND NATURWISSENSCHAFTEN . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 9.3 ¨ OFFENTLICHKEIT
UND NATURWISSENSCHAFTEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR ZU 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 90 INHALTSVERZEICHNIS XI 10 WISSENSCHAFT
UND GESELLSCHAFT 10.1 WISSENSCHAFT UND DOKTRIN . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 10.2 WISSENSCHAFT ALS
AUTONOME INSTITUTION IM PLURALISTISCHEN STAAT . . . 93 WEITERF¨ UHRENDE
LITERATUR ZU 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 96 11 WISSEN UND GESELLSCHAFT * EIN RES ¨ UMIERENDES GESPR¨
ACH VORSPANN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 WEITERF¨ UHRENDE LITERATUR
ZU 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
103 PERSONENVERZEICHNIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 SACHVERZEICHNIS . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 107 |
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