Verfügbarkeit: In der Pädagogik etwas bewegen

In der Pädagogik etwas bewegen: Impulse für Bildungspolitik und Schulentwicklung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Herrmann, Ulrich 1939- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a] Beltz 2007
Schriftenreihe:	Beltz Bibliothek
Schlagworte:	Schulentwicklung Bildungspolitik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	262 S. 240 mm x 165 mm, 504 gr.
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Ulrich Herrmann Zu diesem Buch 9 50 Jahre »Reformen« Horst Rumpf Wunde Punkte. Ein Zitaten-Mosaik zur Bildungslage 14 Warnung vor bildungspolitischen Holzwegen Andreas Gruschka Erinnerung an den Auftrag des Bildungswesens angesichts seiner eingreifenden Reformierung 22 Helmut Heid Handlungszwänge dürfen die solide Handlungsbegründung nicht erübrigen! 28 Klaus-Jürgen Tillmann Qualitätssicherung durch Leistungsvergleiche und Bildungsstandards? 38 Dietrich Benner Plädoyer für die Unterscheidung zwischen didaktischen Aufgaben und Testaufgaben 46 Johannes Bastian Autonomie von Schulen ist kein Selbstzweck 53 Jürgen Oelkers Einige Bemerkungen zum Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik 62 Heinz-Elmar Tenorth Wissenschaftliche Politikberatung - Grundlagen eines an sich unmöglichen Geschäfts 70 Renate Valtin »Bildung in Deutschland?« Kritische Anmerkungen zum Nationalen Bildungsbericht 77 Hans Werner Heymann Fragwürdige Umbaupläne. Die Idee der Allgemeinbildung und die Empfehlungen des »Aktionsrats Bildung« 83 Gegen den Strom Wolfgang Edelstein Welches Zeitregime der Schule könnte dem Ziel gleicher sozialer Chancen des Bildungserwerbs dienen? 94 Karl-Heinz Heinemann Wider den Beschleunigungswahn im Bildungswesen 97 Roland Eckert Schulen und Schüler ohne Chancen? 103 Hartmut von Hentig Bewährung statt Belehrung. Oder: Was man besser im Leben lernt 108 Jürgen Zimmer Versäumte Lektionen: die Grundqualifikation »Entrepreneurship« 111 Wer soll es können? Otto Seydel »Blick über den Zaun«. Durch gegenseitige Schulbesuche Schule bewegen! 116 Ulrich Herrmann Wen und was Schulen schulen sollten 121 Ewald Terhart Bachelor, Master, Lehrer - oder was? 129 Reinhold Miller Professionalität im Lehrerberuf 137 Kein Strohfeuer - Grundlagen stärken! Hans Brügelmann Demokratisiert Schule und Unterricht - statt Belehrung »von oben« zu optimieren! '44 Annemarie von der Groeben Individualisierung - das uneingelöste Versprechen 15' Herbert Günther Sprachförderung im Elementarbereich und Primarbereich - auf dem Weg hin zu mehr Klarheit und Präzision 16' Heinz Klippert Brennpunkt Unterrichtsentwicklung. Plädoyer für praxistaugliche Unterstützungssysteme 167 Wolfgang Endres Die können sollen, müssen wollen dürfen! Gute Schulen durch eine neue Lernkultur 174 Herbert Gildjons Rettet die Kultur der Einzelschule! 183 RudolfTippelt Aus dem Kritischen Wörterbuch der Wissenschafits- und Bildungspolitik . 190 Perspektiven Helmut Fend Entwicklungslinien des Bildungswesens im 21. Jahrhundert 198 Hans-Günter Rolf Zwiespältige Aussichten für die Schule in der Wissensgesellschaft 204 Susanne Thurn Beunruhigung des Systems - durch beschämende Vergleiche oder gelungene Versuche? 210 Gerd Friederich So entsteht ein zeitgemäßes Schulsystem 217 Anstöße - Initiativen - Aufbrüche Arbeitskreis reformpädagogischer Schulen »Blick über den Zaun« Aufruf für einen Verbund reformpädagogisch engagierter Schulen 230 Schulverbund »Blick über den Zaun« Schule ist unsere Sache! Ein Appell an die Öffentlichkeit 238 Das Bildungswesen ist kein Wirtschaftsbetrieb! Fünf Einsprüche gegen die technokratische Umsteuerung des Bildungswesens 244 Frankfurter Erklärung 248 Robert Bosch Stiftung Lehrer im Team - Qualitätsentwicklung an der Schule 251 Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes 261
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