eLernen - eLearning - Apprentissage en ligne in der sprachenbezogenen Lehre: Prinzipien, Praxiserfahrungen und Unterrichtskonzepte
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| Sprache: | German French |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
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2008
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29 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
Zur Einführung..................................................................................................................7
Klaus-Börge Boeckmann
eLernen und Fremdsprachendidaktik -
reflektierte Praxis, etwas Theorie und ein Beispiel.....................................................13
Eva Mandl
Prinzipien zur Gestaltung von Online-Phasen im Fremdsprachenunterricht...........29
Christian Ollivier
Der Einfluss von Anonymität in didaktischen Chats...................................................51
Verena Berger,
Mar
Cruz
Pinol,
Javier
García Garrido
&
Rosalie Sitman
Die Internet-Lernplattform „La
Ruta de la Lengua Española :
Blended Learning in
der universitären Fremdsprachenlehre....................................71
Angelika Rieder-Bünemann
eLearning im Fachdidaktik-Unterricht:
Mehrwert oder Mehrarbeit?............................................................................................89
Isabelle Barriere & Caroline Berchotteau
TANDEO:
Formation
à Distance des Assistants de
Langue Française en Autriche
.....................................................................................113
Eva Vetter
„...verstehen, welchen Mehrwert der Einsatz von IKT im
Fremdsprachenunterricht erbringt :
eLernen für angehende Französischlehrerinnen.......................................................135
|
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INHALTSVERZEICHNIS
Zur Einführung.7
Klaus-Börge Boeckmann
eLernen und Fremdsprachendidaktik -
reflektierte Praxis, etwas Theorie und ein Beispiel.13
Eva Mandl
Prinzipien zur Gestaltung von Online-Phasen im Fremdsprachenunterricht.29
Christian Ollivier
Der Einfluss von Anonymität in didaktischen Chats.51
Verena Berger,
Mar
Cruz
Pinol,
Javier
García Garrido
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Rosalie Sitman
Die Internet-Lernplattform „La
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Blended Learning in
der universitären Fremdsprachenlehre.71
Angelika Rieder-Bünemann
eLearning im Fachdidaktik-Unterricht:
Mehrwert oder Mehrarbeit?.89
Isabelle Barriere & Caroline Berchotteau
TANDEO:
Formation
à Distance des Assistants de
Langue Française en Autriche
.113
Eva Vetter
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