Psychobiologische und neurophysiologische Langzeiteffekte einer multimodalen verhaltensmedizinischen Behandlung bei Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung:
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2007
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
1.1 Aufrnerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom ADHS 1
1.2 Therapie 4
1.2.1 Pharmakologische Therapie 4
1.2.2 Verhaltenstherapeutische Interventionen 5
1.2.3 Multimodale Therapie 7
1.3 Contingent Negative Variation 10
1.4 Testbatterie zur Aufrnerksamkeitsprüfung 12
1.5 Trau Making Test 15
2. Fragestellung und Hypothesen 16
3. Material und Methoden 17
3.1 Design 17
3.2 Versuchspersonen 17
3.2.1 Die Experimentalgruppe 18
3.2.2 Die Kontrollgruppe 18
3.3 Versuchsbeschreibung 19
3.3.1 Contingent Negative Variation 19
3.3.2 Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung 21
3.3.3 Trail Making Test 22
3.3.4 Datenauswertung und Statistik 22
4. Ergebnisse 23
4.1. Charakterisierung der Stichprobe 23
4.2. Vergleich der Ergebnisse von TMT, TAP und CNV 24
4.2.1 Der TMT bei Summercamp-Kindern und Kontrollgruppe im Vergleich 24
4.2.2 Die TAP bei Summercamp-Kindern und Kontrollgruppe im Vergleich 25
4.2.3 Die CNV bei Summercamp-Kindem und Kontrollgruppe im Vergleich 34
4.3. Varianzanalyse 38
4.3.1 Der TMT 38
4.3.3 Die TAP 39
4.3.3 Die CNV 42
5. Diskussion 43
5.1 Kritik der Methode 43
5.1.1 Stichprobenumfang 43
5.1.2 Vergleichbarkeit der Untersuchungsgruppen 43
5.1.3 Aussagekraft der Untersuchungsmethoden 45
5.2 Diskussion der Ergebnisse 45
5.2.1 Ergebnisse im TMT 45
5.2.2 Reaktionszeiten in der TAP 46
5.2.3 Reaktionszeitschwankungen in der TAP 49
5.2.4 Falsche Reaktionen in der TAP 50
5.2.5 CNV-Amplituden 52
5.2.6 Habituationseffekte 52
5.2.7 Reaktionszeiten in der CNV 53
5.3 Schlußfolgerungen 54
6. Zusammenfassung 57
7. Literaturverzeichnis 59
8. Anhang 70
Danksagung 74
Lebenslauf 75
|
| adam_txt |
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
1.1 Aufrnerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom ADHS 1
1.2 Therapie 4
1.2.1 Pharmakologische Therapie 4
1.2.2 Verhaltenstherapeutische Interventionen 5
1.2.3 Multimodale Therapie 7
1.3 Contingent Negative Variation 10
1.4 Testbatterie zur Aufrnerksamkeitsprüfung 12
1.5 Trau Making Test 15
2. Fragestellung und Hypothesen 16
3. Material und Methoden 17
3.1 Design 17
3.2 Versuchspersonen 17
3.2.1 Die Experimentalgruppe 18
3.2.2 Die Kontrollgruppe 18
3.3 Versuchsbeschreibung 19
3.3.1 Contingent Negative Variation 19
3.3.2 Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung 21
3.3.3 Trail Making Test 22
3.3.4 Datenauswertung und Statistik 22
4. Ergebnisse 23
4.1. Charakterisierung der Stichprobe 23
4.2. Vergleich der Ergebnisse von TMT, TAP und CNV 24
4.2.1 Der TMT bei Summercamp-Kindern und Kontrollgruppe im Vergleich 24
4.2.2 Die TAP bei Summercamp-Kindern und Kontrollgruppe im Vergleich 25
4.2.3 Die CNV bei Summercamp-Kindem und Kontrollgruppe im Vergleich 34
4.3. Varianzanalyse 38
4.3.1 Der TMT 38
4.3.3 Die TAP 39
4.3.3 Die CNV 42
5. Diskussion 43
5.1 Kritik der Methode 43
5.1.1 Stichprobenumfang 43
5.1.2 Vergleichbarkeit der Untersuchungsgruppen 43
5.1.3 Aussagekraft der Untersuchungsmethoden 45
5.2 Diskussion der Ergebnisse 45
5.2.1 Ergebnisse im TMT 45
5.2.2 Reaktionszeiten in der TAP 46
5.2.3 Reaktionszeitschwankungen in der TAP 49
5.2.4 Falsche Reaktionen in der TAP 50
5.2.5 CNV-Amplituden 52
5.2.6 Habituationseffekte 52
5.2.7 Reaktionszeiten in der CNV 53
5.3 Schlußfolgerungen 54
6. Zusammenfassung 57
7. Literaturverzeichnis 59
8. Anhang 70
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