"Durchs Camera-Obscura-Glas": [1] Aufsätze, Miniaturen, großer schuldidaktischer Anhang
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Magdeburg
docupoint
2005
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 333 Seiten |
| ISBN: | 9783938142585 3938142588 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis:
Vorwort ............................................5
1. „Wenn sie doch eine Gräfin wäre
Ist
Lene
Nimptsch als proletarische Königin Luise konzipiert? . . .7
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Königin Luise..........8
Lene in
New York: Kate&Leopold.
USA 2001. James Mangold .............................21
2. „Ich habe es freilich nur geträumt
Tagträume, von der Charlottenburger Schleuse
bis zum Schlossteich...................................23
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Anthropologie .........23
Schnitzler, vorgeträumt.
Eyes wide shut.
USA 2001. Stanley Kubrick .............................37
3. „Mit Puppen spielt man gern
Bothos und Käthes ungesichertes Naturell ..................39
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Geschwisterliebe .......40
Pubertätsprobleme damals/heute:
Harry Potter und der Feuerkelch .........................60
4. „Man ist doch so mehr unter sich
Antisemitische Versteckspiele ............................62
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Storch v. Adebar .......64
Zivilcourage - ausgeblendet, eingeblendet: .................86
Die Rosenstraße. Margarethe von
Trotta
...................86
5. „Rate - „Ja, das ist schwer
Kommunikationsprobleme als
Selbstzerstörungstendenzen des Adels ......................88
„Unter Menschen ist sie bloß komische Figur oder
Die Macht der Kellner .................................97
6. „Ich
hab
ihm geantwortet, daß ich ihn nehmen werde
Lenes
Ehe mit Gideon Franke - ein Monopol auf Zukunft?.....99
,Auge und Liebe gehören immer zusammen oder
Das Zeremoniell ......................................114
7. „Und immer gegen s Militär
Das Militär - eine parasitäre Kaste?........................116
„Rudolf
is
ja noch ein Junge oder
Eine Ruderpartie in der Mark ...........................126
8. „Ich
hab
es durch Intuition
Fontanes (nach-) lässiger Realismus........................128
Kleine Narreteien oder Blondinen bevorzugt ................140
9. »Ach, wer weinen könnte
Melusinenthematik oder Fascinosum Andersen...............143
Der vertauschte Meerschaum oder
„Als schnitten ihn die Scherben ..........................168
Camilla
Collett,
Die Töchter des Amtmanns ................172
10. Von Zeit zu Zeit
les
ich den Alten gern . . .
Fontanes Verhältnis zu Goethe, Schiller,
den Romantikern unter dem Aspekt der Anverwandlung ......181
Heines Loreley-Gedicht erhält proletarische Züge ............195
11. „Wie durch eine Kulisse versteckt
Ist Fontane verhinderter Bühnenautor?.....................198
Saisonbedingtes zu Platz Nr. 23
Kleiner Exkurs zu Lessings „Nathan der Weise ..............203
Literarisches Allerlei
1.
„Lene,
das hast du recht gemacht -
Erdbeeren als erotisches Symbol .......................206
2. „Ein bißchen schlanke Figur ist doch die Hauptsache
oder: Ist ein Maßband für Fontanes Frauenideal vonnöten ? . .209
3. Missliebige Vettern .................................214
4. „Wasser nimmt die Kraft oder
„was 4ne Natur
is .
Frau „Doktor Dörr................218
5. „Ein Stückchen Leben bleibt dran hängen —
Pitts Sicht der Dinge................................222
6. „Miss
Love
— Zeit und Moral als Reflex bei Fontane.......226
7. Wagner oder
Lene,
der wachsende Mensch...............232
ANHANG
12. Fontanes
„Lene
und Botho
fur die
Schule.............237
12.1 Erwartungshorizont................................237
12.2 Leitfaden für die Zweitlektüre........................247
12.3 Offene und verdeckte Romanstruktur .................249
12.4 Wie hält es Fontane mit der Realitätswiedergabe?.........254
12.5 Erzählbesonderheiten ..............................260
12.6 Porträts.........................................283
12.7 Unterrichtsmodell.................................288
12.8 Handlungs-VProduktionsorientierte Aufgaben............292
12.9 Klausurthemen/Paradigmen .........................304
Anmerkungen........................................314
Literaturnachweis.....................................327
Danksagung.........................................333
|
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Inhaltsverzeichnis:
Vorwort .5
1. „Wenn sie doch eine Gräfin wäre"
Ist
Lene
Nimptsch als proletarische Königin Luise konzipiert? . . .7
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Königin Luise.8
Lene in
New York: Kate&Leopold.
USA 2001. James Mangold .21
2. „Ich habe es freilich nur geträumt"
Tagträume, von der Charlottenburger Schleuse
bis zum Schlossteich.23
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Anthropologie .23
Schnitzler, vorgeträumt.
Eyes wide shut.
USA 2001. Stanley Kubrick .37
3. „Mit Puppen spielt man gern"
Bothos und Käthes ungesichertes Naturell .39
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Geschwisterliebe .40
Pubertätsprobleme damals/heute:
Harry Potter und der Feuerkelch .60
4. „Man ist doch so mehr unter sich"
Antisemitische Versteckspiele .62
Erklärendes zur Thematik - Stichwort: Storch v. Adebar .64
Zivilcourage - ausgeblendet, eingeblendet: .86
Die Rosenstraße. Margarethe von
Trotta
.86
5. „Rate" - „Ja, das ist schwer"
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Die Macht der Kellner .97
6. „Ich
hab'
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,Auge und Liebe gehören immer zusammen" oder
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7. „Und immer gegen's Militär"
Das Militär - eine parasitäre Kaste?.116
„Rudolf
is
ja noch ein Junge" oder
Eine Ruderpartie in der Mark .126
8. „Ich
hab
es durch Intuition"
Fontanes (nach-) lässiger Realismus.128
Kleine Narreteien oder Blondinen bevorzugt .140
9. »Ach, wer weinen könnte"
Melusinenthematik oder Fascinosum Andersen.143
Der vertauschte Meerschaum oder
„Als schnitten ihn die Scherben".168
Camilla
Collett,
Die Töchter des Amtmanns .172
10. Von Zeit zu Zeit
les
ich den Alten gern . . .
Fontanes Verhältnis zu Goethe, Schiller,
den Romantikern unter dem Aspekt der Anverwandlung .181
Heines Loreley-Gedicht erhält proletarische Züge .195
11. „Wie durch eine Kulisse versteckt"
Ist Fontane verhinderter Bühnenautor?.198
Saisonbedingtes zu Platz Nr. 23
Kleiner Exkurs zu Lessings „Nathan der Weise" .203
Literarisches Allerlei
1.
„Lene,
das hast du recht gemacht" -
Erdbeeren als erotisches Symbol .206
2. „Ein bißchen schlanke Figur ist doch die Hauptsache"
oder: Ist ein Maßband für Fontanes Frauenideal vonnöten ? . .209
3. Missliebige Vettern .214
4. „Wasser nimmt die Kraft" oder
„was 4ne Natur
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Frau „Doktor" Dörr.218
5. „Ein Stückchen Leben bleibt dran hängen" —
Pitts Sicht der Dinge.222
6. „Miss
Love"
— Zeit und Moral als Reflex bei Fontane.226
7. Wagner oder
Lene,
der wachsende Mensch.232
ANHANG
12. Fontanes
„Lene
und Botho"
fur die
Schule.237
12.1 Erwartungshorizont.237
12.2 Leitfaden für die Zweitlektüre.247
12.3 Offene und verdeckte Romanstruktur .249
12.4 Wie hält es Fontane mit der Realitätswiedergabe?.254
12.5 Erzählbesonderheiten .260
12.6 Porträts.283
12.7 Unterrichtsmodell.288
12.8 Handlungs-VProduktionsorientierte Aufgaben.292
12.9 Klausurthemen/Paradigmen .304
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