Fachdidaktik: Grundlagen und Konzepte: Anglistik, Amerikanistik
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl., 2. Dr. |
| Schriftenreihe: | Studium kompakt : Anglistik, Amerikanistik
Sprache, Kognition |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 209 - 236 |
| Beschreibung: | 240 S. graph. Darst. |
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|---|---|
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Inhalt
Vorwort 6
I
Englische Fachdidaktik - Eine Standortbestimmung 9
1.1 Einleitung
1.2 Fragestellungen
1.3 Bezugswissenschalten
Mind Map
Weiterfuhrende Literatur
tl Grundtagen der Fachdidaktik 19
11.1 Einleitung
11.2 Instruktivismus und Konstruktivismus
11.3 Expliziter und implizierter Fremdsprachenerwerb
11.4 Motivationsforschung
Mi nel
Map
Weiterführende Literatur
III
Lehrende, Lernende und das Klassenzimmer 39
111.1 Die Erforschung des Klassenzimmers
111.2 Lehrer/innen
IIL3 Schüler/innen
ІІІ4
Das Klassenzimmer
Mind Map
Weiterführende Literatur
IV
Lernerzentrierter Engüschunterricht -
Konzeptionen und Methoden 61
IV.i Die Suche nach geeigneten Methoden
tV,2 Kommunikativer Fremdsprachenunterricht
IV43 Reformpädagogischer Ansatz
IV»4 Aufgabenbezogener Fremdsprachenunterricht
IV.5 Handlungsorientierter, ganzheitlicher und prozessorientierter
Fremdsprachenunterricht
ІУ.6
Projektorientierter Fremdsprachenunterricht
ІУ.7
Lernerautonomie
ty,8 Interkultureller Fremdsprachenunterricht
Eind
Map
Weiterführende Literatur
Inhalt 3
V
Die Rolle der Sprache 95
V.i Einleitung
V.2 FocuS'On-Form
V.3
Language Awareness
V.4 Pädagogische Grammatik
V_5 Vokabelerwerb
Mind Map
Weiterführende Literatur
VI
Fertigkeiten 117
Vl.i Theorien, Schemata und Skripte
VI.
2 Hören
VI.3 Sprechen
VI.4 Lesen
VI,
5 Schreiben
Mind Map
Weiterführende Literatur
VII
Medien 143
Vll.i Einleitung
VII,
2 Medien mit Werkzeugcharakter
VII.3 Medien als Unterrichtsbausteine
VII.4 Medien als Unterrichtsarrangements
VII.
5 Aktiv-kritische Medienverwendung
Mind Map
Weiterführende Literatur
VIII
Assessment
und Evaluation 163
Vlll.i Leistungsbeurteilung, Evaluation und Unterricht
VIII,2 Organisation und Datengewinnung
VIII.3 Qualitätsorientiertes
Assessment
VIII.4 Selbstbeurteilung und Peer-Ässessment
Mind Map
Weiterführende Literatur
IX
Literaturdidaktik 187
IX.í
Warum Literatur?
IX.2 Verfahren im Umgang mit Literatur
IX.3 Textauswahl
IX.4 Früher Literaturunterricht
Mind Map
Weiterführende Literatur
Bibliographie 209
index
237
Inhalt 5 |
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Inhalt
Vorwort 6
I
Englische Fachdidaktik - Eine Standortbestimmung 9
1.1 Einleitung
1.2 Fragestellungen
1.3 Bezugswissenschalten
Mind Map
Weiterfuhrende Literatur
tl Grundtagen der Fachdidaktik 19
11.1 Einleitung
11.2 Instruktivismus und Konstruktivismus
11.3 Expliziter und implizierter Fremdsprachenerwerb
11.4 Motivationsforschung
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Weiterführende Literatur
III
Lehrende, Lernende und das Klassenzimmer 39
111.1 Die Erforschung des Klassenzimmers
111.2 Lehrer/innen
IIL3 Schüler/innen
ІІІ4
Das Klassenzimmer
Mind Map
Weiterführende Literatur
IV
Lernerzentrierter Engüschunterricht -
Konzeptionen und Methoden 61
IV.i Die Suche nach geeigneten Methoden
tV,2 Kommunikativer Fremdsprachenunterricht
IV43 Reformpädagogischer Ansatz
IV»4 Aufgabenbezogener Fremdsprachenunterricht
IV.5 Handlungsorientierter, ganzheitlicher und prozessorientierter
Fremdsprachenunterricht
ІУ.6
Projektorientierter Fremdsprachenunterricht
ІУ.7
Lernerautonomie
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Eind
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Weiterführende Literatur
Inhalt 3
V
Die Rolle der Sprache 95
V.i Einleitung
V.2 FocuS'On-Form
V.3
Language Awareness
V.4 Pädagogische Grammatik
V_5 Vokabelerwerb
Mind Map
Weiterführende Literatur
VI
Fertigkeiten 117
Vl.i Theorien, Schemata und Skripte
VI.
2 Hören
VI.3 Sprechen
VI.4 Lesen
VI,
5 Schreiben
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Weiterführende Literatur
VII
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VII,
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VII.3 Medien als Unterrichtsbausteine
VII.4 Medien als Unterrichtsarrangements
VII.
5 Aktiv-kritische Medienverwendung
Mind Map
Weiterführende Literatur
VIII
Assessment
und Evaluation 163
Vlll.i Leistungsbeurteilung, Evaluation und Unterricht
VIII,2 Organisation und Datengewinnung
VIII.3 Qualitätsorientiertes
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VIII.4 Selbstbeurteilung und Peer-Ässessment
Mind Map
Weiterführende Literatur
IX
Literaturdidaktik 187
IX.í
Warum Literatur?
IX.2 Verfahren im Umgang mit Literatur
IX.3 Textauswahl
IX.4 Früher Literaturunterricht
Mind Map
Weiterführende Literatur
Bibliographie 209
index
237
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