Chorleitfaden: motivierende Antworten auf Fragen der Chorleitung Band 2
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Regensburg
ConBrio
[2008]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | DVD enthält Filmworkshop und Datenteil mit Stimmbildung und Probenmethodik, Schlagbilder, Begleitmaterial |
| Beschreibung: | 132 Seiten Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele 1 DVD (12 cm) |
| ISBN: | 9783932581793 |
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|---|---|
| adam_text | Inholtsverzeichnis
Bond
2
Ünige weitere
Worte vorweg 9
Chorliteratur 10
Vielfalt als bleibender und wachsender Wert 10
Verfall des Glaubens und der Kirchen - geistliche Musik boomt 11
In Ermangelung des Anlasses - wo steht die weltliche Chormusik? 11
Epoche - Anforderung - chorerzieherische Wirkung 12
Gregorianischer Choral und mehr - Einstimmigkeit konzentriert 12
Klassische Vokalpolyphonie - Linie in überschaubarem Umfang 14
Weltliche Chormusik der Renaissance - Tanz, Lust und Liebe 16
Kantionalsatz und Choral - cantus firmus
(cf.),
ein »starker Gesang« 17
Die großen Formen des Barock- instrumentale Führung und Koloratur 22
Wiener Klassik - Chor und Orchester 24
Romantik- Farbenreichtum, Klang und dynamische Extreme 27
20. Jahrhundert - neue Tonalitäten, komplexe Rhythmen und Sprechmusik 31
Der letzte Schrei - »Jazz, Pop et cetera« 34
Nationale Schulen - einst und jetzt 35
Anspruch und Machbarkeit 36
Schaffen wir das? - Überlegungen zum Schwierigkeitsgrad 36
Checkliste zur Erstellung eines Stärken-Schwächen-Profils ihres Chores 37
Am Ende wird es immer hektisch - längerfristige Literaturplanung 39
Quellen 39
Ausgewählte Sammlungen - Kompendien der Chormusik 39
Erlebte Literaturkunde - der Konzertbesuch und die
Reading-Session
43
Gewusst wo - Nachschlagewerke, Verlage, Datenbanken, Zeitschriften, Archive 43
Original oder Kopie - zur Anschaffung von Notenmaterial 45
Chor mit Instrumenten 46
Cantare e sonare
46
Generalbass 47
Klavier und Orgel 47
Das »klassische« Orchester 48
Alles wird möglich - das 20. Jahrhundert 49
Zwischen »U« und »E« - Band, Combo,
Percussion
49
Vom Umgang mit Partituren 50
Verschiedene Notationsformen 50
Gemischter Chor
а
cappella - zweizeiliges System 50
Gemischter Chor
a
cappella - eine Zeile pro Stimme 50
Männerchor
a
cappella 51
Oberstimmenchor
a
cappella 51
Inhaltsverzeichnis
Sätze für gleiche Stimmen 5*
Chor und Instrumente - Partitur 52
Chor und Instrumente - Klavierauszug 53
Chormaterial - Einzelstimme oder Chorpartitur 53
Qualitätskriterien für Notenausgaben 53
Grundlagen 54
Text - Herkunft und Aussage 54
Musik - historisches Umfeld des Werkes und des Komponisten 55
Analyseplan 56
Partiturstudium 57
Lesen - Singen - Spielen 57
Mach dir ein Bild - optische Hilfen 58
Dirigierpartitur - Sängerpartitur 59
Sonderfall Klavierauszug 59
Partiturspiel 61
Alte Schlüssel - so machen sie Sinn 61
Im Dienst der Chorpraxis - konkrete Übungsformen 62
Das wohldosierte Klavier - chorpraktisches Klavierspiel 63
Das singende Klavier - stimmbildungspraktisches Klavierspiel 66
Dirigieren 68
Checkliste »Mein Stand als Dirigent« 68
Die Rolle des Dirigenten 69
Angebot und Nachfrage - der Profilgeber 69
Begeisterung überträgt sich - der
Motivator
70
Vorsprung im Wissen und Fühlen - der Lehrer 71
Ordnung ist das halbe (Chor-) Leben - der Impulsgeber 71
Konstruktiv kritisches Begleiten - der Helfer 72
Agieren statt reagieren - der Vordenker 72
Bewegung als Ausdruck 72
Sich wohl fühlen in der eigenen Haut - Musik erspüren 73
Augen, Mund und Hände - Körpersprache in umfassendem Sinn 73
Von der Behutsamkeit im Dirigierunterricht -Vorhandenes entwickeln 74
Zwischen Vorbild, Nachahmung und Imitation -Authentizität als Lemziel 75
Technik 76
Von innen nach außen - die Haltung 76
Die ordnende Hand -Taktfiguren oder »Schlagbilder« 78
Schlag, Punkt, Ebene - ein einladender Impuls 80
Vorbereitungsbewegung - Vorbereitungsschlag - Auftakt 81
Musikalische Parameter-Tempo, Dynamik, Tonlängen und Klangqualitäten 86
Wer nicht kommt zur rechten Zeit - Einsatzfolgen 90
Chor/Orchester - ein Unterschied? 92
Der Splitter im Auge des Nächsten - von dirigentischen Dogmen und deren Wert 93
Inhaltsverzeichnis
In der Probe
Innere und äußere Beteiligung - Distanz zum Hören
Der Ton macht die Musik - eine angemessene Sprache
Unverhofft kommt oft - Reagieren im Moment
Das Handwerk
Tonangabe: Stimmgabel oder Klavier?
In- und auswendig
Mitsprechen - Mitsingen?
93
94
94
95
96
96
97
97
Aufłrittsformen
Liturgie
Messe - Kasualien -Tagzeitenliturgie
Geistliches Konzert
Zwischen Auftritt und Dienst - die Priorität
Und es ward Licht - Gestaltungsmittel
Weltliches Konzert
Themenkonzerte
Bilder einer Aufführung - das Ambiente
Klein aber fein
Matinee-Soiree
Ausstellungseröffnung
Musikalischer Frühschoppen
Laetare-Singen und anderes
Musikalischer Spaziergang
Chortreffen und Gemeinschaftskonzerte
Wichtige Details
Chorkleidung
Chormappen
Choraufstellungen
Auftreten üben
Beleuchtung
Den Raum er-proben -Tempo, Dynamik und Eigenwahrnehmung
Akustische Verstärkung - ja oder nein?
Programmhefte
Speziatali
CD-Aufnahme
Live-Mitschnitt
CDs produzieren
Speziatali
Wettbewerb
Checkliste Konzertvorbereitung
98
98
98
100
100
100
101
101
101
102
102
103
103
103
103
103
103
104
104
105
106
107
107
107
108
108
109
109
111
112
Sozia
igefüge
Chor
ив
Gruppendynamische Prozesse
м8
Von der Liedertafel zum Projektchor - sozialer Anspruch im Wandel der Zeiten 118
Autoritäre Leitung oder Chordemokratie? - eine Frage der Persönlichkeiten 119
Von Stimmführem und Gastsängern - Sonderrollen 119
Geburtstag, Familie, Krankheit - die Person in der Menge 121
Konflikte und Spannungen - Chancen zur Entwicklung 122
Chorbegegnungen 122
Nachbarschaftsbesuche 122
Sängertage und Chortreffen 123
Städte- und Chorpartnerschaften 123
Persönlichkeiten stiften Gemeinschaft - Gemeinschaft prägt Persönlichkeiten 123
Glossar 124
Literatur- und Medienhinweise 129
Das Beste kommt zum Schluss - Hinweise zur DVD 131
Inhaltsübersicht DVD 132
Band
1 des Chorleitfadens enthält folgende Kapitel:
»Chor« - ein vielschichtiger Begriff
Chorverwaltung
Schlüsselqualifikationen eines Chorleiters
Chorische Stimmbildung
Probenmethodik
|
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Inholtsverzeichnis
Bond
2
Ünige weitere
Worte vorweg 9
Chorliteratur 10
Vielfalt als bleibender und wachsender Wert 10
Verfall des Glaubens und der Kirchen - geistliche Musik boomt 11
In Ermangelung des Anlasses - wo steht die weltliche Chormusik? 11
Epoche - Anforderung - chorerzieherische Wirkung 12
Gregorianischer Choral und mehr - Einstimmigkeit konzentriert 12
Klassische Vokalpolyphonie - Linie in überschaubarem Umfang 14
Weltliche Chormusik der Renaissance - Tanz, Lust und Liebe 16
Kantionalsatz und Choral - cantus firmus
(cf.),
ein »starker Gesang« 17
Die großen Formen des Barock- instrumentale Führung und Koloratur 22
Wiener Klassik - Chor und Orchester 24
Romantik- Farbenreichtum, Klang und dynamische Extreme 27
20. Jahrhundert - neue Tonalitäten, komplexe Rhythmen und Sprechmusik 31
Der letzte Schrei - »Jazz, Pop et cetera« 34
Nationale Schulen - einst und jetzt 35
Anspruch und Machbarkeit 36
Schaffen wir das? - Überlegungen zum Schwierigkeitsgrad 36
Checkliste zur Erstellung eines Stärken-Schwächen-Profils ihres Chores 37
Am Ende wird es immer hektisch - längerfristige Literaturplanung 39
Quellen 39
Ausgewählte Sammlungen - Kompendien der Chormusik 39
Erlebte Literaturkunde - der Konzertbesuch und die
Reading-Session
43
Gewusst wo - Nachschlagewerke, Verlage, Datenbanken, Zeitschriften, Archive 43
Original oder Kopie - zur Anschaffung von Notenmaterial 45
Chor mit Instrumenten 46
Cantare e sonare
46
Generalbass 47
Klavier und Orgel 47
Das »klassische« Orchester 48
Alles wird möglich - das 20. Jahrhundert 49
Zwischen »U« und »E« - Band, Combo,
Percussion
49
Vom Umgang mit Partituren 50
Verschiedene Notationsformen 50
Gemischter Chor
а
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a
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Oberstimmenchor
a
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Inhaltsverzeichnis
Sätze für gleiche Stimmen 5*
Chor und Instrumente - Partitur 52
Chor und Instrumente - Klavierauszug 53
Chormaterial - Einzelstimme oder Chorpartitur 53
Qualitätskriterien für Notenausgaben 53
Grundlagen 54
Text - Herkunft und Aussage 54
Musik - historisches Umfeld des Werkes und des Komponisten 55
Analyseplan 56
Partiturstudium 57
Lesen - Singen - Spielen 57
Mach' dir ein Bild - optische Hilfen 58
Dirigierpartitur - Sängerpartitur 59
Sonderfall Klavierauszug 59
Partiturspiel 61
Alte Schlüssel - so machen sie Sinn 61
Im Dienst der Chorpraxis - konkrete Übungsformen 62
Das wohldosierte Klavier - chorpraktisches Klavierspiel 63
Das singende Klavier - stimmbildungspraktisches Klavierspiel 66
Dirigieren 68
Checkliste »Mein Stand als Dirigent« 68
Die Rolle des Dirigenten 69
Angebot und Nachfrage - der Profilgeber 69
Begeisterung überträgt sich - der
Motivator
70
Vorsprung im Wissen und Fühlen - der Lehrer 71
Ordnung ist das halbe (Chor-) Leben - der Impulsgeber 71
Konstruktiv kritisches Begleiten - der Helfer 72
Agieren statt reagieren - der Vordenker 72
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Sich wohl fühlen in der eigenen Haut - Musik erspüren 73
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Von der Behutsamkeit im Dirigierunterricht -Vorhandenes entwickeln 74
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Von innen nach außen - die Haltung 76
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Vorbereitungsbewegung - Vorbereitungsschlag - Auftakt 81
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In der Probe
Innere und äußere Beteiligung - Distanz zum Hören
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Unverhofft kommt oft - Reagieren im Moment
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Tonangabe: Stimmgabel oder Klavier?
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93
94
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Laetare-Singen und anderes
Musikalischer Spaziergang
Chortreffen und Gemeinschaftskonzerte
Wichtige Details
Chorkleidung
Chormappen
Choraufstellungen
Auftreten üben
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Den Raum er-proben -Tempo, Dynamik und Eigenwahrnehmung
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Von der Liedertafel zum Projektchor - sozialer Anspruch im Wandel der Zeiten 118
Autoritäre Leitung oder Chordemokratie? - eine Frage der Persönlichkeiten 119
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Sängertage und Chortreffen 123
Städte- und Chorpartnerschaften 123
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1 des Chorleitfadens enthält folgende Kapitel:
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