Verfügbarkeit: Lernstandsbestimmung im Fach Deutsch

Lernstandsbestimmung im Fach Deutsch: gute Aufgaben für den Unterricht

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2008
Schriftenreihe:	Beltz Pädagogik
Schlagworte:	Bildungsstandard Deutschunterricht Schulleistungsmessung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort der Herausgeber . 7 Teil 1 : Auf dem Weg zur Lernstandsbestimmung im Fach Deutsch Dietlinde Granzer /Katrin Böhme/Olaf Koller Kompetenzmodelle und Aufgabenentwicklung für die standardisierte Leistungsmessung im Fach Deutsch . 10 Albert Bremerich-Vos Benjamin S. Bloom (und andere) revisited . 29 Teil 2: Domäne »Sprechen und Zuhören» Michael Becker-Mwtzek Gesprächskompetenz vermitteln und ermitteln. Gute Aufgaben im Bereich »Sprechen und Zuhören« . 52 Günter Nold Auf dem Weg zu Kompetenzmodellen im Bereich »Sprechen und Zuhören« im Fach Deutsch . 78 Teil 3: Domäne »Schreiben« Thorsten Pohl Die Entwicklung der Textsortenkompetenz im Grundschulalter . 88 Astrid Neumann Textproduktion in der Sekundarstufe I. Empirische Hinweise zur vergleichbaren Messbarkeit von Schreibleistungen aus der Sicht des Large-Scale-Assessments in DESI . 117 Teil 4: Subdomäne »Rechtschreibung« Carl L. Naumann Zur Rechtschreibkompetenz und ihrer Entwicklung . 134 Teil 5: Domäne »Lesen - mit Texten und Medien umgehen« Juliane Köster Lesekompetenz im Licht von Bildungsstandards und Kompetenzmodellen . 162 Teil 6: Domäne »Sprache und Sprachgebrauch untersuchen« Ulrike Behrens/Wolfgang Eichler Sprachbewusstheit messen. Konstruktionsprinzipien für gute Aufgaben im Bereich »Sprache und Sprachgebrauch untersuchen« . 186 Peter Kühn »Gute Aufgaben« zur Lernstandsbestimmung im Kompetenzbereich »Sprache und Sprachgebrauch untersuchen« . 196 Literaturverzeichnis . 213
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