Kreative Dokumentation: Dokumentationsmodelle für Kindertageseinrichtungen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2007
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| Ausgabe: | 1. Aufl., [Nachdr.] |
| Schriftenreihe: | Frühe Kindheit : Beobachten & Dokumentieren
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 144 S. Ill. 17 x 24 cm |
| ISBN: | 9783589254187 3589254181 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 11
Einleitung 13
Teil 1: Dokumentieren - aber wie? 15
Kreativität - was ist das? 16
Spüren und Spuren hinterlassen 17
Dokumentation als Pendelbewegung zwischen
innerem Erleben und äußerer Darstellung 17
Prozess statt
Stress
18
Die Benennbremse 19
Dokumentation im Kontext 19
Immer feiner, immer tiefer... 20
Schnittstellen 20
Der Bushaltestelleneffekt 21
Dokumentationstraditionen in
Reggio Emilia
21
Dokumentationen für das einzelne Kind 22
Der teilnehmende Blick 24
Dokumentationspartnerinnen 25
Selbstbeobachtung als Starthilfe 26
Den >Verknüpfungssinn< entwickeln 27
Dokumentation und Selbstorganisation -
Dokumentation und Kita-Organisation 27
Zeitmanagement ist Verknüpfungs¬
management 28
Bildungsfelder verknüpfen 29
Dokumentation und die Sinne 31
Sinnzusammenhänge sind sinnlich erfahrbare
Zusammenhänge - und umgekehrt 31
Ästhetische Dokumentation 31
Wahrnehmung wahrnehmen 32
Begreifen und befummeln 33
Mindmaps 34
Landkarten des Denkens 34
Mindmapping - wie geht das? 34
Von der Schrift zum Zeichen 36
Grundregeln des Mindmappings 37
Kreatives Texten als Wahrnehmungshilfe 38
Kopfkraut 39
Sprechende Namen - Grüße aus der eigenen
kindlichen Vergangenheit 39
8 Inhalt -
ABC-Dokus, ABC-Geschichten
Freikus statt Haikus
Gruppenlied und Gruppenrap
Diktate von Kindern
Dokumentation ohne Grenzen
Macht und Fracht der Geschichten
Das Tal der Wahl
Mögliche Verhängnisse
Geschichten sind Interpretationen
Fragen und Entwürfe
Säen, ernten, kompostieren
Perspektivwechsel und Resonanzraum
40
41
42
43
43
44
45
45
46
46
47
47
Teil 2: Dokumentationsmodelle
Kinder dokumentieren ihr Leben
Kinder-Buch
Sinn und Hintergrund
Streichholzschachtelbuch
Schwarzbücher
Satztruhen
Kunstkataloge
Gestützte Geschichten
Comichefte
Dokusoap im Ökofernseher
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Rätselalbum
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Wünschelstunden-Statistik
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Plenumskette
Sinn und Zweck
Praxistipps
49
50
51
51
52
52
52
53
53
54
55
56
58
59
59
61
62
62
64
65
66
Inhalt 9
Zeichenmappe und Meichenzappe
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
>Mein Kita-BuchK
Sinn, Zweck und Hintergrund
>Mein Kita-BuchK als Teil der Alltagskultur
statt als großes Sondervorhaben
Herstellung und Gestaltung
Erzieherinnen dokumentieren für die
eigene Arbeit, Eltern und Träger
Noki - Notizen über Kinder
Sinn und Zweck
Zugänglichkeit der Notizen
Herstellung und Gestaltung
Portfolio
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Elternbriefmappe
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestattung
Plusbuch und Logbuch
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
67
Kinderzeitung
91
68
Sinn und Zweck
92
69
Herstellung und Gestaltung
93
71
Porträt
95
72
Sinn, Zweck und Geschichte
96
Exkurs
96
73
Herstellung und Gestaltung
97
74
Erzieherinnen dokumentieren für Kinder
Okeydokey - Dokumentation
für Krippenkinder
99
76
Sinn und Zweck
100
77
Herstellung und Gestaltung
101
77
77
Abschiedsalbum
102
/ /
Sinn und Zweck
103
80
О -і
Herstellung und Gestaltung
103
81
82
Klappdach-Buch
105
Sinn und Zweck
106
85
Herstellung und Gestaltung
106
86
87
Klassiker
HO
KJ
ι
Sinn und Zweck
111
88
Herstellung und Gestaltung
112
89
90
10 Inhalt
Alle dokumentieren für alle
Giga-Ordner 113
Sinn und Zweck 114
Herstellung und Gestaltung 114
Zeitungshalter- und Hosenbügel-Doku 118
Sinn und Zweck 119
Herstellung und Gestaltung 119
Leporelló
und Zackbuch 121
Sinn und Zweck 122
Herstellung und Gestaltung 122
Findus 126
Sinn und Zweck 127
Herstellung und Gestaltung 127
Doku-Spinne, Doku-Teppich
und Doku-Rahmen 128
Sinn und Zweck - Herstellung und Gestaltung 129
Teil 3: Handwerkliche Tipps
132
Die Papiertheke
133
Die Laufrichtung von Papier
135
Leim und Kleister
136
Das Kaschieren von Objekten mit Papier
138
Falzen, Ritzen, Rillen, Trennen, Schneiden
139
Leinenecken
140
Vierfach-Lochung von
DIN
АЗ
-Blättern
141
Vielseitige Materialverbindungen
und Verschlüsse
141
Ähnlichkeiten und Kontraste
142
Rätselhaftes
142
Rahmen
143
Weiß auf Schwarz
143
Literatur
144
|
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Inhalt
Vorwort 11
Einleitung 13
Teil 1: Dokumentieren - aber wie? 15
Kreativität - was ist das? 16
Spüren und Spuren hinterlassen 17
Dokumentation als Pendelbewegung zwischen
innerem Erleben und äußerer Darstellung 17
Prozess statt
Stress
18
Die Benennbremse 19
Dokumentation im Kontext 19
Immer feiner, immer tiefer. 20
Schnittstellen 20
Der Bushaltestelleneffekt 21
Dokumentationstraditionen in
Reggio Emilia
21
Dokumentationen für das einzelne Kind 22
Der teilnehmende Blick 24
Dokumentationspartnerinnen 25
Selbstbeobachtung als Starthilfe 26
Den >Verknüpfungssinn< entwickeln 27
Dokumentation und Selbstorganisation -
Dokumentation und Kita-Organisation 27
Zeitmanagement ist Verknüpfungs¬
management 28
Bildungsfelder verknüpfen 29
Dokumentation und die Sinne 31
Sinnzusammenhänge sind sinnlich erfahrbare
Zusammenhänge - und umgekehrt 31
Ästhetische Dokumentation 31
Wahrnehmung wahrnehmen 32
Begreifen und befummeln 33
Mindmaps 34
Landkarten des Denkens 34
Mindmapping - wie geht das? 34
Von der Schrift zum Zeichen 36
Grundregeln des Mindmappings 37
Kreatives Texten als Wahrnehmungshilfe 38
Kopfkraut 39
Sprechende Namen - Grüße aus der eigenen
kindlichen Vergangenheit 39
8 Inhalt -
ABC-Dokus, ABC-Geschichten
Freikus statt Haikus
Gruppenlied und Gruppenrap
Diktate von Kindern
Dokumentation ohne Grenzen
Macht und Fracht der Geschichten
Das Tal der Wahl
Mögliche Verhängnisse
Geschichten sind Interpretationen
Fragen und Entwürfe
Säen, ernten, kompostieren
Perspektivwechsel und Resonanzraum
40
41
42
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43
44
45
45
46
46
47
47
Teil 2: Dokumentationsmodelle
Kinder dokumentieren ihr Leben
Kinder-Buch
Sinn und Hintergrund
Streichholzschachtelbuch
Schwarzbücher
Satztruhen
Kunstkataloge
Gestützte Geschichten
Comichefte
Dokusoap im Ökofernseher
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Rätselalbum
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Wünschelstunden-Statistik
Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
Plenumskette
Sinn und Zweck
Praxistipps
49
50
51
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52
52
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Sinn und Zweck
Herstellung und Gestaltung
>Mein Kita-BuchK
Sinn, Zweck und Hintergrund
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Herstellung und Gestaltung
Erzieherinnen dokumentieren für die
eigene Arbeit, Eltern und Träger
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Herstellung und Gestaltung
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Sinn und Zweck 122
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Sinn und Zweck 127
Herstellung und Gestaltung 127
Doku-Spinne, Doku-Teppich
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Sinn und Zweck - Herstellung und Gestaltung 129
Teil 3: Handwerkliche Tipps
132
Die Papiertheke
133
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| spelling | Jacobs, Dorothee 1961- Verfasser (DE-588)132046954 aut Kreative Dokumentation Dokumentationsmodelle für Kindertageseinrichtungen Dorothee Jacobs 1. Aufl., [Nachdr.] Berlin Cornelsen Scriptor 2007 144 S. Ill. 17 x 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Frühe Kindheit : Beobachten & Dokumentieren Kindertagesstätte - Projektarbeit - Dokumentation Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 gnd rswk-swf Projektarbeit (DE-588)4115646-8 gnd rswk-swf Dokumentation (DE-588)4012656-0 gnd rswk-swf Kindertagesstätte (DE-588)4030638-0 s Projektarbeit (DE-588)4115646-8 s Dokumentation (DE-588)4012656-0 s DE-604 Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016400666&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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